1-2 июля 2026 года в г.Владивосток прошел отборочный очный этап Конкурса методических команд Дальнего Востока. Конкурс нацелен на выявление и поддержку эффективных методических команд разных уровней, развитие их профессионального и творческого потенциала, распространение передового опыта совместной деятельности методических объединений. Организатор конкура — ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева» в партнерстве с АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики» (КРДВ) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Напомним, что на отборочном заочном этапе приняли участие 125 команд из 10 регионов Дальнего Востока, в том числе 11 команд из нашей республики. На очный отборочный этап были отобраны 17 команд, в том числе 2 команды из Республики Саха (Якутия): команда «РИТМ» учителей начальных классов МБОУ «Булгунняхтахская СОШ имени С.П.Ефремова» Хангаласского улуса и команда «Гуманитарный код» МАОУ «Политехнический лицей» Мирнинского района.
Сегодня получили радостную новость: обе команды по результатам диагностики профессиональных компетенций и решения кейсов, связанных с деятельностью методических объединений, в составе 12 команд прошли в полуфинал, который состоится в конце сентября в г.Улан-Удэ! Там они проведут открытые уроки, представят план работы методического объединения.
Поздравляем учителей начальных классов Надежду Гаврильевну Кононову, Анфису Антоновну Алексееву, Анастасию Петровну Чемезову (МБОУ «Булгунняхтахская СОШ имени С.П.Ефремова Хангаласского улуса), учителя английского языка Елену Владимировну Порядину, учителей русского языка и литературы Ирину Хатмулловну Каримову, Светлану Валентиновну Ашихмину (МАОУ «Политехнический лицей» Мирнинского района) с успешным прохождением сложных этапов отборочного этапа первого конкурса, направленного на выявление методического мастерства и умения учителей работать в команде!
II Республиканский конкурс «Лучшее отделение волонтеров образования»
С 29 июня по 1 июля в селе Амга прошла XXII Республиканская Педагогическая Ярмарка, в рамках которой состоялся республиканский конкурс «Лучший отряд волонтеров образования-2026». Этот конкурс был организован в целях реализации проекта «Движение волонтеров образования» и популяризации добровольческой деятельности на территории Республики Саха (Якутия).
Участники и номинации
В конкурсе приняли участие лучшие волонтеры образования, которые соревновались в четырех номинациях. По итогам конкурса выявлены победители:
2 место: Проект «Шаг навстречу — пешеходные мосты как инструмент социальной интеграции», Ефремова Лия Петровна, Макарова Валентина Прокопьевна, Пинигина Алена Федоровна, ГБПОУ РС(Я) «Чурапчинский аграрно-технический колледж».
3 место: Проект «Создание электронной базы данных и виртуального архива для без вести пропавших воинов в годы ВОВ», Никифоров Артур Николаевич, «ССОШ им Е.Е. Протопопова», Томпонский район.
Лучший волонтерский отряд образовательной организации ☑️
1 место: Проект «Твори добро» Буслаева Татьяна Викторовна, Никифорова Александра Геннадьевна, ГАПОУ РС(Я) «Якутский технологический техникум сервиса им. Ю.А. Готовцева».
2 место: Проект «Туллук — символ мира и добра», Лена Дмитриевна Троева-Лугинова, Титова Антонина Степановна, ОО «Волонтеры Туймаады».
3 место: Проект «Үтүө санаа ыллыгынан» Сивцева Саргылана Владимировна, Новгородова Наталья Васильевна, МБОУ «Павловская СОШ им. В. Н. Оконешникова», Мегино-Кангаласский район.
Волонтер образования года ☑️
1 место: Проект «Проекты для волонтеров образования», Матвеева Айыына Анатольевна, «Хатын-Арынская СОШ им. И. Е. Винокурова», Намский район.
2 место: Проект «Орлятский маршрут: Тропа открытий» Сатагайская СОШ МО начальных классов, Амгинский район.
В состав экспертов, оценивающих проекты, вошли:
Третьякова Сардана Васильевна — заведующая кафедрой воспитания и дополнительного образования ИРОиПК им. С. Н. Донского-II.
Бессонова Галина Афанасьевна — координатор муниципалитетов регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Республики Саха (Якутия).
Васильева Василиса Семёновна, учитель начальных классов, МОБУ «СОШ №31 (с УИОП)» городского округа «город Якутск», Посол Всероссийского Форума классных руководителей 2025 года.
