2026

Под таким девизом проходит с 6 по 8 апреля IX республиканский методический турнир школьных управленческих команд проекта «Школы в фокусе роста».

Метотур ежегодно проводит Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II при поддержке Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) и участии социальных партнеров. В этом году он направлен на обеспечение повышения качества районных (улусных) систем образования через:

• адресную методическую поддержку школ с низкими образовательными результатами, работающими в сложных социально-экономических условиях, и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;
• развитие системы профилактики учебной неуспешности в общеобразовательных организациях проекта «Школы в фокусе роста»;
• создание условий для улучшения качества управления стратегическими командами муниципальных систем управления образованием и школ;
• становление новой педагогической культуры, ориентированной на поддержку принципов деятельности, системности, гуманности, субъектности и рефлексивности в образовании;
• развитие и укрепление профессиональных связей, обмен научнометодическим опытом между педагогическими сообществами, представителями организаций образования и др.;
• популяризацию новых профессионально-педагогических компетенций, востребованных в современном обществе.

Участниками республиканского Методического турнира являются школьные управленческие команды общеобразовательных организаций – участников проекта «Школы в фокусе роста». В этом году участвуют 9 команд школ:

• Команда “Арктический вектор” МБОУ“Оленекская СОШ им.Х.М.Николаева” Оленекского улуса;
• Команда “Вектор развития”  МБОУ “Кысыл-Сырская СОШ” Вилюйского улуса;
• Команда “Тополь” МБОУ “Тополинская СОШ” Томпонского района;
• Команда “Тегро” МБОУ “Оргетская СОШ им Т.И. Петрова” Верхневилюйского улуса;
• Команда “Пять+” МБОУ“Далырская СОШ ”   Верхневилюйского улуса;
• Команда “Ягодкины” МОБУ “СОШ №19 им. Ягодкина Д.И.” ГО “город Якутск”;
• Команда “Тыыллыма” МБОУ “Тыллыминская СОШ им. С.З.Борисова”   Мегино-Кангаласского улуса;
• Команда «Дьуонабыс ыччаттара» МБОУ «Амгино-Нахаринская СОШ им П.И.Яковлева» Амгинского улуса;
• Команда «Аартык» МБОУ «Намская СОШ им П.Н.Тобурокова» Верхневилйюского улуса.

На торжественном открытии участников-команд приветствовала научный руководитель ИРОиПК им. С.Н. Донского-II, д.п.н. Галина Алексеева. Она подчеркнула, что для участия в конкурсе приходят сильные команды учителей со своими наработками, методикой, но вместе с тем и с проблемами, которые они хотели бы решить.

Компетентная экспертная комиссия будет тщательно следить за тем, чтобы узнать какая системная работа проводится в стенах каждой школы. Команды уже приступили к заданиям. Сегодня на площадке Института выполняется конкурсное задание «Образовательный проект».  А завтра в стенах МОБУ «Национальная гимназия «Айыы кыһата» ГО «город Якутск» состоится конкурсный этап «Учебное занятие».

 Пресс-центр ИРО и ПК

2 апреля 2026 года «Алексеевские чтения» проведены 29 – й раз. Это значит, что почти 30 лет площадка Алексеевских чтений собирает учителей для обсуждения актуальных проблем современного образования. 

Основные цели чтений — повышение уровня профессионализма педагогических работников и управленческих кадров в вопросах обеспечения качества образования, поддержка их инициатив, распространение передового опыта, выработка единых подходов в решении приоритетных целей образования.  Конференция была организована в двух форматах: очное и онлайн участие. На открытии конференции с приветствиями выступили Шишигин Юрий Егорович, и.о. директора АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК, Пинигина Нюргуяна Романовна,  к.ф.м.н., доцент, директор ИМИ СВФУ, Николаева Василиса Васильевна, к.п.н., учитель химии ГБНОУ РС (Я) «Республиканский лицей-интернат». В составе экспертных групп работали преподаватели АОУ РС(Я)ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II», представители профессорско-преподавательского состава СВФУ, учителя ГБНОУ РС(Я) «Республиканский лицей-интернат», региональные методисты, лучшие учителя республики.

