2026

Подведены итоги XXII Педагогической ярмарки

1 июля 2026 г. в с. Амга завершилась XXII Педагогическая ярмарка, собравшая около 3000 педагогов и экспертов. Организатором является АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» в лице основателей, вдохновителей и идеологов Николая Бугаева, к.филол.наук, доцента Центра развития образовательной политики Института, Ольги Михалёвой, к.п.н., заместителя директора ИРО и ПК, доцента.

Впервые идея проведения такой Ярмарки возникла у Николая Иннокентьевича Бугаева и Анатолия Марковича Цирульникова, российского учёного-педагога, писателя и историка в июне 2002 года, на обратной дороге из Таттинского улуса в Якутск. Тогда была мечта собрать вместе своих единомышленников в палаточном городке, где-нибудь уединенно? и говорить, обсуждать, спорить о проблемах сельской школы. Первая Ярмарка свершилась ровно через год в с. Чапаево на базе физико-математического форума «Ленский край». И сегодня история педагогической Ярмарки «Сельская школа» насчитывает уже более 20 лет и объединяет педагогическую общественность республики вокруг идеи обозначения перспектив сохранения и развития сети сельских школ. Можно даже говорить о некой «емкости» Ярмарки: пребывание, проживание вместе в «поле идей» в течение трех дней тысячам педагогов, предположить возможность возникновения феномена не простого скопления людей, а их единения. Такое случается слишком редко, как правило, при появлении харизматического лидера, способного воодушевлять своих последователей.

В жизни возникает просто масса идей, но с идеей Ярмарки явно повезло: с каждым годом число участников Ярмарки только увеличивается. Если, на первой Ярмарке было человек 300, то на Ярмарке 2026 года приняли участие около 3000 человек.     Такие встречи формируют коллективное бессознательное, которое никому не в силах изменить. Возникает обобществленное сознание людей, которое невозможно обмануть.    

В нынешней Ярмарке география охватила представителей почти всех улусов, районов, а в центре внимания оказались актуальные вопросы повышения качества образования, внедрения инновационных методик и поддержки педагогических инициатив. Главным маркером эффективности работы педагогов в этом году стали успехи учеников. В ходе пленарного заседания было отмечено, что система образования демонстрирует устойчивую положительную динамику. В частности, значительно возросло количество высокобалльных результатов ЕГЭ: в этом году зафиксировано 26 стобалльных результатов, что почти на 50% больше, чем в прошлом году. Особо подчеркивается, что значительная часть этих достижений принадлежит выпускникам сельских школ, что доказывает эффективность образовательных практик за пределами крупных городов.

На 12 тематических площадках прошло более 400 стендовых защит проектов. Участники представили широкий спектр инициатив: от интеграции школ в сельскую жизнь и трансформации народных ремёсел до «золотого дебюта» молодых педагогов и инклюзивных программ «Равные старты». Особое внимание было уделено специфике арктического и дошкольного образования, а также развитию экологической культуры, политехнических навыков и воспитательной работы. Проекты оценивались жюри в формате живого диалога. Лучшие практики будут включены в методическую копилку региона и рекомендованы для тиражирования, что подтверждает поступательное развитие и поиск новых точек роста в системе образования Ключевые направления в кратком изложении:

  • Сельский социум: интеграция образования в жизнь села;
  • Ремёсла: современные технологии и профориентация;
  • Молодые педагоги: презентация первых наработок;
  • Арктика: этнокультурный компонент и климатические адаптации;
  • Инклюзия: равные возможности для всех детей;
  • Технологии: инженерные решения в школах.

По итогам деловой программы и конкурсных испытаний были определены победители и лауреаты, представившие лучшие педагогические практики и проекты в различных номинациях. Педагогическая ярмарка ежегодно становится стимулом для внедрения лучших педагогических идей в учебный процесс, мероприятие стало важным шагом в укреплении профессиональных связей и тиражировании успешных образовательных моделей. АОУ ДПО РС (Я) ИРО и ПК им. С.Н. Донского II выражает благодарность всем участникам за продуктивную работу и вклад в развитие образования, а также выражает искреннюю признательность администрации, жителям Амгинского района за гостеприимство, высокий уровень организации и тёплую атмосферу мероприятия. мы обязательно будем снова и снова встречаться ради укрепления педагогического сообщества. Мероприятие подтвердило статус главной диалоговой площадки для обмена опытом и обсуждения обновления стратегии развития образования.