Тихонова Ольга Николаевна — учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ 39 им. Н.И.Шарина.
Организаторы выражают огромную благодарность всем волонтерским отрядам, принявшим участие в конкурсе, а также экспертам за их вклад в развитие добровольческого движения в образовательной сфере.
В Минпросвещения раскрыли механизмвыставления оценок за поведение в школах
Оценки за поведение в школе будут выставляться обучающимся коллективом педагогов, в который, в том числе, войдут советники директора по воспитанию, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, педагоги-психологи, учителя-предметники. Первоклассникам не будут выставляться оценки за поведение. Это следует из приказа Минпросвещения РФ, который опубликован на Интернет-портале правовой информации.
Нарушителей дисциплины будут удалять с уроков Такое решение принимается, если учащийся с первого раза не отреагировал на замечание преподавателя, следует из приказа ведомства.
Минпросвещения России начнет поэтапное внедрение трехуровневой системы оценки поведения, заявил глава ведомства Сергей Кравцов. Речь идет о шкале, включающей три уровня: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. По словам министра, новая система станет инструментом воспитательной работы в школах. Для советников директоров по воспитанию она будет использоваться как ориентир, позволяющий отслеживать динамику поведения учащихся, выявлять возможные риски и своевременно корректировать воспитательные меры.
В Минпросвещения уточнили, что система оценки поведения проходит поэтапное внедрение. В 2022-2026 учебном году она апробируется в 89 школах семи регионов России. При этом пилотный проект охватывает учеников с I по VIII классы, хотя ранее оценивание применялось преимущественно к ученикам V–VIII-х классов. В 2026-2027 учебном году планируется расширение апробации — система будет внедрена в десяти школах каждого региона России. О сроках полного перехода ко всеобщему применению в ведомстве отдельно не сообщали.
Ключевыми критериями оценки станут дисциплинированность, соблюдение норм взаимодействия с одноклассниками и взрослыми, социальная активность, а также ответственное и безопасное поведение. Оценка будет формироваться коллегиально — с участием классных руководителей, учителей-предметников, школьных психологов и других специалистов. Такой подход, как отмечают эксперты Минпросвещения, должен снизить субъективность при выставлении оценок.
В нашей республике принять участие в пилотном проекте дали согласие:
1. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» ГО «Жатай».
2. МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №19 им. Ягодкина Д.И.» ГО «город Якутск».
3. МОБУ «Якутский городской лицей» ГО «город Якутск».
4. МБОУ «Майинская СОШ им. В.П. Ларионова с УИОП»» МР «Мегино-Кангаласский улус (район)».
5. МБОУ «Чукарская СОШ им. А.Ф. Алексеева» МР «Нюрбинский район».
6. МБОУ «Районная гимназия «Эврика» МР «Олекминский район».
7. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Алдан МР «Алданский район».
🌟 Защита выпускных квалификационных работ по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»2026 вНамском педагогическом колледже им. И. Е. Винокурова» 🌟
С 17 по 18 июня 2026 года прошла долгожданная защита выпускных квалификационных работ студентов по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Всего защитили 56 студента. 46 на отлично, из них 16 с похвалой, 10 на хорошо👍🏻👏🏻 Каждая работа была уникальной и отражала индивидуальный подход студентов к выбранной теме. Будущие специалисты продемонстрировали теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной работы в своей области. Особый успех выпал на долю выпускников, чьи работы были отмечены высшей оценкой и похвалой комиссии. Среди них: Коркина Капиталина Владимировна (ДО22.З.) Тема: Мультимедийные технологии как средство развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста. Гоголева Анна Михайловна (ДО22.З.) Тема: Экологическое воспитание детей 5–6 лет посредством сюжетно-ролевой игры. Жиркова Алеяндра Сергеевна (ДО22.З.) Тема: Эксперимент как средство развития логического мышления детей 6–7 лет. Данилова Тамара Станиславовна (ДО22.З.) Тема: Основы приобщения детей 6–7 лет к художественной литературе средствами творческой деятельности. Исакова Светлана Петровна (ДО21БЗ) Тема: Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством авторских сказок. Слепцова Иванна Руслановна (ДО22Б2) Тема: Развитие творческих способностей у детей 5–6 лет посредством настольной игры «Тропами Олекмы». Романова Нарияна Александровна (ДО22Б2) Тема: Формирование культуры питания детей 2–3 лет посредством проекта «Вкусно и полезно». Плотникова Анита Николаевна (ДО22Б2) Тема: Проект «Сказочники» как средство развития творческого воображения детей 5–6 лет. Сыроватская Майя Александровна (ДО22Б2) Тема: Патриотическое воспитание детей 5–6 лет посредством настольной игры «Путешествие по родным местам». Аржакова Марианна Романовна (ДО23У) Тема: Развитие логического мышления детей 5–6 лет посредством дидактических игр с применением ИКТ. Сыроватская Сардана Александровна (ДО23У) Тема: Приобщение детей 5–6 лет к культуре народа эвенов посредством народных игр. Наумова Милена Николаевна (ДО23У) Тема: Развитие зрительной памяти у детей 5–6 лет посредством настольно-дидактических игр. Стручкова Айыына Иннокентьевна (ДО23У) Тема: Развитие представлений у детей средней группы о быте народа Саха посредством предметных игр. Байдын Айыллаана Арчын Кыыһа (ДО22Б1) Тема: Мнемотехника как средство развития коммуникативных навыков у детей 3–4 лет.
