2024

АОУ РСЯ ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Донского-II» в целях реализации Указа главы РС (Я) от 14 августа 2020 г.№1377 «Стратегия социально-экономического развития арктической зоны Республики Саха (Якутия) на период до 2035 года»  по организации учительского роста, повышения квалификации управленческих команд, реализации направлений проекта «Учитель Арктики»,  а  также реализации целевых результатов и показателей Национального проекта «Образование»,   федерального проекта «Современная школа»  проводит  выездные курсы повышения квалификации нового формата во всех  13 арктических районах (Абыйский, Аллаиховский, Анабарский,  Верхоянский, Верхнеколымский, Момский, Оленекский, Булунский, Жиганский, Нижнеколымский, Среднеколымский, Эвено-Бытантайский, Усть-Янский улусы).

За 9 месяцев 2024 года организованы курсы повышения квалификации в 7  арктических районах  (Абыйский, Анабарский,  Момский, Оленекский, Жиганский, Нижнеколымский, Среднеколымский) с охватом   550 педагогов, а  обучающихся, охваченных консультативной помощью по предметным областям, в количестве 571.

Курсы проводились по следующим актуальным направлениям: проблемы и перспективы развития дошкольного образования в условиях ФОП, формирование функциональной грамотности; методика подготовки к ГИА по предметным областям; обновленные ФГОС НОО, ООО, СОО; управление качеством образования на муниципальном уровне» и др.

Для реализации направлений проекта «Учитель Арктики» также  был организован выезд в Санкт -Петербург для педагогов  из общеобразовательных учреждений Момского, Анабарского, Булунского, Усть-Янского, Верхоянского, Среднеколымского  районов по теме «Цифровая трансформация школы: дидактика, модели, технологии» на базе ФГБОУ  ВО  «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена  с охватом  14 педагогов.

В октябре, ноябре, декабре запланированы выездные курсы повышения квалификации в Аллаиховский, Булунский, Верхоянский, Верхнеколымский, Усть-Янский, Эвено-Бытантайский улусы.

Пресс центр ИРО и ПК

Институтом развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II 14-15 октября 2024 года проведена очная часть курсов повышения квалификации для руководителей общеобразовательных организаций «Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования», в которой приняли участие управленческие команды из 26 школ Хангаласского улуса. Целью данных курсов была корректировка школьных программ развития в условиях реализации федерального проекта «Школа Минпросвещения России» согласно его методическим рекомендациям и на основе результатов самодиагностики, проведенной общеобразовательными организациями в июне 2024 года.

Кураторы курсов Абрамова Д.Г., руководитель ЦНППМ, Ершова Н.В., зав кафедрой управления института, провели интерактивные лекции, обратив внимание на особенности содержания и структуры программы развития в новых условиях. Управленческие команды МБНОУ «Октемский научно-образовательный центр имени Первого Президента Республики Саха (Якутия) Михаила Ефимовича Николаева», МБОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа № 3 ‒ образовательный центр с углубленным изучением отдельных предметов», которые показали высокие результаты и вошли в федеральную лигу школ-наставников, дали мастер классы по разработке, корректировке программы развития школ с учетом результатов самодиагностики по ключевым условиям и магистральным направлениям проекта «Школа Минпросвещения». Управленческие команды названных школ стали консультантами при проектировании программ развития.

Организация пошаговой проектной деятельности удерживала следующую логику:

1️⃣выявление собственных дефицитов по каждому магистральному направлению и ключевому условию;

2️⃣определение возможных причин возникновения дефицитов по магистральным направлениям;

3️⃣проектирование механизмов решения проблем;

4️⃣определение показателей мониторинга результативности проектов.

