Новости

«…недостаточно быть хорошим учителем, надо быть интересной личностью, способной увлечь детей своим предметом, профессионалом своего дела, способным делиться своим опытом с коллегами».

М.А. Алексеев

Сегодня Правительством Российской Федерации перед учительством поставлена задача повышения качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, повышение качества подготовки учителей математики и естественно-научных предметов и устранение их дефицита. Начиная с этого года, не менее 10 000 учителей математики, физики, химии и биологии и не менее 1000 преподавателей вузов в области образования и педагогики   должны пройти повышение квалификации, в том числе в форме стажировок.

   С 2025 года начинается расширение сети профильных классов и классов с углубленным изучением математики, физики, химии и биологии и совершенствование системы школьных олимпиад. Популяризации математики и естественно-научных предметов должны содействовать внеурочные «Разговоры о важном» и «Россия – мои горизонты». Результатом реализации плана повышения качества математического и естественно-научного образования должно стать:

•  увеличение до 30% доли учителей математики, физики, химии и биологии в возрасте до 35 лет к 2030 году; 
• рост не менее чем на 10% ежегодно числа обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучающих математику и естественно-научные предметы углублённо или на профильном уровне;
• доля учащихся, выбравших единый государственный экзамен по профильной математике и естественно-научным предметам – химии, физике, информатике и биологии – к 2030 году должна увеличиться до 35%.

Галина Ивановна Алексеева, д.п.н., научный руководитель АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II»: «Для достижения этих результатов нам необходимо консолидировать усилия, выстроить системную работу на школьном, муниципальном и региональном уровне. Поэтому сегодня мы никак не можем обойти вниманием вопросы методического сопровождения учителей. Я думаю, что заведующие кафедрами и преподаватели нашего института расскажут об актуальных проблемах методики преподавания по предметным областям. Данное событие объединяет в желании поделиться своими научными изысканиями опытных и начинающих педагогов. Отличительной особенностью «Алексеевских чтений-2025» является то, что проблематику направлений работы конференции формируют учителя-исследователи, занятые непосредственно в образовательном процессе, способные анализировать собственную профессиональную деятельность и предлагать пути решения педагогических проблем, а именно вопросы методики преподавания школьных предметов.  Их интересные идеи, подходы, проекты повлияют на качество образования.

Очередная конференция в стенах нашего института–свидетельство профессиональной заинтересованности, глубокого погружения в исследовательский процесс и широкого кругозора работников системы образования из разных уголков нашей республики. В этом году эти чтения проводятся XXVIII-й раз в очном и онлайн форматах.  Одним из важных требований к выступлениям является отражение технологии Михаила Андреевича Алексеева в деятельности участников чтений.  В   идеях и практических делах Михаила Андреевича по созданию новой школы, новой педагогической науки мы видим пути решения назревших проблем сегодняшних дней. Нас не перестает удивлять его поистине провидческий дар.  В его педагогическом наследии   мы находим ответы на самые важные вопросы современного образования: политехнизация, техническое творчество, физико-математическое и олимпиадное движение, индивидуализация, развитие способностей, одаренности, талантов, исследовательских качеств школьников, раннее приобщение к науке, детское самоуправление, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание и многое другое, что востребовано в современном образовании — трендов образования ХХI века. Действительно, правы те, кто утверждает, что «М.А. Алексеев исходил в своей практике не из того, что сегодня имеется, а из того, что будет завтра и послезавтра». Отдавая дань памяти великому учителю, мы ежегодно собираем учителей на научно-практическую конференцию «Алексеевские чтения».  Одним из главных организаторов конференции является Институт математики и информатики Северо-Восточного Федерального университета. У истоков проведения Алексеевских чтений стоял также Республиканский лицей интернат”, — резюмировала Галина Ивановна.

Иван Иванович Шамаев, д.ф-м.н., директор Республиканского лицея-интерната, лауреат Государственной премии имени Михаила Андреевича Алексеева, ученик М.А.Алексеева, вспоминая своего учителя, отметил его педагогическое воображение, природные задатки. И говорил о том, как он умел предвидеть последствия своих действий, прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника, как узнал в свои 60 лет о помощи Михаила Андреевича в его поступлении в аспирантуру. Восхитился умению и способностям учителя «проектировать» личность учащегося, связанного с представлением о том, что из ученика получится в будущем. Иван Иванович, касаясь вопросов увековечения памяти народного учителя, отметил, что талант Михаила Андреевича велик, но что всё-таки еще не написаны хорошие книги и не поставлены спектакли, не созданы фильмы. Над этим надо работать. Есть попытки, но они не всеобъемлющи. В конце выступления объявил о своей готовности в содействии деятельности профессиональных сообществ физиков, математиков, которые должны быть созданы на институциональном уровне.