Лыткина Кыдана Николаевна (ДО22Б1) Тема: Формирование финансовой грамотности у детей 6–7 лет посредством дидактической игры «Семейный бюджет». Орестова Алеся Андреевна (ДО22.Б1) Тема: Утренний круг как средство развития диалогической речи детей 5-6 лет. Оценку работам выпускников дала компетентная Государственная аттестационная комиссия, в которую вошли ведущие специалисты сферы образования:
Председателем ГАК была Лебедева Надежда Николаевна, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ИРОиПК им. С. Н. Донского-II Заместитель председателя — Спиридонова Наталья Климовна, заведующая дошкольным отделением ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И. Е. Винокурова»
Члены комиссии Местникова Аида Петровна, заведующая МБДОУ д/с «Тускул» с. Крест-Кытыл Намского улуса; Гоголева Наталья Андреевна, зместитель заведующей МБДОУ д/с №1 «Солнышко» с. Намцы Намского улуса; Попова Марианна Николаевна, преподаватель ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И. Е. Винокурова»; Благодарим председателя и членов Государственной аттестационной комиссии за плодотворную работу. День защиты ВКР стал закономерным итогом многолетнего труда, упорства и стремления к знаниям. Искренние поздравления нашим студентам с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде», их кураторам и научным руководителям с успешной защитой!
Желаем выпускникам не останавливаться на достигнутом, уверенно идти вперёд и покорять новые профессиональные вершины!
В Якутске стартует Летний институт «Учитель – 2026»
24 июня 2026 года в столице республики начинает свою работу масштабное образовательное событие этого лета — Летний институт «Учитель – 2026: Архитектор экосистемы современного образования». Летний институт — это масштабная площадка для профессионального диалога, обмена передовым опытом и повышения квалификации. Организатором мероприятия выступает АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II».
Программа Летнего института ориентирована на руководителей образовательных организаций, методистов и педагогических работников Республики Саха (Якутия). В центре внимания участников — проектирование гибких образовательных экосистем, внедрение передовых методик и актуальные направления развития современной школы.
В работе Летнего института принимают участие: Ирина Добротина, к.п.н., заведующий центром филологического общего образования ФГБНУ «ИСМО им.В.С.Леднева», Павел Сергоманов , к.п.н., доцент руководитель направления Дивизион «Цифровые платформы образования» ПАО «Сбербанк», руководитель Академической лаборатории ООО «Сберобразование», Нюргуна Соколова, министр образования и науки Республики Саха (Якутия), Юрий Шишигин, директор Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н Донского-II, Галина Алексеева, д.п.н., доцент, научный руководитель института развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II, сотрудники и специалисты Института и другие.
Главные события программы:
Актовые лекции: выступления ведущих ученых, преподавателей, деятелей культуры и лидеров бизнеса Российской Федерации и Республики Саха (Якутия).
Мастер-классы: открытые занятия и интенсивы от лучших педагогов региона.
Тематические форумы и сессии: Республиканский форум педагогов-логопедов «ProРечь».
Стратегическая сессия: «Агростратегия 2035: Проектный акселератор агрошкол Республики Саха (Якутия)».
Методический интенсив-курс-слет: «Методический диалог: система сопровождения педагогов». Повышение квалификации: очные и фундаментальные курсы.