В этом году в НПК «Алексеевские чтения» приняли участие педагоги, приехавшие на первый республиканский форум учителей математики и естественно — научного образования, поэтому секции «Методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика» и «Методика преподавания предметов естественно-научного цикла: химия, биология, география, экология» были объединены, и работа проводилась по  направлениям: новые модели подготовки и профессионального роста учителя — предметника в РС(Я); трансформация школьного пространства от учебного кабинета к технопарку; стратегии и практика внедрения регионального контекста как образовательный ресурс; индивидуальные траектории развития талантов каждого ребёнка в условиях интеграции села и республиканских ресурсов; стратегии управлением качества образования. Формат работы — стратегическая сессия «Образование в Якутии: вызовы, практики, инновации».

По отзывам участников, новая форма проведения научно-практической конференции многим понравилась, в частности то, что в рамках чтений в форме дискуссии участники разрабатывали проектные предложения и рекомендации по актуальным проблемам естественно-научного и математического образования. Экспертами отмечены работы, касающиеся формирования естественнонаучной грамотности у школьников через исследовательскую деятельность на интегрированных уроках биологии и химии, развития функциональной грамотности на уроках математики, формирования математической грамотности на уроках математики в 5-6 классах, решения практико-ориентированных и региональных задач, как основы развития функциональной грамотности, повышения географической грамотности учащихся 5 класса по методу «кроссенс», применения национального регионального компонента на уроках географии, в преподавании биологии, летних комплексных экспедиций как одного из инструментов развития естественно-научной грамотности, разработки внеклассных мероприятий естественнонаучного цикла, приуроченных к юбилейным датам учителей-ветеранов.

Остальные секции проводились в традиционном формате. Высокую оценку получили доклады учителей начальных классов о формировании смыслового чтения, развитии орфографической компетенции на родном языке у младших школьников посредством самодиктанта „Бэйэ дьыктаана“ (учёт лингвистических особенностей языка в рамках требований ФГОС), о гражданско-патриотическом воспитании (урок Мужества «Моя Якутия. Герои среди нас»).

По филологии тематика докладов была разнообразная: креативное мышление школьников на уроке литературы, межкультурная компетенция через перевод якутских народных сказок на английский язык, искусственный интеллект для развития разговорной речи как помощник в работе учителя английского языка и т.д. Дипломов удостоились работы о формировании мотивации к изучению английского языка у студентов неязыковых специальностей в СПО, достижении образовательных результатов на уроках литературы в старших классах, система работы учителя по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям.

В секции «Методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке»  особого внимания экспертов заслужили доклады по темам: «Киһи – айылҕа – оҕо ситиминэн төрөөбүт тыл суолтатын билиини көрдөрөр-иһитиннэрэр ньыманан  оҕоҕо, төрөппүккэ иҥэрии», «Бэйэ суруйбут кэпсээннэринэн иккис кылааска өйдөбүллээх ааҕыы тургутуктара», «Саха тылын уонна литературатын уруогар ааҕар сатабылы сайыннарыы”, «Формирование читательской грамотности младших школьников посредством тестов на уроках литературного чтения на родном языке”.

На закрытии конференции руководители экспертных комиссий обобщили работу секций, вручили дипломы победителям.

Ежегодно в рамках НПК “Алексеевские чтения” кафедрой «Теории и методики обучения математики и информатики» ИМИ ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К.Аммосова» проводится методическая олимпиада для учителей математики. Члены жюри олимпиады Валентин Ефремов, к.п.н. зав.кафедрой, и Нина Аргунова, к.п.н., доцент кафедры «Теория и методика обучения математике и информатике» ИМИ  ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К.Аммосова» вручили победителям и призерам дипломы и ценные призы, предоставленные выпускниками кафедры, образовательными организациями – партнерами.

Следующая НПК “Алексеевские чтения”, будет 30-й, юбилейной!