Нюргуяна Романовна Пинигина, к.ф-м.н., директор Института математики и информатики СВФУ, в своем приветственном слове отметила роль общества «Дьоҕур» в организации первых Алексеевских чтений в 1997 году. Мотором, ядром деятельности общества была консолидированная работа всех математиков и физиков – учеников, последователей М.А.Алексеева. Также она подчеркнула важность фундаментальных наук, как основы любой научно- исследовательской деятельности. «Сегодня важно и необходимо говорить о методике преподавания как о науке. Отсюда и подход к ней должен быть таким же, как к любой другой науке» -подчеркнула она.

Особенностью Алексеевских чтений 2025 года явилось то, что учителя–исследователи поделились основными результатами своих исследований, которые нашли отражение в их кандидатских диссертациях.

Татьяна Спартаковна Попова, к.п.н., директор, учитель математики Майинского лицея Мегино-Кангаласского улуса, защитила диссертацию на тему «Методика углубленного обучения математике на основе преемственности самостоятельной деятельности обучающихся основной школы в процессе обобщения знаний».

Формированию информационной культуры обучающихся сельской школы в условиях цифровой трансформации образования было направлено исследование Иннокентия Иннокентьевича Малгарова, к.п.н., учителя физики Якутской городской национальной гимназии. Формирование позитивной направленности профессионально-педагогической деятельности сельского учителя в цифровой образовательной среде изучает в данное время

Сардана Егоровна Ушницкая, заместитель руководителя Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ИРОиПК.

В Блоке «Заведующие и преподаватели кафедр ИРОиПК» по «Актуальным проблемам современной методики преподавания» выступили Мария Прокопьевна Данилова, завкафедрой естественно-научного образования, Ефросинья Афанасьевна Алексеева, завкафедрой иностранных языков, Василий Александрович Артемьев, старший преподаватель кафедры физико-математического образования. Также по теме «Методическая работа по повышению качества обучению русскому языку и литературе» выступила Любовь Николаевна Андросова, заведующая кафедрой филологии. Марина Ивановна Баишева, завкафедрой физико-математического образования, рассказала о проекте «Продвижение +»: проблемы в методике преподавания математики и пути их решения».

Общая информация об участниках XXVIII-й НПК «Алексеевские чтения»: количество заявок участников: 56,  докладчиков и содокладчиков 80. География участников: всего 16 муниципальных районов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск). 

Пресс-центр ИРО и ПК

Организаторами конференции выступили:

• АОУ РС(Я) ДПО Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II.

• МБДОУ ЦРР-Д/С №10 «Туллукчаан».

Партнёрами стали:

• Мегино-Кангаласский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Мегино-Кангаласское РУО» МР «Мегино-Кангаласский улус». МБДОУ «Техтюрский ЦРР-детский сад «Мичил» с. Техтюр. МБДОУ «Тюнгюлюнский ЦРР-детский сад «Олимпионик» с. Тюнгюлю.

• Намский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Управление образования» МО «Намский улус» РС (Я)». МБДОУ «Детский сад «Кустук» с. Партизан. МБДОУ «ЦРР-детский сад «Тускул» с. Крест-Кытыл.

Сессия этого года будет проходить:

25 марта – в Институте развития образования и повышения квалификации (г. Якутск).

26 марта – выезд в Намский и Мегино-Кангаласский улусы (детские сады «Кустук», «Тускул», «Мичил», «Олимпионик»).

27 марта – в детском саду №10 «Туллукчаан» (г. Якутск).

Мы верим, что дошкольное сообщество – это место встречи экспертной позиции и ценности детства. В этом году принимают участие более 130 человек, 15 команд и география участия от Якутска до Москвы.

Программа спроектирована по запросам сообщества ДОО. Надеемся, что каждый найдёт для себя вдохновение и идею в преодолении того вызова, который волнует сильнее всего.

Задача классного руководителя, прежде всего, не дать ученику зарыть в землю свои способности, а стараться вернуть его в то русло, в котором он может чувствовать себя успешным

Вот и завершился республиканский конкурс «Классный руководитель РС(Я)-2025» памяти Маргариты Константиновны Петровой, Почётного работника общего образования РФ, заслуженного работника образования РС(Я), приуроченный 80-летию Победы нашей страны в Великой Отечественной войне. На последнем решающем этапе, Пресс-конференции под названием «Вопрос классному руководителю», состоялся интересный разговор с шестью финалистами, в ходе которого классные руководители делились своими взглядами на отношения со своими учениками, высказывали мнения по проблемам языка и его сохранения, вопросам взаимоотношений между родителями и детьми. Было затронуто множество важных тем, и встреча получилась насыщенной и плодотворной.