Выставка «От студий к театру» Саха Академического Театра им. П.А. Ойунского.
Выставка-продажа национальной издательской компании «Айар» им. С.А. Новгородова.
Торжественное закрытие: награждение лучших методистов, учителей, педагогов и муниципальных команд за внедрение образовательных инициатив Института.
Праздничный финал: приветственный обед «Лето новых идей» от кейтеринговой компании «С.Айын».
Приглашаем всю педагогическую общественность республики принять активное участие в работе площадок, обмене опытом и выработке новых стратегических решений для системы образования Якутии.
Подробная программа мероприятий, информация о ключевых спикерах и ссылки для регистрации доступны на официальном сайте организатора.
С 12 по 15 июня в Центре знаний «Машук» прошёл образовательный семинар по развитию института наставничества в Российской Федерации, организованный совместно с Росмолодежью и Добро.рф. Впервые на одной площадке собрались представители федеральных и региональных органов власти, чтобы обсудить будущее наставничества в стране и выработать единые подходы по реализации Концепции развития наставничества на период до 2030 года.
Из Республики Саха (Якутия) в работе семинара приняли участие Абрамова Дианида Гаврильевна, руководитель ЦНППМ АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» и Дмитриева Сайнара Анатольевна, и.о. ректора ГАУ ДПО «Высшая школа инновационного менеджмента при Главе Республики Саха (Якутия)».
В течение трех дней участники не только изучали успешные практики из различных сфер, но и совместно формировали образ современной системы наставничества, основанной на передаче знаний, опыта и традиционных российских ценностей. Семинар стал пространством открытого диалога между представителями образования, здравоохранения, молодёжной политики, социальной сферы, промышленности, профсоюзного движения и бизнеса.
В программе были экспертные лекции, панельные дискуссии, групповые экспертные сессии и обмен лучшими региональными практиками. Особое внимание было уделено нормативно-правовому регулированию наставничества, развитию межведомственного взаимодействия, поддержке наставников и созданию единых механизмов сопровождения наставнических программ.
Одним из ключевых событий стала панельная дискуссия «Развитие института наставничества в Российской Федерации», в рамках которой участники обсудили существующие модели наставничества и результаты их внедрения в различных отраслях.
Председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев отметил, что наставничество сегодня становится важнейшим инструментом развития человеческого капитала и решения государственных задач.
«Сегодня наставничество становится одной из ключевых технологий развития человеческого капитала в России. Мы уже создали необходимую законодательную основу, приняли Концепцию развития наставничества до 2030 года, закрепили статус наставника в трудовых отношениях и запустили платформу Наставник.рф.
Уже более 45 тысяч человек заявили о готовности стать наставниками. Наша задача – сделать так, чтобы в каждой отрасли и каждом регионе наставничество стало системным инструментом передачи опыта, ценностей и профессиональных компетенций. Именно через наставничество формируется преемственность поколений, укрепляется общественная солидарность и создаются условия для раскрытия потенциала каждого человека», – подчеркнул председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев.
Участники познакомились с успешными практиками различных ведомств и организаций. Так, Министерство здравоохранения РФ представило комплексную систему профессионального наставничества как инструмент развития кадрового потенциала отрасли. Представители Фонда Росконгресс рассказали об инклюзивном проекте «РК-Навыки», а также о «Школьный друг», который помогает детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В период пандемии проект объединил сотни студентов-наставников и школьников, нуждающихся в дополнительной образовательной поддержке, а впоследствии стал примером эффективного социального наставничества.
Отдельный блок программы был посвящён ценностным ориентирам наставничества. В ходе лекций и дискуссий эксперты говорили о роли наставника в формировании гражданской ответственности, патриотизма, культуры взаимопомощи и преемственности поколений. Участники пришли к общему выводу, что наставничество сегодня выходит далеко за рамки профессиональной адаптации и становится важным общественным институтом, способным укреплять социальные связи и снижать уровень одиночества среди молодёжи и старшего поколения.