Пресс-служба ИРОиПК

Подведены итоги XXII Педагогической ярмарки Читать далее »

«Неопознанная педагогика. Якутия»

Презентация серии книг Анатолия Марковича Цирульникова российского ученого-педагога, писателя и историка, под общим названием «Неопознанная педагогика. Якутия» состоялась в рамках 22-й Сельской ярмарки в селе Амга. Мероприятие собрало педагогов, ученых и всех заинтересованных в вопросах образования, для обсуждения уникальных педагогических подходов учёного, основанных на опыте работы в условиях Якутии. Были представлены книги, которые не предлагают готовых методических рекомендаций, но способны изменить взгляд на профессию педагога.

Анатолий Маркович поделился своим опытом многолетних исследований в области российского образования, акцентируя внимание на том, как школа может быть вписана в пространство и традиции региона. В ходе мероприятия обсуждались вопросы о том, как климат и культура Якутии влияют на образовательные процессы. Участники, научный руководитель ИРОиПК имени С.Н.Донского – II, д.п.н.Галина Алексеева, директор ИРО и ПК  Юрий Шишигин,  к.филол.н, доцент Центра развития образовательной политики Николай Бугаев высказали слова благодарности автору за существенный вклад в развитии образования Якутии. Присутствовавшие педагоги активно делились своими неопознанными педагогическими приемами, которые они используют в своих семьях и школах. Ключевая мысль презентации заключалась в том, что Якутия — это не образовательная окраина, а регион, который может дать ответы на общероссийские вопросы. Каждый из присутствовавших выразил благодарность автору за его вклад в развитие педагогического сообщества и помощь в росте учителей и родителей. Участники покинули мероприятие с новыми идеями и вдохновением для реализации инновационных проектов в своих образовательных учреждениях.

Презентация завершилась словами благодарности Анатолию Марковичу, отметив важность сотрудничества и партнерства в образовательной сфере. Анатолий Маркович Цирульников вновь подтвердил свою репутацию как одного из ведущих исследователей в области педагогики, чьи работы открывают новые горизонты для понимания образовательного процесса в России.

Пресс-служба ИРОиПК

«Неопознанная педагогика. Якутия» Читать далее »

Особое внимание молодым

В рамках Республиканской педагогической ярмарки «Сельская школа & Образовательная марка» состоялся финал командного конкурса молодых педагогов «EdTech-команда: учитель нового поколения». Организаторами конкурса выступили Центр непрерывного повышения профессионального мастерства АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II» с Ассоциацией молодых педагогов.  

Мероприятие, направленное на выявление и поддержку молодых специалистов, владеющих современными образовательными технологиями и инструментами искусственного интеллекта (ИИ), собрало 12 команд из 9 муниципальных районов республики.

Конкурсные испытания включали четыре этапа:

1.Визитная карточка команды: творческая презентация своего педагогического кредо и отношения к цифровым инструментам.

2. Педагогическая ситуация: решение кейсов по дифференцированному обучению с учетом особенностей сельских школ.

3.Педагогический диалог: ИИ в фокусе обсуждения, модерируемая дискуссия, обсуждение проблемных вопросов применения искусственного интеллекта в образовании.

4.Проектная работа «ИИ как часть образования». На этом этапе команды представили мини-проекты по применению ИИ для индивидуализации обучения.

Оценивало работы компетентное жюри, в состав которого вошли руководители Института развития образования и представитель Ассоциации молодых педагогов.

По итогам всех этапов, оцениваемых по 60-балльной шкале, были определены победители:

Абсолютный победитель: команда Чурапчинской улусной гимназии Чурапчинского улуса.

I место: сборная команда Педсовет Мегино-Кангаласского и Вилюйского улусов.