В результате разработки стратегического документа управленческие команды, разделенные по кустам (Центральный, Южный, Заречный, Октемский, Мальджагарский), на основе проблемно-ориентированного анализа выявили проблемы, исходя из которых сформулировали задачи, определяющие мероприятия, дорожные карты, показатели эффективности реализации программы, ее результативности. Защитили проекты по одному из выбранных направлений программы развития (которая соответствует направлениям проекта «Школа Минпросвещения России»). Экспертами выступили управленческие команды других образовательных организаций, которые не только задавали уточняющие вопросы, но и предлагали свои варианты решений проблем – таким образом, в полной мере было реализовано самое эффективное обучение руководителей – горизонтальное. До 4 ноября управленческим командам предстоит завершить работу над программами развития образовательных организаций в условиях реализации проекта «Школа Минпросвещения России» и разместить их на сайтах.

Пресс центр ИРО и ПК

С.Н. Донской-II аатынан Үөрэҕи сайыннарар уонна идэ таһымын үрдэтэр үнүстүүт, СӨ АТ “Олоҥхо тыйаатырын” научнай-методическай уонна тас сибээскэ үлэҕэ Олоҥхо Киинэ, Дьокуускай куораттааҕы “Айыы кыһата” национальнай гимназия тэрийиилэринэн, киһи аймах тылынан уонна өйүнэн айбыт култуурунай нэһилиэстибэтин чулуу айымньытынан билиниллибит Олоҥхоҕо аналлаах үгэс буолбут V Өрөспүүбүлүкэтээҕи Олоҥхо олимпиадата ыытыллар.

