С 12 по 15 июня в Центре знаний «Машук» прошёл образовательный семинар по развитию института наставничества в Российской Федерации, организованный совместно с Росмолодежью и Добро.рф. Впервые на одной площадке собрались представители федеральных и региональных органов власти, чтобы обсудить будущее наставничества в стране и выработать единые подходы по реализации Концепции развития наставничества на период до 2030 года.
Из Республики Саха (Якутия) в работе семинара приняли участие Абрамова Дианида Гаврильевна, руководитель ЦНППМ АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» и Дмитриева Сайнара Анатольевна, и.о. ректора ГАУ ДПО «Высшая школа инновационного менеджмента при Главе Республики Саха (Якутия)».
В течение трех дней участники не только изучали успешные практики из различных сфер, но и совместно формировали образ современной системы наставничества, основанной на передаче знаний, опыта и традиционных российских ценностей. Семинар стал пространством открытого диалога между представителями образования, здравоохранения, молодёжной политики, социальной сферы, промышленности, профсоюзного движения и бизнеса.
В программе были экспертные лекции, панельные дискуссии, групповые экспертные сессии и обмен лучшими региональными практиками. Особое внимание было уделено нормативно-правовому регулированию наставничества, развитию межведомственного взаимодействия, поддержке наставников и созданию единых механизмов сопровождения наставнических программ.
Одним из ключевых событий стала панельная дискуссия «Развитие института наставничества в Российской Федерации», в рамках которой участники обсудили существующие модели наставничества и результаты их внедрения в различных отраслях.
Председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев отметил, что наставничество сегодня становится важнейшим инструментом развития человеческого капитала и решения государственных задач.
«Сегодня наставничество становится одной из ключевых технологий развития человеческого капитала в России. Мы уже создали необходимую законодательную основу, приняли Концепцию развития наставничества до 2030 года, закрепили статус наставника в трудовых отношениях и запустили платформу Наставник.рф.
Уже более 45 тысяч человек заявили о готовности стать наставниками. Наша задача – сделать так, чтобы в каждой отрасли и каждом регионе наставничество стало системным инструментом передачи опыта, ценностей и профессиональных компетенций. Именно через наставничество формируется преемственность поколений, укрепляется общественная солидарность и создаются условия для раскрытия потенциала каждого человека», – подчеркнул председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф Артём Метелев.
Участники познакомились с успешными практиками различных ведомств и организаций. Так, Министерство здравоохранения РФ представило комплексную систему профессионального наставничества как инструмент развития кадрового потенциала отрасли. Представители Фонда Росконгресс рассказали об инклюзивном проекте «РК-Навыки», а также о «Школьный друг», который помогает детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В период пандемии проект объединил сотни студентов-наставников и школьников, нуждающихся в дополнительной образовательной поддержке, а впоследствии стал примером эффективного социального наставничества.
Отдельный блок программы был посвящён ценностным ориентирам наставничества. В ходе лекций и дискуссий эксперты говорили о роли наставника в формировании гражданской ответственности, патриотизма, культуры взаимопомощи и преемственности поколений. Участники пришли к общему выводу, что наставничество сегодня выходит далеко за рамки профессиональной адаптации и становится важным общественным институтом, способным укреплять социальные связи и снижать уровень одиночества среди молодёжи и старшего поколения.
Значимой частью семинара стала групповая работа, в ходе которой представители различных ведомств и регионов разработали планы действий по внедрению системы наставничества в отраслях. Итогом стали практические инициативы, направленные на совершенствование нормативной базы, создание мер поддержки наставников, развитие системы обучения и популяризацию наставнических практик. За четыре дня работы участники сформировали профессиональное сообщество единомышленников, которое продолжит совместную работу по развитию наставничества в России