II место: команда Сунтарского улуса.

III место: Вилюйский педагогический колледж и детский сад «Березка» Чурапчинского улуса.

Были также определены победители в специальных номинациях: «Педагогический бренд», «Эксперт дифференциации», «Аргумент будущего» и «Вектор развития».

Отрадно видеть высокий уровень подготовленности молодых специалистов. Особенно приятно отметить, что многие команды были сборными, объединив педагогов из разных школ, даже улусов, организаций дополнительного образования и детских садов. Это говорит о готовности к сотрудничеству и стремлении к созданию единого образовательного пространства республики, содействие профессиональному росту молодых педагогов через обмен опытом по применению технологий ИИ в образовательной и воспитательной деятельности.

Еще один фестиваль мастер-классов молодых педагогов «Истоки единства: этнопедагогика в современной школе» стал ярким примером того, как креативность и инновации могут изменить подход к образованию, вдохновляя новое поколение учителей на достижения и эксперименты в своей профессии.

Оновными компонентами фестиваля стали популяризация и распространение успешного педагогического опыта начинающего педагога, связь народных традиций с современными вызовами, глубина понимания этнопедагогических аспектов обучения и воспитания..

13 педагогов со стажем до пяти лет убедительно продемонстрировали, что они знают и умеют многое. Как сделать, к примеру, успешным учебное занятие, улучшить качество речи, свободно говорить? При этом педагоги увлеченно учились изготавливать творческие подарки, лечебные напитки, осваивали речевые разминки, учились технике линогравюры и т.д. Не забыли молодые педагоги поделиться и педагогическими секретами: как провести вводное занятие, обучить младших школьников типам восприятия информации, научить ребят безопасному поведению.

 Победителем конкурса-фестиваля стала воспитатель МБДОУ д/с «Чебурашка» Алданского района Екатерина Симоченко.

Мастер-классы с удовольствием посетили педагоги разных возрастов и убедились, что у молодых тоже есть чему поучиться. Это значит, что тысячи детей в наших школах и садиках совсем скоро увидят еще более яркие, современные и увлекательные занятия и уроки.

Пресс-служба ИРО и ПК

Особое внимание молодым Читать далее »

О Конкурсе методических команд Дальнего Востока

1-2 июля 2026 года в г.Владивосток прошел отборочный очный этап Конкурса методических команд Дальнего Востока. Конкурс нацелен на выявление и поддержку эффективных методических команд разных уровней, развитие их профессионального и творческого потенциала, распространение передового опыта совместной деятельности методических объединений. Организатор конкура — ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева» в партнерстве с АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики» (КРДВ) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. 

Напомним, что на отборочном заочном этапе приняли участие 125 команд из 10 регионов Дальнего Востока, в том числе 11 команд из нашей республики. На очный отборочный этап были отобраны 17 команд, в том числе 2 команды из Республики Саха (Якутия): команда «РИТМ» учителей начальных классов МБОУ «Булгунняхтахская СОШ имени С.П.Ефремова» Хангаласского улуса и команда «Гуманитарный код»   МАОУ «Политехнический лицей» Мирнинского района.

Сегодня получили радостную новость: обе команды по результатам диагностики профессиональных компетенций и решения кейсов, связанных с деятельностью методических объединений, в составе 12 команд прошли в полуфинал, который состоится в конце сентября в г.Улан-Удэ! Там они проведут открытые уроки, представят план работы методического объединения. 

Поздравляем учителей начальных классов Надежду Гаврильевну Кононову, Анфису Антоновну Алексееву, Анастасию Петровну Чемезову (МБОУ «Булгунняхтахская СОШ имени С.П.Ефремова Хангаласского улуса), учителя английского языка Елену Владимировну Порядину, учителей русского языка и литературы Ирину Хатмулловну Каримову, Светлану Валентиновну Ашихмину (МАОУ «Политехнический лицей» Мирнинского района) с успешным прохождением сложных этапов отборочного этапа первого конкурса, направленного на выявление методического мастерства и умения учителей работать в команде!