Дианида Абрамова, руководитель ЦНППМ АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК #Профессиональное продвижение

«Многопрофильный учитель» — новый тренд ИРОиПК. В Институте развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II завершилась первая очная сессия курсов переподготовки учителей в рамках масштабного проекта «Многопрофильный учитель». Напомним, инициатива призвана решить проблему устойчивого дефицита педагогических кадров в малокомплектных и труднодоступных школах республики, в первую очередь — в арктических районах. Учителя-курсанты прошли углублённую программу, охватывающую современные методики обучения, и управление учебной деятельностью в условиях многопрофильного образования. Надо подчеркнуть, по итогам переподготовки педагоги выйдут на новый уровень профессиональной компетенции, что радует.

Курсы  «Преподавание русского языка и литературы в V-VII классах» для учителей начальных классов под руководством заведующей кафедрой гуманитарного образования ИРОиПК Любови Андросовой прошли 19 педагогов: учителя и даже среди них были юристы. Практико-ориентированный подход ознаменовался посещением уроков лучших учителей городских школ №33 и №7. Дальше-больше: выездное мероприятие «Педагогический дуэт учителей русского языка и литературы «наставник — молодой коллега»» в Мегино-Кангаласский улус.

Послушаем отзывы курсантов:

Зоя Ефимова, учитель начальных классов Дойдунской начальной школы Мегино-Кангаласского улуса: «Отмечаю сбалансированное соотношение теории и практики. Прослушано много теоретических лекций по содержанию языкового образования,  Рассмотрены вопросы реализации обновлённых ФГОС, конструктор учебных программ, интерактивные кейсы, новая дидактика русского языка».

Лана Сазонова учитель начальных классов МБОУ «БМООШ им.Дмитриева, Жиганского улуса: «Ознакомились с новыми цифровыми платформами. Нашла для себя много новых «изюминок». Особое внимание уделено психологическим аспектам обучения».

Лена Иванова, учитель начальных классов Синской СОШ им.Якушевой Хангаласского улуса:«Курсы очень даже своевременны для профессионального роста, особенно для учителя малокомплектной школы. Понравиласьчёткая организация работы.

А переподготовка учителей математики состоялась при кафедре физико-математического образования. Завкафедрой Григорий Фролов совместно с преподавателями Мариной Баишевой, к.п.н., Олегом Филипповым, к.п.н., Алексеем Захаровым, Саргыланой Поповой обучили 21 учитель по направлению ”Учитель математики – физики- информатики». Вот как отзываются курсанты:

Марианна Сивцева, учитель математики школы №39 им. Н.И. Шарина ГО «город Якутск»: «Прохожу курсы  переподготовки. Хочу выразить свою благодарность организаторам и преподавателям за очень полезные и качественно организованные курсы.Материал излагается доступно и понятно, преподаватели обладают высоким профессионализмом и умеют эффективно передавать знания. Особенно ценно, что занятия проходят с учетом занятости работающих учителей, и преподаватели всегда готовы пойти навстречу в решении возникающих вопросов. Курсы дают отличную возможность обновить и расширить свои знания, что, безусловно, положительно скажется на моей работе. Рекомендую эти курсы всем учителям, стремящимся к профессиональному росту».

Кия Алексеева, учитель МБОУ «Мугудайская СОШ им. Д. Д. Красильникова» Чурапчинского улуса: «Работаю учителем информатики и профиль у меня один, но иногда заменяла учителя математики и мне немного трудно обучать математике.  То, что создали такие многопрофильные курсы очень нужно в сельских школах и лично мне».     

По итогам переподготовки педагоги выйдут на новый уровень профессиональной компетентности и будут готовы внедрять современные подходы в педагогической деятельности. Участники готовы применить полученные знания в работе, адаптируя методические решения под специфику своих школ.

Следующую сессию ждем в июне.

 Дария Санникова, Пресс-служба ИРО и ПК

27 марта 2026 года кафедра дошкольного, начального и инклюзивного образования АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II» провела II республиканский Форум «Диалог ступеней: дошкольное и начальное школьное образование в едином пространстве».