Улууспут оскуола иннинээҕи саастаах оҕолору иитэр — үөрэтэр тэрилтэлэрин педагогическай үлэһиттэригэр, алтынньы ый 8-10 күннэригэр Аллараа Бэстээххэ идэни үрдэтэр курс 58 киһини хабан ыытылынна. Курска сылдьыбыт педагогтар санааларын суруйбуттара, бу үс күҥҥэ ыытыллыбыт үөрэх чахчы кэмигэр, дириҥ ис хоһоонноохтук, уһуйаан иитэр-үөрэтэр үлэтин бары хайысхаларын хабан ыытыллыбытын бигэргэтэр.
Төҥүлүтээҕи “Олимпионик” оҕону сайыннарар киин сүрүннүүр иитээччитэ С.Ф. Шестакова:
Мэҥэ Хаҥалас иитээччилэригэр федеральнай үөрэх программатын былааҥҥа киллэрэн практикаҕа туһаныы тула курс буолан ааста. Курсу Ольга Иннокентьевна Михалева салайан ыытта. Үлэбитигэр баар ыарырҕатар өрүттэрбитин араас өттүттэн көрөн быһааран, сүбэлээн биэрдэ. Бөлөхтөрүнэн арахсан эдэр да опыттаах да педагогтар өйдүүллэригэр үөрэтэр технологиялары туһанан, айымньыны ырытан, оҕо тылын сайыннарар ньымалары көрдөрөн педагогтары практически үлэлэтэн курс материала толору тиийэригэр киэҥ үлэ ыытылынна. Бу олус туһалаах курс педагогтары айымньылаах үлэҕэ көҕүлүөҕэ диэн эрэнэбит.
М. В. Тастыгина, Харатааҕы «Кэрэчээн» оҕо саадын сүрүннүүр иитээччитэ:
Алтынньы ый 8-10 куннэригэр Аллараа Бэстээх АйТи куб уораҕайыгар үс күннээх сүрдээх дириҥ Ис хоһоонноох курска үөрэннибит. Курс билиҥҥи ФГУөс ФҮөП ирдэбилигэр туһаайыллыбыт сүрүннүүр докумуоннарбытыгар аналлаах ис хоһоонноох буолла. Ону таһынан тыл сайдыытыгар араас хайысхалаах үлэнэн хамаанданан үлэлэстибит. Курсу иилээн саҕалаан ыытта Дьокуускайдааҕы идэни үрдэтэр уонна үөрэҕи сайыннарар институт директорын солбуйааччы педагогическай билим кандидата Ольга Иннокентьевна Михалева. 3 күн устата үөрэхпит теоретическай уонна практическай хайысхалаах ааста. Ол курдук бу курс иитээччилэргэ уонна сүрүннүүр иитээччилэргэ сүрдээх туһалаах диэн бэлиэтиэхпитин баҕарабыт. Үлэбит уопсай идеята иитии уонна сыһыан хайысхатыгар туһаайыллан истээччилэр элбэх билиини саҥа идеялары үлэбитигэр элбэх туһалаах сүбэлэри ылынныбыт. Ольга Иннокентьевнаҕа маннык сэргэх, биһиэхэ практик үлэһиттэргэ наадалаах курсу кэлэн ыыппытыгар улахан махталбытын тиэрдэбит, үлэбитигэр элбэҕи саҥаны киллэрэн туһаныахпыт диэн эрэллээхпит.
Майатааҕы «Мичил» оҕону сайыннарар киин сүрүннүүр иитээччитэ В.В. Захарова:
Алтынньы 8-10 күннэригэр Аллараа Бэстээхтээҕи IT-CUBE цифровой үөрэхтээһин киинигэр Федеральнай үөрэх бырагыраамматын чэрчитинэн уһуйаан үлэһиттэригэр анаан «ФОП ДО: практические аспекты реализации» диэн 3 күннээх үөрэх буолан ааста.
Кыттыыны ыллылар Мэҥэ-Хаҥалас уһуйааннарын иитээччилэрэ, методистара. Түһүлгэни Ольга Иннокентьевна Михалева, педагогическай наука кандидата, С.Н.Донской-II аатынан Үөрэҕи сайыннарар уонна идэни үрдэтэр үнүстүүт дириэктэрин солбуйааччыта салайан ыытта. Ол курдук сүрүннүүр чааһа практическай үлэнэн ыытылынна. Кыттааччылары бөлөхтөргө араартаан оонньуу быһыытынан ыытыллыбыта олус интириэһиргэттэ. Ыйынньыктарын, босуобуйаларын тула уонна да атын темаларга методическай көмө ылан билиилэрин кэҥэттилэр. Инникигэ оҕону иитэр-үөрэтэр үлэбитигэр тирэбил оҥосторго элбэх билиини, саҥа ньыманы туһанарга опыт ыллыбыт.
Баатаратааҕы «Кэскил» оҕо саадын иитээччитэ М.П. Попова:
Бу үс күннээх тыл сайдыытыгар анаммыт, ФОП ирдэбилигэр сааһыламмыт олус кэрэхсэбиллээх кууруска сылдьаммыт иитээччилэр олус элбэҕи биллибит, үлэбитигэр туһалааҕы иҥэриннибит. Ольга Инокентьевна ураты олоххо көрүүтэ, үөрэххэ сатабыла биһигини айымньылаах үлэҕэ кынаттаата. Бу курдук анал сааһыламмыт, иитэр-үөрэтэр үөрэхтэри биһиги улууспутугар кэлэн үөрэтиэҕэ, кэпсиэҕэ диэн эрэнэ, кэтэһэ, махтана хаалабыт.

Проект «Флагманы образования» создает условия для поиска и поддержки наиболее талантливых и мотивированных управленцев в сфере образования, педагогических работников и студентов с перспективой попадания в кадровый резерв федеральной, региональной или муниципальной систем образования России. Сегодня, 11 октября, завершился очный полуфинал профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и названы имена трёх из шести финалистов конкурса, которые примут участие на Всероссийском финале с 4 по 8 ноября в Москве. Соревнования среди участников Республики Саха (Якутия) проходили под егидой  АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II».

На полуфинале в нашей республике собрались 22 участника, показавшие лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования. Соревнования проходили в разных форматах и были направлены на выявление профессиональных, личностных и лидерских качеств конкурсантов, а также навыков, которые позволяют повысить эффективность работы. В ходе конкурсных испытаний, работая в команде, конкурсанты выдвигали свои идеи, прислушивались к коллегам, приходили к согласию, проявляли умение совместно решать поставленные задачи.