Значимой частью семинара стала групповая работа, в ходе которой представители различных ведомств и регионов разработали планы действий по внедрению системы наставничества в отраслях. Итогом стали практические инициативы, направленные на совершенствование нормативной базы, создание мер поддержки наставников, развитие системы обучения и популяризацию наставнических практик. За четыре дня работы участники сформировали профессиональное сообщество единомышленников, которое продолжит совместную работу по развитию наставничества в России
Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка-2026» состоится с 7 по 11 сентября в Липецкой области. Сие мероприятие будет приурочено Году единства народов Российской Федерации и посвящено Году дошкольного образования, объявленного Министерством просвещения России. В Положении о конкурсе, разработанного Федеральным институтом родных языков, красной строкой обозначено, что мероприятие направлено на укрепление, сохранение, развитие многообразия народов России. Ну и основная цель конкурса, естественно, выявление талантливых учителей и воспитателей, реализующих образовательные программы по родным языкам в школах и детских садах. Конкурс включает в себя традиционно такие этапы, как «Урок», «Мероприятие с воспитанниками», «Мастер-классы», «Просветительский практикум», «Вектор развития». Здесь следовало бы остановиться на «Просветительском мероприятии», где участвуют Лауреаты конкурса, которые должны проявить навык публичной профессиональной коммуникации и проектного мышления через конкретное просветительское мероприятие, направленное на формирование ценности родного языка в семье, вовлечение родительского сообщества и социума в совместную языковую и культурную деятельность. А вот финалистам, то есть пятерым сильнейшим, предстоит в «Векторе развития» встреча с представителем Министерства просвещения РФ и вступить в дискуссию по приоритетным направлениям развития системы образования, вопросам преподавания родных языков народов России, роли учителя и воспитателя в формировании культурной и языковой идентичности обучающихся и воспитанников. Республику Саха (Якутия) на заключительном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в 2026 представят: Тищенко Валентина Иннокентьевна, учитель якутского языка и литературы МБОУ «Легойский лицей-интернат» МР «Усть-Алданский улус, абсолютный победитель республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы РС(Я)-2026»; Очирова Надежда Максимовна, учитель эвенского языка и литературы ГБОУ «Экспериментальная школа-интернат «Арктика» с углубленным изучением предметов гуманитарно-культурологического профиля» Нерюнгринского района, призер республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы РС(Я)-2026». Васильева Туйаара Геннадьевна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ««ЦРР – детский сад №7 «Солнышко» с. Сунтар» МР «Сунтарский улус, финалист республиканского конкурса «Воспитатель года РС(Я)-2026»
Дария Санникова, Пресс-служба ИРО и ПК
Тищенко Валентина ИннокентьевнаОчирова Надежда МаксимовнаВасильева Туйаара Геннадьевна
9 июня на базе МБДОУ ЦРР – Д/с № 26 «Кустук» города Якутска — состоялся заключительный этап Республиканского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Саха (Якутия)» 2026 года, направленный на выявление лучших практик и поддержку инициатив специалистов дошкольного образования.
Участников и гостей конкурса приветствовали заведующий МБДОУ ЦРР – Д/с № 26 «Кустук» Александра Иннокентьевна Федорова и председатель жюри заведующий кафедрой ДНиИО ИРОиПК им. Донского-II Людмила Николаевна Прокопьева. Они подчеркнули важное значение этого конкурса для педагогического сообщества республики и пожелали конкурсантам успешного участия. Также перед собравшимися выступил ансамбль средней группы «Ласточки» с песней «Соловушка» (рук. неустроева О.П.), подарив зрителям яркий музыкальный номер.
Конкурс прошёл в два тура — «Педагогическое мероприятие с детьми» и «Просветительское мероприятие с родителями», в рамках которых финалисты продемонстрировали мероприятия с детьми и их родителями. Участников оценивало компетентное жюри в составе: кандидат педагогических наук, начальник отдела дошкольного образования Управления образования г. Якутска Елена Афанасьевна Томтосова, заведующий отделом дошкольного образования Управления образования Намского улуса Евдокия Анатольевна Павлова, главный специалист по дошкольному образованию Управления образования Мегино-Кангаласского улуса Мария Николаевна Ларионова, модератор – победитель конкурса «Воспитатель года – 2018», воспитатель детского сада №2 «Василек» ГО «Жатай», куратор по СМИ – лауреат конкурса «Воспитатель года – 2021», воспитатель центра развития ребенка – детский сад «Аленушка» п. Мохсоголлох Хангаласского улуса.
В финале конкурса «Воспитатель года» 2026 года приняли участие воспитатели из детского сада «Хатынчаана» с. Амга Амгинского улуса Елена Еремеевна Михайлова, детского сада «Улыбка» с. Чурапча Чурапчинского улуса Семерина Семеновна Николаева, детского сада «Рябинушка» г. Нерюнгри Екатерина Васильевна Дыкина, детского сада «Теремок» с. Хонуу Момского улуса Евдокия Николаевна Черемкина, детского сада «Ладушка» с. Колымское Нижнеколымского улуса Светлана Викторовна Антипина.