Желаем достойно выступить в полуфинале!

Абрамова Д.Г., руководитель ЦНППМ ИРОиПК

О Конкурсе методических команд Дальнего Востока Читать далее »

II Республиканский конкурс «Лучшее отделение волонтеров образования»

С 29 июня по 1 июля в селе Амга прошла XXII Республиканская Педагогическая Ярмарка, в рамках которой состоялся республиканский конкурс «Лучший отряд волонтеров образования-2026». Этот конкурс был организован в целях реализации проекта «Движение волонтеров образования» и популяризации добровольческой деятельности на территории Республики Саха (Якутия).

Участники и номинации

В конкурсе приняли участие лучшие волонтеры образования, которые соревновались в четырех номинациях. По итогам конкурса выявлены победители:

Номинация «Лучший реализованный волонтёрский проект» ☑️

1 место: Чичигинарова Айталина Николаевна с проектом «Основы экологической тропы», МБОУ «Хатылынская СОШ им. В.С. Соловьева», Чурапчинский район.

2 место: Проект «Добро рядом с нами» Ксенофонтова Чемелинэ Михайловна, МБОУ «Төлөйская СОШ им. С.Т. Захарова», Чурапчинский улус.

3 место: Проект «Велозаряд патриотизма» Захарова Ирина Игнатьевна, МБОУ «Чапчылганская СОШ им. Ф. Лобанова», Амгинский район.

Лучшая идея волонтёрского проекта ☑️

1 место: Проект «Совет отцов — Сомоҕо», Пугачева Зинаида Николаевна, Сидорова Сардана Константиновна.

2 место: Проект «Шаг навстречу — пешеходные мосты как инструмент социальной интеграции», Ефремова Лия Петровна, Макарова Валентина Прокопьевна, Пинигина Алена Федоровна, ГБПОУ РС(Я) «Чурапчинский аграрно-технический колледж».

3 место: Проект «Создание электронной базы данных и виртуального архива для без вести пропавших воинов в годы ВОВ», Никифоров Артур Николаевич, «ССОШ им Е.Е. Протопопова», Томпонский район.

Лучший волонтерский отряд образовательной организации ☑️

1 место: Проект «Твори добро» Буслаева Татьяна Викторовна, Никифорова Александра Геннадьевна, ГАПОУ РС(Я) «Якутский технологический техникум сервиса им. Ю.А. Готовцева».

2 место: Проект «Туллук — символ мира и добра», Лена Дмитриевна Троева-Лугинова, Титова Антонина Степановна, ОО «Волонтеры Туймаады».

3 место: Проект «Үтүө санаа ыллыгынан» Сивцева Саргылана Владимировна, Новгородова Наталья Васильевна, МБОУ «Павловская СОШ им. В. Н. Оконешникова», Мегино-Кангаласский район.

Волонтер образования года ☑️

1 место: Проект «Проекты для волонтеров образования», Матвеева Айыына Анатольевна, «Хатын-Арынская СОШ им. И. Е. Винокурова», Намский район.

2 место: Проект «Орлятский маршрут: Тропа открытий» Сатагайская СОШ МО начальных классов, Амгинский район.

В состав экспертов, оценивающих проекты, вошли:

Третьякова Сардана Васильевна — заведующая кафедрой воспитания и дополнительного образования ИРОиПК им. С. Н. Донского-II.

Бессонова Галина Афанасьевна — координатор муниципалитетов регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Республики Саха (Якутия).

Васильева Василиса Семёновна, учитель начальных классов, МОБУ «СОШ №31 (с УИОП)» городского округа «город Якутск», Посол Всероссийского Форума классных руководителей 2025 года.

Тихонова Ольга Николаевна — учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ 39 им. Н.И.Шарина.

Организаторы выражают огромную благодарность всем волонтерским отрядам, принявшим участие в конкурсе, а также экспертам за их вклад в развитие добровольческого движения в образовательной сфере.

