Важнейшую роль в сохранении, укреплении духовного, физического, психологического здоровья обучающихся играет учитель здоровья. В системе российского образования статус учителя здоровья рассматривается как учитель-предметник, осознающий и понимающий роль образования в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения.
Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России» проводится с целью повышения профессиональной компетентности учителей и работников образования в деле сохранения и укрепления здоровья обучающихся, трансляции инновационных образовательных технологий и педагогического опыта образовательных организаций.
Обучение здоровью и профилактика вредных привычек является важнейшим направлением деятельности образовательных организаций. Кроме профилактики образовательные организации ведут здоровьесберегающую деятельность, формируют у обучающихся культуру здоровья и здорового образа жизни. Здоровье обучающихся в системе образования рассматривается как духовно-нравственная ценность, которую необходимо сохранять, укреплять, формировать на информационно-знаниевом, мотивационном, деятельностном уровнях.
Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 года №809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» реализуется в системе образования и является нормативно-правовым механизмом осмысления социальных, культурных, технологических процессов и явлений по формированию у молодежи здорового и безопасного образа жизни и общероссийской гражданской идентичности.
Центр непрерывного повышения педагогического мастерства АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им С.Н. Донского-II» информирует о проведении финального этапа профессионального конкурса «Учитель здоровья-2026» с 22 по 24 сентября 2026 года.
Юмшанов Н.Е., заведующий, руководитель физического воспитания МБДОУ «Детский сад с. Борулах», Верхоянский улус.
Финалистам предстоит пройти три конкурсных испытания: проведение уроки или занятия, их анализ и представят творческую импровизацию по теме: «Культура здоровья».
Абсолютный победитель конкурса делегируется на заключительный финал XVII Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России–2026», который пройдет с 26 по 28 ноября 2026 года в г. Екатеринбург, Свердловской области.
Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России-2026» проводится учредителем – Общероссийской общественной организацией содействия укреплению здоровья в системе образования при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Комитета Государственной Думы по делам национальностей.
Основание: приказ Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) от 05.06.2026 №01-03/896 «Об организации республиканского этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России-2026»
На днях на базе МБДОУ ЦРР д/с им. А.Г. Габышева прошли курсы повышения квалификации для педагогов дошкольного образования Нюрбинского района, посвященные ключевым направлениям изменений в системе дошкольного образования в 2026 году. Организатором курса является отдел дошкольного образования Управления образования Нюрбинского района, провела курсы Ольга Иннокентьевна Михалева, кандидат педагогических наук, заместитель директора Института развития образования и повышения квалификации (ИРОиПК) им. С.Н. Донского-II. Основной темой обсуждения стали изменения, вступающие в силу в новом учебном году. В ходе курсов был проведен детальный анализ календарно-тематического планирования (КТП) своего детского сада.
Оказалось, многие детские сады сталкиваются с системными проблемами: • Несоответствие структуры ОП ДО требованиям ФОП; Отсутствие использования средств, материалов и оборудования; Ольга Иннокентьевна представила различные матрицы и структуры календарно-тематических планов, предложила в КТП писать не только методические пособия, но и художественную литературу, произведения искусства, музыкальные и анимационные произведения с включением регионального компонента. Так же раскрыла тему «Развитие эмоционального интеллекта дошкольников». В эпоху цифровизации и снижения живого общения эта компетенция становится базовым навыком успешной социализации. Ольга Иннокентьевна рассказала, как через приобщение к искусству (музыке, живописи, театру, художественному слову) можно построить фундамент эмоционального интеллекта ребенка. В отличие от традиционных занятий, где акцент делается на запоминание фактов, новый подход предлагает проживание чувств через восприятие прекрасного. В ходе практической части педагоги освоили приемы: игра «Открытая ладонь», тест «Определите эмоцию», интерактивная техника «Шкала настроения», упражнение «Эмоции и эффективность деятельности». Педагоги Нюрбинского района встречают новый учебный год с пониманием, что качественное образование невозможно без живой игры, системного подхода к планированию, развития эмоционального интеллекта и искреннего взаимодействия с семьей.
Отдел дошкольного образования Нюрбинского РУО
******
Особенно хочется отметить практическую направленность курсов. Из заявленных 76 участников никто не остался пассивным слушателем. Курсанты не просто прослушали, но и обсудили теорию, работая в группах, наглядно разбирая календарно — тематические планы своих детских садов, учились корректировать их под новые требования. Именно такой формат позволил педагогам района, обменяться живым опытом и найти решения для типичных проблем в планировании. Это была отличная возможность не только систематизировать свои знания перед началом учебного года, но и стать увереннее в вопросах планирования образовательного процесса, в соответствии обновлённых стандартов 2026 года.
*******
Хочу выразить огромную благодарность Ольге Иннокентьевне за эти замечательные 3 дня обучения! Я была в восторге от курсов, всё было очень интересно, понятно и доступно. За эти три дня я узнала много нового и полезного, получила ценные знания и массу положительных впечатлений. Ольга Иннокентьевна настоящий профессионал своего дела, очень внимательный и приятный человек. Спасибо Вам за знания, опыт и за то, что делитесь ими с такой любовью!
*******
Ключевые изменения, которые вызвали большой интерес — это планируемые включения в новую редакцию ФГОС ДО, требований к минимальному перечню средств обучения и воспитания. Речь идет о том, что игрушки, игры, наборы для экспериментов и методические пособия перестанут быть только рекомендацией — они станут обязательными для оснащения групп, спортивных и музыкальных залов, а также уличных площадок. Это важный шаг к выравнивание образовательных возможностей для детей в разных детских садах. В рамках курсов Ольга Иннокентьевна подчеркнула изменения в ФОП ДО в части воспитания. Слушателям подробно рассказала о внесении в календарный план воспитательной работы новых федеральных проектов. Среди них — «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» — адаптированная программа для детей 5–7 лет, направленная на формирование лидерских качеств. Курсы дали четкое представление об изменениях в структуре основной образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО). Было отмечено, что в нее включен новый блок, касающийся просвещения родителей. Этот раздел охватывает такие важные темы, как историческое просвещение семьи, информационная безопасность воспитанников, духовно-нравственное и патриотическое воспитание, здоровьесбережение и подготовка к школе. Также обновлен календарный план, куда вошли памятные даты и мероприятия, приуроченные к Году единства народов России и, конечно, Году дошкольного образования.
*********************
Дошкольное образование в 2026 году становится более унифицированным в части ресурсного обеспечения, более целенаправленным в вопросах воспитания и исторического просвещения, а также более технологичным с учетом новых требований к развивающей среде. Материал был изложен доступно и структурированно, что позволяет сразу приступить к внедрению полученных знаний в практическую работу. Курсы, подобные этому, являются необходимой мерой для успешной реализации стратегических задач, поставленных перед системой дошкольного образования.
