Новости

Сегодня, 9 июня 2026 в МБДОУ ЦРР д/с 2 «Олененок» сегодня прошел заключительный этап Республиканского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Саха (Якутия) — 2026». На открытии мероприятия выступила заведующий детского сада Соловьева Татьяна Константиновна с приветственной речью и пожеланиями успешного прохождения конкурсных испытаний. Так же участников и гостей поздравил творческий коллектив педагогов и детей «Солнечные лучики» с танцем «Северяночка».
Жюри конкурса представлено педагогами со всей нашей необъятной Республики:

Председатель жюри к.п.н., заведующий МАДОУ «Аленушка» Хангаласский улус Пышненко Марина Александровна, а так же специалист по ДО МУ УО Амгинского улуса Давыдова Эмма Валерьевна, заведующий МБДОУ — д/с «Олонхо кэскилэ» с .Бердигестях МР «Горный улус» Максимова Антонина Константиновна и победитель Республиканского конкурса «Воспитатель года – 2019» г. Мирный, Тимофеева Лилия Владимировна. Модератором выступал Сидоров Степа Гаврильевич – номинант Республиканского конкурса «Я – педагог !» 2015 из Нюрбинского улуса.

Куратором по СМИ выступала Заболотняя Виктория Леонидовна, победитель Республиканского конкурса «Воспитатель года — 2025»
5 участников из разных уголков нашей Республики, богатой творческими , активным педагогами (воспитателями) боролись за звание «Воспитатель года — 2026»:
Сунтарский улус представила Васильева Туяра Геннадьевна, раскрыв свои таланты в ходе тематического занятия «Круглое, круглое — путь к доброте «, где дети знакомились с добротой через загадки, примерили на себя разные эмоции. Воспитанники средней группы смогли отличить добрые поступки от плохих, помогли бабуле посадить огород и отлично справились с мусором т.е. совершили большое количество добрых дел. Для родителей в качестве темы мастер-класса выступило трудовое воспитание как основа социальной значимой деятельности человека. Показала важность своевременного трудового воспитания, включенность в этот процесс родителя как главного проводника ребенка, проанализировали проблемные ситуации, исправили возможные ошибки, и поделились педагогическими «фишками» формирования трудовых навыков.

Кириллов Сергей Валерьевич родом из Олекминского улуса и представил на суд жюри динамическое занятие » На чем мы путешествуем». Педагог встретил детей в образе пирата и отправился с ними в путешествие на поиски сокровищ. Храбрые и отважные путешественники встречали на своем пути различные задания (собери разрезные картинка, распредели виды транспорта по месту дислокации (воздушный, наземный, водный), не забыли и про древние виды транспорта и покатались на оленях, лошадях и собачьих упряжках), а в заключении путешествия нашли клад «сундук с монетами» и получили мешочек с подарками. Родителям был предложен мастер-класс с интересным названием «квестбук» (игра- путешествие с книгой). Каждому родителю педагог предложил авторское пособие по сказке «Иван царевич и серый волк», на страницах которых расположены занимательные задания на развитие познавательных навыков, а так же развитие процесса взаимодействия родителя и ребенка.

Федотова Катирина Михайловна из Верхневилюйского улуса рассказала ребятам из подготовительной группы о том, «С чего начинается Родина». Дети познакомились друг с другом и с педагогом, вспомнили флаги России и Якутии, сделали акцент на их цвета. Ответили на вопросы и президентах России и Якутии, о главных городах (Москва и Якутск). Активная разминка «Девочки и мальчики» не только активизировала двигательную сферу, но и потренировала внимание и сообразительность. Педагог дала возможность детям услышать голос кукушки, подумать почему мерзлота «вечная», а так же увлекла детишек в мир традиционной культуры, быта, танцев. Неожиданным решением было использование для украшения чорона печатей из моркови. Заключительным штрихом занятия было украшение березок с помощью солома, которую дети завязали сами. Родителям представила теоретическую и практическую часть мастер-класса «Азбука блюд» на котором родители не только приготовили бутерброды с «характером», но и расширили свое представление о том, как можно в ходе приготовления обычного ужина закрепить счет, знание форм, а так же объяснить ребенку азы физики и химии, развлечь и повысить самооценку. Педагог так же поделилась рецептами креативных блюд «математический салат», «Фруктовая мозаика» и т.д.