II Республиканский конкурс «Лучшее отделение волонтеров образования» Читать далее »

В Минпросвещения раскрыли механизм выставления оценок за поведение в школах    

Оценки за поведение в школе будут выставляться обучающимся коллективом педагогов, в который, в том числе, войдут советники директора по воспитанию, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, педагоги-психологи, учителя-предметники. Первоклассникам не будут выставляться оценки за поведение. Это следует из приказа Минпросвещения РФ, который опубликован на Интернет-портале правовой информации.

Нарушителей дисциплины будут удалять с уроков Такое решение принимается, если учащийся с первого раза не отреагировал на замечание преподавателя, следует из приказа ведомства.

Минпросвещения России начнет поэтапное внедрение трехуровневой системы оценки поведения, заявил глава ведомства Сергей Кравцов. Речь идет о шкале, включающей три уровня: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. По словам министра, новая система станет инструментом воспитательной работы в школах. Для советников директоров по воспитанию она будет использоваться как ориентир, позволяющий отслеживать динамику поведения учащихся, выявлять возможные риски и своевременно корректировать воспитательные меры.

В Минпросвещения уточнили, что система оценки поведения проходит поэтапное внедрение. В 2022-2026 учебном году она апробируется в 89 школах семи регионов России. При этом пилотный проект охватывает учеников с I по VIII классы, хотя ранее оценивание применялось преимущественно к ученикам V–VIII-х классов.  В 2026-2027 учебном году планируется расширение апробации — система будет внедрена в десяти школах каждого региона России. О сроках полного перехода ко всеобщему применению в ведомстве отдельно не сообщали. 

Ключевыми критериями оценки станут дисциплинированность, соблюдение норм взаимодействия с одноклассниками и взрослыми, социальная активность, а также ответственное и безопасное поведение. Оценка будет формироваться коллегиально — с участием классных руководителей, учителей-предметников, школьных психологов и других специалистов. Такой подход, как отмечают эксперты Минпросвещения, должен снизить субъективность при выставлении оценок.

В нашей республике принять участие в пилотном проекте дали согласие:

1.     МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» ГО «Жатай».

2.     МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №19 им. Ягодкина Д.И.»  ГО «город Якутск».

 3.    МОБУ «Якутский городской лицей» ГО «город Якутск».

 4.    МБОУ «Майинская СОШ им. В.П. Ларионова с УИОП»» МР «Мегино-Кангаласский улус (район)».

 5.    МБОУ «Чукарская СОШ им. А.Ф. Алексеева» МР «Нюрбинский район».

 6.    МБОУ «Районная гимназия «Эврика» МР «Олекминский район».

 7.    МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Алдан МР «Алданский район».

  8.   МКОУ СОШ № 6 с. Арылах МР «Мирнинский район».

  9.   МБОУ «Вилюйская СОШ №3 им. Н.С. Степанова» МР «Вилюйский улус (район).»

  10. МБОУ «Хандыгская СОШ» МР «Томпонский район».                         

Дария Санникова, пресс-служба ИРОиПК

В Минпросвещения раскрыли механизм выставления оценок за поведение в школах Читать далее »

🌟 Защита выпускных квалификационных работ по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» 2026 в Намском педагогическом колледже им. И. Е. Винокурова» 🌟