Форум был ориентирован на обсуждение вопросов преемственности между дошкольным образованием и начальной школой, повышение уровня взаимодействия образовательных организаций разных уровней и обмен передовым опытом среди педагогов, психологов, специалистов системы образования. Цель мероприятия заключалась в обеспечении эффективного перехода детей от дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) к начальному общему образованию (НОО), создании условий для плавного перехода ребёнка из детского сада в школу без потери мотивации и снижения психоэмоционального благополучия. Форум прошел в очно-дистанционном формате. В нем приняло участие свыше 300 педагогов из республики.

День получился по-настоящему насыщенным! С приветственным словом выступил руководитель института Юрий Егорович Шишигин.

На пленарной части мы услышали три интересных доклада:

Сначала Ольга Иннокентьевна Михалёва (кандидат педагогических наук) подняла важный вопрос преемственности в рамках госстандартов.

Затем Николай Иннокентьевич Бугаев (кандидат филологических наук) удивил всех необычной трактовкой, перевернув привычные представления, и показал образование не как список компетенций, а как зону возможностей. И это добавило новый ракурс к теме преемственности.

Завершила блок Мария Николаевна Слепцова (старший преподаватель кафедры ДНиИО), которая глубоко раскрыла проблему гиподинамии и заставила задуматься о её последствиях.

Второй этап Форума прошёл в формате практической сессии «Пространство диалога и практики» и охватил пять психолого‑педагогических залов, каждый из которых был посвящён идеям выдающегося учёного и их современному применению в образовании.

В зале Л.С. Выготского участники глубоко погрузились в концепцию зоны ближайшего развития, обсудив, как она помогает выстраивать индивидуальную траекторию обучения для каждого ребёнка.

Зал Д.Б. Эльконина стал площадкой для изучения теории игровой деятельности: педагоги проанализировали, как игра естественным образом перетекает в учебную деятельность и служит её фундаментом.

В зале Л.И. Божович фокус внимания сместился на мотивационную сферу личности и аффективно‑потребностные образования. Особое место в дискуссии заняли возрастные кризисы, их роль как переломных этапов, определяющих дальнейшее развитие ребёнка.

Зал В.В. Давыдова был посвящён вопросам содержательных обобщений и преемственности ступеней образования. Участники обсудили, как выстроить непрерывный образовательный маршрут, обеспечивающий плавный переход между этапами обучения.

Наконец, в зале М. Монтессори педагоги познакомились с принципами создания подготовленной предметно-развивающей среды: от грамотного зонирования до последовательного использования дидактических материалов — от сенсорики к абстракции.

Работа по залам прошла динамично и продуктивно. Педагоги не только продемонстрировали глубокое знание теоретических основ и методическую подкованность, но и представили собственные позиции по актуальным вопросам, поделились практическим опытом и наработками.    

Красивой финальной точкой программы стал заключительный пленум, модератором которого была Галина Ивановна Алексеева, доктор педагогических наук, научный руководитель института, и со-модератором — Николай Иннокентьевич Бугаев. На пленуме каждый зал представил свои практические рекомендации по теме преемственности — конкретные решения и инструменты, которые можно внедрить в образовательный процесс уже сегодня.

Итогом Форума станет выпуск электронного сборника практических рекомендаций для педагогов и родителей, который поможет внедрить лучшие идеи в повседневную практику. Кроме того, ряд ярких и содержательных выступлений рекомендован к публикации в журнале «НОЯ», что позволит ещё шире распространить опыт участников и вдохновить профессиональное сообщество на новые открытия.

Этот Форум не просто подвёл итоги дискуссии. Он задал вектор развития для педагогической практики на ближайшее время.  

Положение о XXIX республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения»

I.Общие положения

Научно-практическая конференция педагогов-исследователей, посвященная памяти Народного Учителя СССР Михаила Андреевича Алексеева, традиционно проводится в Республике Саха (Якутия) с 1996 года. Алексеев Михаил Андреевич (05.05.1917- 18.09.1995) – Народный Учитель СССР, Отличник народного образования СССР, Заслуженный учитель школ ЯАССР и РСФСР, кавалер ордена Ленина, ордена Трудового Красного Знамени, орденов Великой Отечественной войны, лауреат Государственной премии им. А.Е. Кулаковского, ветеран Великой Отечественной войны, учитель-методист, основатель первой в республике школы с углубленным изучением основ физики и математики, инициатор и вдохновитель физико- математического движения в республике, реформатор образования, инноватор профильного обучения 60-х годов 20-го века. Народный Учитель владел русским, немецким, английским, польским, родным якутским языками.