Следующая конкурсантка, Бугаева Арина Ивановна, прибыла к нам из Жиганского улуса и представила на суд жюри разработку «Наш любимый детский сад». В гости к детям она пришла не одна, а со своим другом – северным оленем, который приготовил для воспитанников средней группы задания – испытания на волшебной карте детского сада. Ключевой проблемой, которую предстояло преодолеть, стало отсутствие звуков и запахов, которые необходимо вернуть. Малыши слушали звуки «тарелок», «сердца», «группы», «музыки», находили их места на карте. Так же поступили с запахами «мандарина», «больницы», «чеснока». Но испытания на этом не закончились, после веселой физминутки, ребята «прокачали» тактильные навыки в волшебной коробке, где угадали карандаш, градусник, погремушку, поварешку и другие важные и нудные для детского сада предметы. Подвели итоги с помощью разноцветных ладошек, которые показали, что больше всего им понравилось. Родителям на мастер-классе предложили погрузиться в мир бионики – научного направления на стыке особенностей природного мира и их использование во благо людей. Так использование особенностей строения крыла птицы привело к развитию самолетостроения, а знание динамики движения пантеры к увеличению скорости движения автомобиля. Родитель, наглядно раскрывая знания разных науки и проще объясняя их ребенку, развивает в нем стремление к познанию и ведет вперед.
Пятым участником конкурса выступила Слепцова Ангелина Александровна из Оймяконского улуса с «Сундуком семейных традиций народа Саха». В гости к ребятам пришла кукла Туяра, которая все время была рядом и помогала педагогу и детям погрузиться в глубины традиций. Домашние животные с древних времен радуют нас традиционными вкусными и полезными продуктами (кумыс, керчах и т.д), помогают пережить долгую и студеную зиму. Педагог с помощью виртуальных персонажей провела физминутку – разминку, после которой воспитанники подготовительной группы погрузились в мир красоты и изысканности. Им продемонстрировали национальные традиционные украшения, эскизы национальных костюмов и предложили всем вместе станцевать Осуохай, а после изготовить чорон из пластилина и украсить его разными орнаментами. Дети с удовольствием откликнулись на просьбу педагога и смастерили замечательные изделия. Мастер-класс для родителей провела в виде тренинга «Воспитание без крика», на котором участники делились переживаниями о своем опыте использования крика в воспитании ребенка, выделяли аспекты, которых лишается ребенок в ходе такого общения и что необходимо делать, чтобы использование крика не требовалось.

Этот день был очень богат на впечатления и эмоции, переживания и волнения, но без этого не может пройти не один конкурс. Ведь в этом процессе происходит развитие внутреннего баланса, сил, воли и проявляется любовь к профессии, которую выбрали душой и сердцем и несут всю жизнь. Выражаем большую благодарность жюри и участникам конкурса, их помощникам за замечательные минуты. Спасибо большое всем, кто был с нами в этот замечательный день.

Завершился отборочный заочный этап Конкурса методических команд Дальнего Востока, который проводится для выявления и поддержки эффективных методических команд разных уровней, развития их профессионального и творческого потенциала с учетом вклада каждого участника, а также распространения передового опыта совместной деятельности методических объединений. Организатор конкура — ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева» в партнерстве с АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики» (КРДВ) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. 

Направления конкурса:

— «естественно-научное направление» (физика, химия, биология, математика, информатика),

— «гуманитарное направление» (русский язык, литература, иностранные языки, история),

— «начальное образование».  

Конкурс проводится с апреля по декабрь 2026 года в несколько этапов: прием заявок был с 15 по 25 апреля; отборочный заочный этап — с 27 апреля по 30 мая; отборочный очный этап состоится 1-2 июля, полуфинал будет в сентябре, финал- в ноябре-декабре.             