В первом туре участники провели групповые занятия с детьми младшей и старшей групп. Они продемонстрировали высокий уровень профессиональных компетенций в области подготовки, проведения и анализа развивающего занятия, раскрыли свой педагогический почерк.
Просветительское мероприятие с родителями проводилось с целью демонстрации владения теоретическим и практическим инструментарием по актуальным вопросам воспитания. На этом этапе финалисты беседовали с членами жюри и родителями в формате «вопрос-ответ», работая с ограниченным кругом целевых вопросов. Такая форма позволила объективно оценить умение конкурсантов находить подход к взрослым участникам образовательного процесса и аргументированно отвечать на непростые педагогические вызовы.
Конкурс «Воспитатель года — 2026» вновь подтвердил, что в основе качественного дошкольного образования лежит талант, неравнодушие и мастерство педагога. Все финалисты показали достойные результаты, доказав, что профессия воспитателя требует постоянного развития, творческого подхода и глубокой ответственности перед детьми и их семьями.
Независимо от итогового распределения мест, каждый участник уже внёс вклад в развитие дошкольного образования республики, а его опыт станет ориентиром для коллег. Оргкомитет и жюри выражают благодарность всем конкурсантам, педагогам и организаторам. Впереди у лучшего из лучших — право представлять Якутию на всероссийском этапе конкурса.
Сегодня 9 июня в нашем ДОУ состоялся первый этап республиканского конкурса Воспитатель года-2026. Торжественно конкурс открыли Лебедева Надежда Николаевна, заведующая Доу Саввинова Жанна Николаевна. С музыкальным номером выступил наш воспитанник Колодезников Чагыл с песней Туундара огото. Музыкальный руководитель Соловьева Анжелика Александровна. Ведущая Галина Ивановна пожелала участникам конкурса удачи и объявила экспертов конкурса. Председатель жюри — Лебедева Надежда Николаевна- кпн, старший преподаватель кафедры дошкольного образования АОУ ДПО РС(Я). Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского. Модератор- Спиридонова Наталья Климовна, победитель республиканского конкурса «Воспитатель года-2017», заведующая дошкольно- школьным отделением, ГАПОУ РС(Я) Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокуровой. Члены жюри: Оконешникова Маргарита Прокопьевна, начальник дошкольного отдела Чурапчинского управления образования. Ушакова Анжела Васильевна- заведующая дошкольного отделения Алданского управления образования. Троева- Лугинова Лена Дмитриевна, старший воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад «Цветик- Семицветик»город Якутск. В первую половину дня конкурсантки показали педагогическое мероприятие с детьми. Милада Иннокентьевна Чирикова с Верхоянского улуса показала занятия о своей родине Верхоянск. Дети узнали, что там очень холодно, когда — то жили мамонты и даже нарисовали мамонтов. Вторым выступила Шеремет Ирина Вячеславовна с темой Разноцветное лето. Дети искали цвета, помогли оживить картинку яркими цветами. Очень понравился метод с фонариками, дети нашли насекомых. В конце на туесок наклеили ягодки земляники 🍓 Третье занятие было у Болдысовой Рыгзымы Цыреновны. Дети неожиданно услышали голос в коробке, оттуда вышел Чебурашка. Дети помогли Чебурашке , узнали и рассказали чем отличается мандарин от апельсина 🍊 нюхали, пробовали, проводили опыты. Смотрели через лупу. А в конце узнали, что оказывается в детском саду Мохсоголлаха посадили дерево мандариновое. Оказывается, и в Якутии можно посадить такое дерево, если хорошо ухаживать. Четвертое занятие показала воспитатель Вилюйского улуса Петрова Ульяна Дмитриевна. Дети смогли погрузиться в путешествие по родному краю. И полетели на самолете до тундры. Узнали, что там живут олени, есть профессия оленевод. Какую одежду носят. Во время опыта нарисовали северное сияние и в темноте они через фонарик смогли увидеть красоту северного сияния😍. Во время рефлексии воспитатель им подарила обереги — браслетики на память. Пятый участник Халикова Диана Игоревна смогла заинтересовать детей с темой семья. На экране была изображена грустная семья рядом с крепостью. И дети решили им помочь, открыть все замки, выполняя все задания. Эмблемой была ромашка. Дети отвечали с радостью на все вопросы, выполнили все задания. И в конце занятия вылепили из пластилина и одноразовых ложек красивую ромашку. И на экране засветилась счастливая улыбающаяся семья 👍дети это сразу заметили. Занятия все были очень интересными и творческими, заинтересовали детей.