Настоящее  Положение о республиканской  научно-практической  конференции «Алексеевские чтения» (далее – Алексеевские чтения) определяет порядок организации, проведения и  порядок участия.

II.  Цели и задачи проведения Алексеевских чтений

Основными целями Алексеевских чтений являются:

Задачи Алексеевских чтений:

• способствовать самореализации и саморазвитию педагогических работников и управленческих кадров.

III.  Оргкомитет, экспертные группы и участники

• Для проведения Алексеевских чтений создается оргкомитет, который выполняет следующие функции:

• организует проведение республиканских Алексеевских чтений;утверждает сроки, регламент и тематику секций;
• принимает и обобщает заявки на участие;
• создает экспертные группы по организации работы секций, пленарного заседания и формирует программу.

В состав оргкомитета входят: инициаторы, основные организаторы и соорганизаторы Алексеевских чтений: Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия), АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им.С.Н.Донского-II», Институт математики и информатики СВФУ, ГБНОУ РС(Я) «Республиканский лицей-интернат», ЯО РНОМЦ ДЦМИ?

Экспертные группы выполняют следующие функции:

• организуют работу секций;

• обобщают работу секций, готовят письменное экспертное заключение по результатам работы секции и рекомендации;

• определяют лучшие доклады, вручают дипломы победителям и сертификаты участникам.

Экспертные группы оставляют за собой право отклонить работы, не соответствующие теме, целям, задачам Алексеевских чтений или заявленным критериям содержания и оформления.

В состав экспертных групп входят руководители структурных подразделений АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II», представители профессорско- преподавательского состава СВФУ, методисты и специалисты муниципальных методических служб, учителя ГБНОУ РС(Я) РЛИ, также могут привлекаться педагоги и управленческие кадры республики, являющиеся победителями и лауреатами конкурсов профессионального мастерства, региональные методисты.

Участниками республиканских Алексеевских чтений могут быть учителя, директора, заместители директора общеобразовательных организаций всех уровней, типов и видов. Возраст, стаж      работы, квалификационная категория участников не ограничиваются. Участие в педагогических чтениях является добровольным.

IV. Порядок проведения Алексеевских чтений и условия участия

Оргкомитетом определяется тематические направления секций, цели, задачи чтений; на информационных сайтах, официальных страницах соцсетей организаторов размещается информационное письмо о проведении XXIХ республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения».

В  течение срока, установленного в информационном письме (до 23 марта 2026 г.), осуществляется прием заявок к участию в электронном виде и представление докладов или тезисов выступлений в электронном варианте.

• Организационный комитет руководит подготовкой материалов к изданию в виде электронного сборника материалов Алексеевских чтений, осуществляет пополнение электронного банка передового методического опыта на сайте АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II» с целью тиражирования и распространения лучших практик педагогического опыта, повышения уровня компетентностей педагога.
• Руководитель секции организует выступления участников, организует взаимодействие всех участников секции, предлагая к обсуждению проблемные вопросы по теме выступающего участника.
• По окончанию работы руководитель секции резюмирует все выступления; экспертная группа подводит итоги секции: отмечает наиболее качественные материалы и рекомендует их авторам участие в работе стажировочных площадок, на республиканских курсах повышения квалификации АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им.С.Н.Донского-II» или на публикацию в журнале

«Народное образование Якутии», электронном сборнике материалов Алексеевских чтений.

Экспертная группа проводит вручение дипломов победителям и сертификатов участникам Алексеевских чтений.

К участию в республиканских Алексеевских чтениях допускаются как личные авторские материалы, так и коллективные, созданные в соавторстве. Число соавторов коллективного интеллектуального продукта не должно превышать 3 человек, представлять

коллективные материалы должны все участники соавторской группы.

Каждый докладчик допускается к выступлению один раз и только в одной секции.

Общие итоги XXIХ республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения» размещаются на сайте не позднее 6 апреля 2026 года.