На отборочном заочном этапе приняли участие 125 команд из 10 регионов Дальнего Востока, в том числе 11 команд из нашей республики. Команды провели анализ видеоурока по заданным критериям, прошли групповое онлайн – собеседование. На отборочном очном этапе, который состоится в г.Владивостоке 1-2 июля,   за звание лучшей методической команды Дальнего Востока продолжат борьбу 17 команд, в том числе 2 команды из Республики Саха (Якутия): команда «РИТМ» учителей начальных классов МБОУ «Булгунняхтахская СОШ имени С.П.Ефремова» Хангаласского улуса и команда «Гуманитарный код». Они будут решать кейсы, связанные с деятельностью методических объединений; пройдут диагностику профессиональных компетенций.

10 команд, которые пройдут в полуфинал, проведут открытые уроки, представят план работы методического объединения.    А финалисты – 5 команд – проведут анализ урока в форме беседы; будут решать проблемные ситуации в формате «Методбой».

Благодарим команды учителей, принявших участие в заочном отборочном этапе, за инициативность, умение работать в команде, искреннюю поддержку друг друга.

Желаем командам, прошедшим на очный отборочный этап,  успешно пройти диагностику профессиональных компетенций,  показать свое методическое мастерство, педагогический кругозор в решении кейсов.

Абрамова Д.Г., руководитель ЦНППМ ИРОиПК

Рады поделиться результатами Олимпиады «БукБариста: ПРО-чтение» для учащихся 5–8 классов!

Благодарим каждого педагога и ученика за проявленный интерес, усердие и стремление к победе. Ваше участие — это важный шаг в развитии талантов наших детей!
Если у вас возникли вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами по телефону: 8 924 567-89-45.

Дипломы и сертификаты можно посмотреть по ссылке:

https://disk.yandex.ru/d/nomsHOVUS20UXA

Спасибо за понимание и поддержку! Пусть удача сопутствует всем участникам!

В Санкт-Петербурге на площадке СПбГУ прошёл I Международный филологический форум «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России». Организаторами форума выступили Минпросвещения России, Правительство Санкт-Петербурга, СПбГУ, Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева, РГПУ им. А. И. Герцена, Администрация Санкт-Петербурга, а также Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы «МАПРЯЛ» и «РОПРЯЛ».  

Масштабное событие собрало более 450 ведущих учёных, педагогов, экспертов и представителей органов власти из всех регионов России и 12 зарубежных стран. Среди них — учителя русского языка и литературы, преподаватели вузов, методисты, представители региональных органов исполнительной власти в сфере образования. По итогам 2025 года центры открытого образования по изучению русского языка работают более чем в 70 странах мира, при этом новые центры открыты в Перу, Парагвае, Колумбии, Мексике, Маврикии, Буркина-Фасо, Малайзии, Анголе, Руанде и Эсватини. На базе центров прошли обучение более 21,1 тыс. человек.

Приветствие участникам мероприятия направил Председатель Правительства России Михаил Мишустин. Он отметил, что форум посвящен 90-летию со дня рождения Людмилы Вербицкой, известного ученого, ректора и президента СПбГУ, внесшей значимый вклад в развитие лингвистики и филологии, системы отечественного образования, в подготовку нового поколения педагогов.

Министр Просвещения Сергей Кравцов в своём выступлении подчеркнул, что изучение и поддержка русского языка – безусловный приоритет развития российского образования.   «Главным итогом работы форума станет принятие официальной резолюции о защите, популяризации и недопустимости запрета русского языка и русской литературы. Резолюция форума будет направлена нашим зарубежным партнёрам.

Мы открыто заявляем всему миру, что русский язык был и остаётся языком просвещения, науки и диалога», – сказал Сергей Кравцов.  