Дианида Абрамова, руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ИРО и ПК, рассказывает: «На последнем этапе конкурса становится ясно, насколько человек владеет профессиональными навыками. В ходе обсуждения мы обращались к документам федерального и российского уровня, оперируя этими данными и педагогическими понятиями. Было очень приятно услышать мнения наших классных руководителей о взаимоотношениях с учениками, их взгляды на профессиональный рост. Мы также обсудили проблемы языкового сохранения, а также сложности взаимодействия между родителями и детьми».

Наверное, читателям интересно узнать о победителе. Абсолютный победитель – Оксана Чикачева, учитель русского языка и литературы с высшей квалификационной категорией, классный руководитель V «б» и VII «б» классов МБОУ «СОШ с УИОП» г.Алдан. «Родом я из Новосибирской области. Вот уже 8 лет, как обосновались с семьёй жить в Алдане. Общий стаж работы 22 года. Победа приходит не сразу, а с опытом. Я – участница конкурсов “Сердце отдаю детям”, “Учитель года”, “За нравственный подвиг учителя”. На данный конкурс пришла не за победой, а за обменом опытом. Большая благодарность Якутии, именно здесь я обрела своё профессиональное становление. Выражаю огромную благодарность Институту развития образования и повышения квалификации, организатору конкурса, так как этот конкурс не только для классного руководителя, но и для развития Личности учителя. Особо волнительно было получить именной приз от семьи Маргариты Константиновны. «Алдан будет гордиться Вашим именем»- прозвучало сегодня из уст многих, но я бы хотела, чтобы мой город гордился учениками моих классов. Уже стоя на сцене, я обдумывала дальнейшие шаги в работе. Я – победитель конкурса, т.е. как классный руководитель я должна готовить своих учеников к жизни, воспитать их достойными гражданами нашей страны. Это – моё педагогическое кредо»-резюмировала Оксана Дмитриевна.

А далее: Дипломантом I степени стала Василиса Неустроева, учитель английского языка Эмисской СОШ Амгинского улуса.
Дипломантами II степени – Виктория Олесова, учитель английского языка Булгунньяхтахской СОШ Хангаласского улуса и Валентина Пахомова, учитель начальных классов СОШ № 20 ГО «город Якутск».
Дипломанты III степени – Мария Филиппова, учитель английского языка Майинской СОШ им.Ларионова Мегино-Кангаласского улуса и Жанетта Егорова, учитель начальных классов МБОУ “Верхневилюйская СОШ №2 им.Егорова” Верхневилюйского улуса.
Получилось, учителя начальных классов и английского языка возглавили список победителей. О чём это говорит, стоит задуматься…

А обладатель II степени Валентина Пахомова сделала для себя такие выводы: «Мне исполнилось 33 года, и говорят, именно в этом возрасте происходят какие-то изменения в жизни, принимаются серьезные решения. Думаю, что именно это повлияло на моё участие в конкурсе и оно дало мне стопроцентное развитие. Сравнивая себя до участия и после, я уверена, что стала более уверенной и опытной. Важно понимать, что здесь каждый находился в процессе развития». Тоже интересно и значимо.

Дария Санникова, Пресс-центр ИРО и ПК

Ученик, не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь. А зажечь его может лишь тот, кто горит сам.

Республиканская научно-практическая конференция посвящена 100-летию видного государственного и политического деятеля Якутии Гавриила Иосифовича Чиряева.

Гавриил Иосифович Чиряев (1925–1982) — советский партийный и государственный деятель, первый секретарь Якутского обкома КПСС (1965–1982). Чиряев внёс значительный вклад в развитие родной республики. Под его руководством сформировался Южно-Якутский производственный комплекс, введена в строй первая очередь Вилюйской ГЭС, а также построены крупные объекты промышленности. Благодаря его усилиям в сжатые сроки был возведён город Нерюнгри.
Приоритетным направлением развития республики Чиряев считал повышение эффективности геологоразведки. Благодаря этому были выявлены и подготовлены к промышленному освоению запасы угля, нефти, природного газа, олова, сурьмы, железной руды, апатитов, вольфрама, редкоземельных металлов, драгоценных и полудрагоценных камней.
Г. И. Чиряев добился важного решения о введении районных коэффициентов и северных надбавок для жителей Якутии. Он также уделял значительное внимание развитию науки, образования, здравоохранения и культуры.
При активном участии Чиряева сельскохозяйственное производство получило мощный импульс для развития, что способствовало улучшению жизни в сельской местности.
НПК ориентирована на повышение гражданско-политической активности, увековечение имени Г.И. Чиряева.