Четвертое конкурсное испытание – собеседование – проведено Михаилом Присяжным, I заместителем министра образования и науки Республики Саха (Якутия), д.геогр. н. Состоялся продуктивный диалог между руководителем и участниками конкурса. По результатам собеседования выявлены 3 победителя полуфинала.   Республику Саха (Якутия) в финале конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» представят:

— Матрена Булдакова, учитель русского языка и литературы МОБУ «Физико-технический лицей имени В.П. Ларионова», г.Якутск;

— Яна Габышева, учитель биологии и химии МБОУ «Балыктахская СОШ», Мегино-Кангаласский улус;

— Леонид Жалсараев , директор МАОУ «СОШ №4», Мирнинский район.

На финальных испытаниях в Москве финалистов ждут конкурсные этапы, групповые и индивидуальные. В программе — дискуссионные площадки, круглые столы с участием ведущих экспертов в сфере образования, профессиональные, творческие мастерские и многое другое. Участники конкурса получат возможность заявить о себе, проверить свои знания, повысить квалификацию, принять участие в просветительских мероприятиях и, главное, войти в кадровый резерв системы образования Российской Федерации.

Проект «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Пресс-центр ИРО и ПК

В Якутске стартовал очный полуфинал профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». В нем принимают участие 26 педагогических работников и управленцев в сфере образования, набравших наибольшее количество баллов на дистанционном этапе. Всего из Республики Саха (Якутия) поступила 941 заявка на участие в проекте в 2024 году. Проект «Флагманы образования» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

«Флагманы образования»

Проект «Флагманы образования» создает условия для поиска и поддержки наиболее талантливых и мотивированных управленцев в сфере образования, педагогических работников и студентов с перспективой попадания в кадровый резерв федеральной, региональной или муниципальной систем образования России.

«Более 88 000 человек присоединились к проекту «Флагманы образования» в этом году. В дистанционном этапе конкурса приняли участие более 7 тысяч управленцев в сфере образования и почти 25 тысяч педагогов, каждый из которых продемонстрировал высокий уровень профессиональных знаний и универсальных компетенций в решении поставленных задач. В региональные полуфиналы прошли около 2,5 тысяч сильнейших конкурсантов из всех регионов России. На очных мероприятиях они смогут обменяться опытом с коллегами, завести новые знакомства и расширить профессиональные горизонты. Независимо от результата, каждый уже стал частью большого сообщества единомышленников, готовых поддерживать друг друга и делиться знаниями», – отметил исполнительный директор АНО «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. 

Заявочная кампания конкурса началась 18 февраля и продлилась до 1 августа 2024 года. За этот период на сайте проекта зарегистрировались более 88 000 управленцев в сфере образования, педагогических работников и студентов из всех регионов России.

К дистанционному этапу были допущены 7 479 управленцев в сфере образования, 24 972 педагогов. Из них 2503 участника, набравшие наибольшее количество баллов на дистанционном этапе, встречаются в полуфиналах, которые проходят в октябре во всех субъектах Российской Федерации.

Региональные полуфиналы проводятся в очной форме при поддержке органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, на базе образовательных организаций.

Участников ждут конкурсные задания, нацеленные на комплексную оценку уровня надпрофессиональных компетенций и специальных (профессиональных) знаний.

По итогам полуфиналов в каждом субъекте Российской Федерации будут определены финалисты конкурса среди управленцев в сфере образования и педагогов. Финальные испытания пройдут очно в ноябре в Подмосковье в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Участники конкурса получат возможность заявить о себе, проверить свои знания, повысить квалификацию, принять участие в просветительских мероприятиях и войти в кадровый резерв системы образования Российской Федерации.