Минпросвещения сформировало единое образовательное пространство: обновлены стандарты, утверждены единые программы.   Создаются новые государственные учебники.   Сергей Кравцов отдельно остановился на важном нововведении, которое коснется каждой школы, – систематизации детского и юношеского чтения.   В регионы подготовлены методические рекомендации с тремя перечнями произведений: обязательный список для изучения по программам всех уровней, рекомендованный список для внеклассного чтения и отдельный перечень современных книг патриотической направленности.   Одним из ключевых событий форума и заседания Правительственной комиссии по русскому языку станет утверждение нормативных словарей.  

Пресс-служба ИРО и ПК

I Петербургский международный филологический форум, проходивший 13-15 мая с.г. в Санкт-Петербургском государственном университете, был приурочен 90-летию со дня рождения Л.А.Вербицкой – выдающегося учёного-филолога, ректора и президента СПбГУ. Организаторами форума выступили Минпросвещения России, Правительство Санкт-Петербурга, СПбГУ, ИСМО им. В.С. Леднева, РГПУ им. А.И. Герцена, а также ассоциации МАПРЯЛ и РОПРЯЛ.  

Для обсуждения вопросов сохранения русского языка собралось более 450 ученых и учителей из 15 стран от Белоруссии до Индии. Форум объединил всех неравнодушных к будущему великого русского языка. Ведь Д.С. Лихачёв отмечал, что ХХI век станет веком гуманитарной культуры.

Программа форума поразила ювелирным сочетанием академических докладов, методических событий и площадок для диалога с коллегами. Проведено 22 мастер-класса, прослушано 143 доклада. Организаторы форума, спикеры, ведущие пленарных и секционных заседаний дали возможность окунуться в творческую атмосферу мероприятия.

Богатство и красота родной речи — это бесценное достояние, которое необходимо хранить. Мероприятие такого уровня повышает престиж нашей профессии. Вспоминаются правильные слова Рождественского: мы увидели, что филолог, учитель русского языка, нужен государству. Нас порадовали доклады, связанные с региональной литературой. Сколько ценности в   этом пласте, открывающем национальные культуры! Особое внимание на мероприятии уделено семейному чтению. Систематизация детского и юношеского чтения была представлена учителям тремя списками литературы для чтения: список для изучения в школе, список для внеклассного чтения, произведения современной литературы. Присутствующие обсудили национальные программы поддержки чтения, утверждение 9 нормативных словарей, единое образовательное пространство в области русского языка и литературы, проблемы лексикографической культуры школьника.

В ситуации интенсивного технического прогресса, искусственного интеллекта учителям русского языка и литературы нужно пробуждать сознание нового человека, организовывать ценностно-смысловой подход, формировать компетенции в связи с практической деятельностью. Особое внимание на Форуме было уделено межпредметному и метапредметному подходу в гуманитарном образовании, которое должно пройти через культуру. Русский язык и литература – фундамент мировоззренческого суверенитета страны, это духовное святилище, духовный двигатель в становлении личности, привитии любви к Отечеству. Особый интерес вызвали выступления зарубежных гостей, которые отмечали, что изучение русского языка – путёвка в жизнь, билет в интеллектуальную элиту своей страны.

Филологический форум станет ежегодным и даст начало большому важному делу. Мероприятие стало важной площадкой для формирования научного сообщества, заинтересованного в изучении и сохранении многообразия России и дружественных стран, повышении профессионального мастерства преподавателей русского языка и литературы и укрепления позиций русского языка как языка просвещения, науки и диалога культур.

Любовь Андросова, заведующий кафедрой филологического образования ИРО и ПК

  Светлана Ашихмина, учитель русского языка и литературы

 МАОУ «Политехнический лицей» г. Мирный, региональный методист

Рады поделиться результатами Олимпиады «БукБариста: ПРО-чтение» для учащихся 2–4 классов!
https://disk.yandex.ru/d/ljQ1HRjBK1vQ2A
Благодарим каждого педагога и ученика за проявленный интерес, усердие и стремление к победе. Ваше участие — это важный шаг в развитии талантов наших детей!
Если у вас возникли вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами по телефону: 8 924 567-89-45.
Результаты Олимпиады для 5–8 классов будут объявлены 25 мая.
Спасибо за понимание и поддержку! Пусть удача сопутствует всем участникам!