В 13.00. Начали просветительскую работу с родителями. Милада Иннокентьевна рассказала о нейроиграх. Как они полезны для развития детей. Ирина Вячеславовна развеяла с родителями мифы и факты о дошкольном воспитании 👨🏫играли с волшебным мешком, описывали игрушки, работали с карточками. С командой родителей смогли все развеять мифы. Рыгзыма Цыреновна показала карту России. С презентацией «В единстве народов- сила России»🇷🇺. Поиграли в подвижные, словесные, народные игры, которых не знали. 👍 Ульяна Дмитриевна просвятила родителей о связной речи. Разделились на 2 команды и играли в игры для развития речи детей. Диана Игоревна рассказала родителям о семейных традициях и ценностях. На каждом лепестке ромашки были задания. Все родители справились с заданиями, самым сложным было как оградить ребенка от чрезмерного использования технологий. После всех презентаций родители выбрали голосованием Приз зрительских симпатий 🏆 Обладательницей приза стала Шеремет Ирина Вячеславовна 🎁 👏поздравляем 🥳
Выражаем благодарность всем нашим гостям и участникам за столь интересный конкурс и творческий подход взаимодействия с родителями!
Сегодня, 9 июня 2026 в МБДОУ ЦРР д/с 2 «Олененок» сегодня прошел заключительный этап Республиканского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Саха (Якутия) — 2026». На открытии мероприятия выступила заведующий детского сада Соловьева Татьяна Константиновна с приветственной речью и пожеланиями успешного прохождения конкурсных испытаний. Так же участников и гостей поздравил творческий коллектив педагогов и детей «Солнечные лучики» с танцем «Северяночка». Жюри конкурса представлено педагогами со всей нашей необъятной Республики:
Председатель жюри к.п.н., заведующий МАДОУ «Аленушка» Хангаласский улус Пышненко Марина Александровна, а так же специалист по ДО МУ УО Амгинского улуса Давыдова Эмма Валерьевна, заведующий МБДОУ — д/с «Олонхо кэскилэ» с .Бердигестях МР «Горный улус» Максимова Антонина Константиновна и победитель Республиканского конкурса «Воспитатель года – 2019» г. Мирный, Тимофеева Лилия Владимировна. Модератором выступал Сидоров Степа Гаврильевич – номинант Республиканского конкурса «Я – педагог !» 2015 из Нюрбинского улуса.
Куратором по СМИ выступала Заболотняя Виктория Леонидовна, победитель Республиканского конкурса «Воспитатель года — 2025» 5 участников из разных уголков нашей Республики, богатой творческими , активным педагогами (воспитателями) боролись за звание «Воспитатель года — 2026»: Сунтарский улус представила Васильева Туяра Геннадьевна, раскрыв свои таланты в ходе тематического занятия «Круглое, круглое — путь к доброте «, где дети знакомились с добротой через загадки, примерили на себя разные эмоции. Воспитанники средней группы смогли отличить добрые поступки от плохих, помогли бабуле посадить огород и отлично справились с мусором т.е. совершили большое количество добрых дел. Для родителей в качестве темы мастер-класса выступило трудовое воспитание как основа социальной значимой деятельности человека. Показала важность своевременного трудового воспитания, включенность в этот процесс родителя как главного проводника ребенка, проанализировали проблемные ситуации, исправили возможные ошибки, и поделились педагогическими «фишками» формирования трудовых навыков.
Кириллов Сергей Валерьевич родом из Олекминского улуса и представил на суд жюри динамическое занятие » На чем мы путешествуем». Педагог встретил детей в образе пирата и отправился с ними в путешествие на поиски сокровищ. Храбрые и отважные путешественники встречали на своем пути различные задания (собери разрезные картинка, распредели виды транспорта по месту дислокации (воздушный, наземный, водный), не забыли и про древние виды транспорта и покатались на оленях, лошадях и собачьих упряжках), а в заключении путешествия нашли клад «сундук с монетами» и получили мешочек с подарками. Родителям был предложен мастер-класс с интересным названием «квестбук» (игра- путешествие с книгой). Каждому родителю педагог предложил авторское пособие по сказке «Иван царевич и серый волк», на страницах которых расположены занимательные задания на развитие познавательных навыков, а так же развитие процесса взаимодействия родителя и ребенка.