С 17 по 18 июня 2026 года прошла долгожданная защита выпускных квалификационных работ студентов по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Всего защитили 56 студента. 46 на отлично, из них 16 с похвалой, 10 на хорошо👍🏻👏🏻
Каждая работа была уникальной и отражала индивидуальный подход студентов к выбранной теме. Будущие специалисты продемонстрировали теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной работы в своей области.
Особый успех выпал на долю выпускников, чьи работы были отмечены высшей оценкой и похвалой комиссии. Среди них:
Коркина Капиталина Владимировна (ДО22.З.) Тема: Мультимедийные технологии как средство развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста.
Гоголева Анна Михайловна (ДО22.З.) Тема: Экологическое воспитание детей 5–6 лет посредством сюжетно-ролевой игры.
Жиркова Алеяндра Сергеевна (ДО22.З.) Тема: Эксперимент как средство развития логического мышления детей 6–7 лет.
Данилова Тамара Станиславовна (ДО22.З.) Тема: Основы приобщения детей 6–7 лет к художественной литературе средствами творческой деятельности.
Исакова Светлана Петровна (ДО21БЗ) Тема: Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством авторских сказок.
Слепцова Иванна Руслановна (ДО22Б2) Тема: Развитие творческих способностей у детей 5–6 лет посредством настольной игры «Тропами Олекмы».
Романова Нарияна Александровна (ДО22Б2) Тема: Формирование культуры питания детей 2–3 лет посредством проекта «Вкусно и полезно».
Плотникова Анита Николаевна (ДО22Б2) Тема: Проект «Сказочники» как средство развития творческого воображения детей 5–6 лет.
Сыроватская Майя Александровна (ДО22Б2) Тема: Патриотическое воспитание детей 5–6 лет посредством настольной игры «Путешествие по родным местам».
Аржакова Марианна Романовна (ДО23У) Тема: Развитие логического мышления детей 5–6 лет посредством дидактических игр с применением ИКТ.
Сыроватская Сардана Александровна (ДО23У) Тема: Приобщение детей 5–6 лет к культуре народа эвенов посредством народных игр.
Наумова Милена Николаевна (ДО23У) Тема: Развитие зрительной памяти у детей 5–6 лет посредством настольно-дидактических игр.
Стручкова Айыына Иннокентьевна (ДО23У) Тема: Развитие представлений у детей средней группы о быте народа Саха посредством предметных игр.
Байдын Айыллаана Арчын Кыыһа (ДО22Б1) Тема: Мнемотехника как средство развития коммуникативных навыков у детей 3–4 лет.

Лыткина Кыдана Николаевна (ДО22Б1) Тема: Формирование финансовой грамотности у детей 6–7 лет посредством дидактической игры «Семейный бюджет».
Орестова Алеся Андреевна (ДО22.Б1) Тема: Утренний круг как средство развития диалогической речи детей 5-6 лет.
Оценку работам выпускников дала компетентная Государственная аттестационная комиссия, в которую вошли ведущие специалисты сферы образования:

Председателем ГАК была Лебедева Надежда Николаевна, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ИРОиПК им. С. Н. Донского-II
Заместитель председателя — Спиридонова Наталья Климовна, заведующая дошкольным отделением ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И. Е. Винокурова»

Члены комиссии Местникова Аида Петровна, заведующая МБДОУ д/с «Тускул» с. Крест-Кытыл Намского улуса;
Гоголева Наталья Андреевна, зместитель заведующей МБДОУ д/с №1 «Солнышко» с. Намцы Намского улуса;
Попова Марианна Николаевна, преподаватель ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И. Е. Винокурова»;
Благодарим председателя и членов Государственной аттестационной комиссии за плодотворную работу.
День защиты ВКР стал закономерным итогом многолетнего труда, упорства и стремления к знаниям.
Искренние поздравления нашим студентам с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде», их кураторам и научным руководителям с успешной защитой!


Желаем выпускникам не останавливаться на достигнутом, уверенно идти вперёд и покорять новые профессиональные вершины!

Защита выпускных квалификационных работ по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» 2026 в Намском педагогическом колледже им. И. Е. Винокурова» Читать далее »

В Якутске стартует Летний институт «Учитель – 2026»

24 июня 2026 года в столице республики начинает свою работу масштабное образовательное событие этого лета — Летний институт «Учитель – 2026: Архитектор экосистемы современного образования». Летний институт — это масштабная площадка для профессионального диалога, обмена передовым опытом и повышения квалификации. Организатором мероприятия выступает АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II».  

Программа Летнего института ориентирована на руководителей образовательных организаций, методистов и педагогических работников Республики Саха (Якутия). В центре внимания участников — проектирование гибких образовательных экосистем, внедрение передовых методик и актуальные направления развития современной школы.