Представьте, вы берете пробу ила из аласного озера, подключаете датчик к цифровой лаборатории и вдруг понимаете, что держите в руках не просто грязь, а уникальное «биокосное вещество» — ключ к пониманию климата прошлого. Или измеряете редокс-потенциал дикой якутской ягоды, чтобы найти природный антиоксидант сильнее импортных аналогов. Именно такие задачи решали участники V республиканского конкурса-фестиваля «Точка роста — школьный научный акселератор», который прошел в этом году с 6 по 23 апреля. «Точки роста» в школах республики работают как акселератор для проектных стартапов в мире науки. Почему «акселератор»? Потому что он задуман не как разовая проверка знаний и умений, а как настоящая взлетная полоса для будущих исследователей. Теория и практика в этом конкурсе идут рука об руку.

Учебный центр «Продвижение+» Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» ежегодно проводит теоретическую олимпиаду по естественно-научной грамотности и практический хакатон среди школ республики, где команды за жесткие сроки решают кейсы с цифровым лабораторным оборудованием. В этом состоит наиважнейшая деятельность Центра «Продвижение+», само название которого говорит за себя, и который курирует деятельность всех школьных «Точек роста».

Следует отметить, лучшие проектные идеи школьников не умирают в папках «Участник». Под руководством наставников и привлеченных экспертов ребята продолжают шлифовать свои исследования. И результат говорит сам за себя: многие команды, впервые заявившие о себе здесь, затем громко звучат на региональных и всероссийских конкурсах, забирая призовые места. Конкурс стал трамплином: от школьной лаборатории — до статуса победителя в стране.

В этом году за звание лучших боролись 20 команд, 96 участников и 23 наставника. Cкажем, за сухими цифрами скрываются по-настоящему «крутые» темы, от которых у ученых загораются глаза. К примеру, юные исследователи из сельских школ взялись за анализ свойств ила из местных водоемов. Оказалось, что это не просто донное отложение, а сложное биокосное вещество, объединяющее живое и неживое в природе. Ребята изучили, как ил влияет на экосистему и можно ли использовать его как природный сорбент. А другая команда погрузилась в химию якутских дикоросов. Они измерилиредокс-потенциал брусники, голубики и смородины, растущих в условиях вечной мерзлоты. Редокс-потенциал показал антиоксидантную силу ягоды — её способность бороться со старением и болезнями. И первые данные показали, что якутские ягоды могут дать фору южным собратьям!

На теоретическом туре — олимпиаде по естественнонаучной грамотности лучший интеллект показали:

I место — МБОУ «Гимназия п. Нижний Куранах» Алданского района, МБОУ СОШ №2 г. Алдана;

II место — МАОУ «Политехнический лицей» г. Мирного;

III место — МБОУ СОШ п. Витим Ленского района.

А на практическом хакатоне победили:

I место — МАОУ «СОШ №1» г. Мирного;

II место — МБОУ «Алагарская СОШ» им. Г.Д.Протодьяконова Чурапчинского улуса;

III место — МБОУ «Телейская СОШ» им.С.Т.Захарова Чурапчинского улуса.

Ежегодный фестиваль-конкурс «Точка роста — школьный научный акселератор» уже стал главной научной тусовкой для школьных Центров «Точка роста» естественнонаучной и технологической направленности Республики Саха (Якутия). Оказалось, он не просто учит мыслить логически, а превращает подростков в команду изобретателей. Мы уверены: именно эти ребята, которые сегодня изучают особенные свойства объектов родного края, завтра создадут инновации, меняющие жизнь региона.

Ждем новые проекты и новые победы — уже на всероссийском уровне!

Мария Данилова, завкафедрой естественнонаучного образования ИРОиПК, руководитель учебного Центр «Продвижение+»