Федотова Катирина Михайловна из Верхневилюйского улуса рассказала ребятам из подготовительной группы о том, «С чего начинается Родина». Дети познакомились друг с другом и с педагогом, вспомнили флаги России и Якутии, сделали акцент на их цвета. Ответили на вопросы и президентах России и Якутии, о главных городах (Москва и Якутск). Активная разминка «Девочки и мальчики» не только активизировала двигательную сферу, но и потренировала внимание и сообразительность. Педагог дала возможность детям услышать голос кукушки, подумать почему мерзлота «вечная», а так же увлекла детишек в мир традиционной культуры, быта, танцев. Неожиданным решением было использование для украшения чорона печатей из моркови. Заключительным штрихом занятия было украшение березок с помощью солома, которую дети завязали сами. Родителям представила теоретическую и практическую часть мастер-класса «Азбука блюд» на котором родители не только приготовили бутерброды с «характером», но и расширили свое представление о том, как можно в ходе приготовления обычного ужина закрепить счет, знание форм, а так же объяснить ребенку азы физики и химии, развлечь и повысить самооценку. Педагог так же поделилась рецептами креативных блюд «математический салат», «Фруктовая мозаика» и т.д.
Следующая конкурсантка, Бугаева Арина Ивановна, прибыла к нам из Жиганского улуса и представила на суд жюри разработку «Наш любимый детский сад». В гости к детям она пришла не одна, а со своим другом – северным оленем, который приготовил для воспитанников средней группы задания – испытания на волшебной карте детского сада. Ключевой проблемой, которую предстояло преодолеть, стало отсутствие звуков и запахов, которые необходимо вернуть. Малыши слушали звуки «тарелок», «сердца», «группы», «музыки», находили их места на карте. Так же поступили с запахами «мандарина», «больницы», «чеснока». Но испытания на этом не закончились, после веселой физминутки, ребята «прокачали» тактильные навыки в волшебной коробке, где угадали карандаш, градусник, погремушку, поварешку и другие важные и нудные для детского сада предметы. Подвели итоги с помощью разноцветных ладошек, которые показали, что больше всего им понравилось. Родителям на мастер-классе предложили погрузиться в мир бионики – научного направления на стыке особенностей природного мира и их использование во благо людей. Так использование особенностей строения крыла птицы привело к развитию самолетостроения, а знание динамики движения пантеры к увеличению скорости движения автомобиля. Родитель, наглядно раскрывая знания разных науки и проще объясняя их ребенку, развивает в нем стремление к познанию и ведет вперед. Пятым участником конкурса выступила Слепцова Ангелина Александровна из Оймяконского улуса с «Сундуком семейных традиций народа Саха». В гости к ребятам пришла кукла Туяра, которая все время была рядом и помогала педагогу и детям погрузиться в глубины традиций. Домашние животные с древних времен радуют нас традиционными вкусными и полезными продуктами (кумыс, керчах и т.д), помогают пережить долгую и студеную зиму. Педагог с помощью виртуальных персонажей провела физминутку – разминку, после которой воспитанники подготовительной группы погрузились в мир красоты и изысканности. Им продемонстрировали национальные традиционные украшения, эскизы национальных костюмов и предложили всем вместе станцевать Осуохай, а после изготовить чорон из пластилина и украсить его разными орнаментами. Дети с удовольствием откликнулись на просьбу педагога и смастерили замечательные изделия. Мастер-класс для родителей провела в виде тренинга «Воспитание без крика», на котором участники делились переживаниями о своем опыте использования крика в воспитании ребенка, выделяли аспекты, которых лишается ребенок в ходе такого общения и что необходимо делать, чтобы использование крика не требовалось.
Этот день был очень богат на впечатления и эмоции, переживания и волнения, но без этого не может пройти не один конкурс. Ведь в этом процессе происходит развитие внутреннего баланса, сил, воли и проявляется любовь к профессии, которую выбрали душой и сердцем и несут всю жизнь. Выражаем большую благодарность жюри и участникам конкурса, их помощникам за замечательные минуты. Спасибо большое всем, кто был с нами в этот замечательный день.