В работе Летнего института принимают участие: Ирина Добротина, к.п.н., заведующий центром филологического общего образования ФГБНУ «ИСМО им.В.С.Леднева», Павел Сергоманов , к.п.н., доцент руководитель направления Дивизион «Цифровые платформы образования» ПАО «Сбербанк», руководитель Академической лаборатории ООО «Сберобразование», Нюргуна Соколова, министр образования и науки Республики Саха (Якутия), Юрий Шишигин, директор Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н Донского-II, Галина Алексеева, д.п.н., доцент, научный руководитель института развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II, сотрудники и специалисты Института и другие.

Главные события программы:

Актовые лекции: выступления ведущих ученых, преподавателей, деятелей культуры и лидеров бизнеса Российской Федерации и Республики Саха (Якутия).

Мастер-классы: открытые занятия и интенсивы от лучших педагогов региона.

Тематические форумы и сессии: Республиканский форум педагогов-логопедов «ProРечь».

Стратегическая сессия: «Агростратегия 2035: Проектный акселератор агрошкол Республики Саха (Якутия)».

Методический интенсив-курс-слет: «Методический диалог: система сопровождения педагогов». Повышение квалификации: очные и фундаментальные курсы.

Профессиональная переподготовка: «Многопрофильный учитель», «Педагог-библиотекарь», «Методист образовательной организации».

Культурная программа:

Выставка «От студий к театру»  Саха Академического Театра им. П.А. Ойунского.

Выставка-продажа национальной издательской компании «Айар» им. С.А. Новгородова.

Торжественное закрытие: награждение лучших методистов, учителей, педагогов и муниципальных команд за внедрение образовательных инициатив Института.

Праздничный финал: приветственный обед «Лето новых идей» от кейтеринговой компании «С.Айын».

Приглашаем всю педагогическую общественность республики принять активное участие в работе площадок, обмене опытом и выработке новых стратегических решений для системы образования Якутии.  

Подробная программа мероприятий, информация о ключевых спикерах и ссылки для регистрации доступны на официальном сайте организатора.

Дария Санникова, пресс-служба ИРОиПК

В Якутске стартует Летний институт «Учитель – 2026»   Читать далее »

С 12 по 15 июня в Центре знаний «Машук» прошёл образовательный семинар по развитию института наставничества в Российской Федерации, организованный совместно с Росмолодежью и Добро.рф. Впервые на одной площадке собрались представители федеральных и региональных органов власти, чтобы обсудить будущее наставничества в стране и выработать единые подходы по реализации Концепции развития наставничества на период до 2030 года.

Из Республики Саха (Якутия) в работе семинара приняли участие Абрамова Дианида Гаврильевна, руководитель ЦНППМ АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» и Дмитриева Сайнара Анатольевна, и.о. ректора ГАУ ДПО «Высшая школа инновационного менеджмента при Главе Республики Саха (Якутия)».

В течение трех дней участники не только изучали успешные практики из различных сфер, но и совместно формировали образ современной системы наставничества, основанной на передаче знаний, опыта и традиционных российских ценностей. Семинар стал пространством открытого диалога между представителями образования, здравоохранения, молодёжной политики, социальной сферы, промышленности, профсоюзного движения и бизнеса.

В программе были экспертные лекции, панельные дискуссии, групповые экспертные сессии и обмен лучшими региональными практиками. Особое внимание было уделено нормативно-правовому регулированию наставничества, развитию межведомственного взаимодействия, поддержке наставников и созданию единых механизмов сопровождения наставнических программ.

Одним из ключевых событий стала панельная дискуссия «Развитие института наставничества в Российской Федерации», в рамках которой участники обсудили существующие модели наставничества и результаты их внедрения в различных отраслях.

Председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев отметил, что наставничество сегодня становится важнейшим инструментом развития человеческого капитала и решения государственных задач.

«Сегодня наставничество становится одной из ключевых технологий развития человеческого капитала в России. Мы уже создали необходимую законодательную основу, приняли Концепцию развития наставничества до 2030 года, закрепили статус наставника в трудовых отношениях и запустили платформу Наставник.рф.

Уже более 45 тысяч человек заявили о готовности стать наставниками. Наша задача – сделать так, чтобы в каждой отрасли и каждом регионе наставничество стало системным инструментом передачи опыта, ценностей и профессиональных компетенций. Именно через наставничество формируется преемственность поколений, укрепляется общественная солидарность и создаются условия для раскрытия потенциала каждого человека», – подчеркнул председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев.

Участники познакомились с успешными практиками различных ведомств и организаций. Так, Министерство здравоохранения РФ представило комплексную систему профессионального наставничества как инструмент развития кадрового потенциала отрасли. Представители Фонда Росконгресс рассказали об инклюзивном проекте «РК-Навыки», а также о «Школьный друг», который помогает детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В период пандемии проект объединил сотни студентов-наставников и школьников, нуждающихся в дополнительной образовательной поддержке, а впоследствии стал примером эффективного социального наставничества.

Отдельный блок программы был посвящён ценностным ориентирам наставничества. В ходе лекций и дискуссий эксперты говорили о роли наставника в формировании гражданской ответственности, патриотизма, культуры взаимопомощи и преемственности поколений. Участники пришли к общему выводу, что наставничество сегодня выходит далеко за рамки профессиональной адаптации и становится важным общественным институтом, способным укреплять социальные связи и снижать уровень одиночества среди молодёжи и старшего поколения.

Значимой частью семинара стала групповая работа, в ходе которой представители различных ведомств и регионов разработали планы действий по внедрению системы наставничества в отраслях. Итогом стали практические инициативы, направленные на совершенствование нормативной базы, создание мер поддержки наставников, развитие системы обучения и популяризацию наставнических практик. За четыре дня работы участники сформировали профессиональное сообщество единомышленников, которое продолжит совместную работу по развитию наставничества в России

В Центре знаний «Машук» завершился всероссийский семинар по развитию института наставничества Читать далее »

Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка-2026» состоится с 7 по 11 сентября в Липецкой области. Сие мероприятие будет приурочено Году единства народов Российской Федерации и посвящено Году дошкольного образования, объявленного Министерством просвещения России.
В Положении о конкурсе, разработанного Федеральным институтом родных языков, красной строкой обозначено, что мероприятие направлено на укрепление, сохранение, развитие многообразия народов России. Ну и основная цель конкурса, естественно, выявление талантливых учителей и воспитателей, реализующих образовательные программы по родным языкам в школах и детских садах.
Конкурс включает в себя традиционно такие этапы, как «Урок», «Мероприятие с воспитанниками», «Мастер-классы», «Просветительский практикум», «Вектор развития».
Здесь следовало бы остановиться на «Просветительском мероприятии», где участвуют Лауреаты конкурса, которые должны проявить навык публичной профессиональной коммуникации и проектного мышления через конкретное просветительское мероприятие, направленное на формирование ценности родного языка в семье, вовлечение родительского сообщества и социума в совместную языковую и культурную деятельность.
А вот финалистам, то есть пятерым сильнейшим, предстоит в «Векторе развития» встреча с представителем Министерства просвещения РФ и вступить в дискуссию по приоритетным направлениям развития системы образования, вопросам преподавания родных языков народов России, роли учителя и воспитателя в формировании культурной и языковой идентичности обучающихся и воспитанников.
Республику Саха (Якутия) на заключительном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в 2026 представят:
Тищенко Валентина Иннокентьевна, учитель якутского языка и литературы МБОУ «Легойский лицей-интернат» МР «Усть-Алданский улус, абсолютный победитель республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы РС(Я)-2026»;
Очирова Надежда Максимовна, учитель эвенского языка и литературы ГБОУ «Экспериментальная школа-интернат «Арктика» с углубленным изучением предметов гуманитарно-культурологического профиля» Нерюнгринского района, призер республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы РС(Я)-2026».
Васильева Туйаара Геннадьевна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ««ЦРР – детский сад №7 «Солнышко» с. Сунтар» МР «Сунтарский улус, финалист республиканского конкурса «Воспитатель года РС(Я)-2026»

Дария Санникова, Пресс-служба ИРО и ПК

Предстоят российские этапы Читать далее »

Прокрутить вверх