В Оргкомитет XXVIII НПК «Алексеевские чтения» поступило всего 64 работ от 90 участников (докладчиков и содокладчиков), фактически прочитано 55 докладов по 6 секциям. География участников «Алексеевских чтений охватывает 16 муниципалитетов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск). Категория участников: 89 учителей и 1 студент ИЕН СВФУ.
Секция 1 «Методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика»
Всего заявлено 21 и прочитано 16 докладов.
Диплом 1 степени (2 работы): Осипова А.П., учитель математики МБОУ «Тандинская СОШ», Усть-Алданский улус, «Сборник практико-ориентированных задач в агропрофилированной школе на базе МБОУ «Тандинская СОШ им. М.Н. Готовцева»; Артемьев В.А., учитель физики МОБУ СОШ №23, г.Якутск, «Методика многократного повторения и интеграция знаний».
Диплом 2 степени (3 работы): Неустроева Л.С., учитель математики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Организация региональной предметной олимпиады на примере Межулусной семейной олимпиады по математике среди обучающихся арктических школ РС (Я)»; Иванова А.Г., учитель математики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г. Якутск, «Телеграмм-бот как один из приемов развития регулятивных УУД при подготовке к ОГЭ по ПОЗ по математике для учащихся 9 класса»; Винокурова Р.А., учитель информатики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г.Якутск, «Создание телеграмм-бота с помощью father bot и puzzle bot на внеклассных занятиях по информатике»;
Диплом 3 степени (6 работ):Шарина У.В., учитель математики МБОУ «Намская СОШ №1 им.И.С.Гаврильева», Намский улус, «Создание общей схемы при решении экономических задач», Антропова Т.В., учитель математики МАОУ «Политехнический лицей», г.Мирный, «Формирование инженерного мышления школьников на уроках политехнического цикла»; Захарова Л.М, учитель физики и информатики МБОУ «Кюереляхская СОШ», Горный улус, «Использование интерактивной среды GEOGEBRA при изучении темы «Функции» на уроках алгебры 9 класса основной школы»; Новикова Е.К., учитель математики МБОУ «Бердигестяхская СОШ им.Семена Петровича Данилова», Горный улус, «Из опыта работы по подготовке к ГИА по математике»; Тергюлова А.Д., учитель математики МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Писохологические аспекты при преподавании физики в школе»; Ефимова А.П., учитель информатики и физики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Профориентация и гендерное воспитание обучающихся на примере ежегодной районной юношеской Коростелевской олимпиады по математике».
Заслушано 16 докладов по разнообразным темам исследования. У многих – это тема самообразования.
Рекомендации экспертного совета:
- Предлагается совершенствовать программы технологического профиля с 5 класса во внеурочной деятельности (агропрофилированный профиль).
- Использовать интерактивные технологии, практико-ориентированный подход в обучении: обучающие программы, боты, геймификацию на уроках.
- Усилить профориентационную работу в школах.
- Учителям в районах, школах больше работать в системе математик – физик – информатик – технолог.
- Усилить в школах работу по повышению качества, интенсификации деятельности учителя через использование через использование новых технологий, проблемно-ориентированного обучения, участие в олимпиадах.
Председатель экспертного совета Баишева М.И.,к.п.н.
Секция 2 «Методика преподавания предметов естественно-научного цикла: химия, биология, география, экология»
Всего заявлено: 11.
Прочитано: 10 докладов.
Диплом 1 степени: Иванова А.А., учитель биологии МОБУ ЯГЛ, г.Якутск, «Моделирование на уроках биологии особенности работы по развитию ЕНГ у обучающихся».
Диплом 2 степени (4 работы): Лугинова И.А., учитель географии МБОУ «Чемоикинская СОШ», Мегино-Кангаласский улус, «Результаты исследования внедрения гуманистически направленных кейсов по курсу «География Якутии»; Соломонова А.А., учитель биологии, Саввина С.А., учитель химии МАОУ СОШ №39, г.Якутск, «Проектная и исследовательская деятельность как условие формирования ЕНГ обучающихся»; Курчатова С.А., учитель химии МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Контекстные задачи по химии как средство познавательной активности учащихся»; Черкашина А.А., учитель химии и биологии МБОУ «Сырдахская СОШ», Усть-Алданский улус, «Система работы по повышению качества образовательных результатов».
Диплом 3 степени (2 работы): Макарова В.Ю., студент БХ-20 СВФУ ИЕН, «От анализа причин к решению: фишбоун для совершенствования ЕНГ обучающихся»; Корнилова А.О, ст.преподаватель кафедры ЕНО ИРОиПК, «Профессионально-творческое развитие учителя химии».
Рекомендованы на публикацию работы Лугиновой И.А., Макаровой В.Ю., Соломоновой А.А., Саввиной С.А.; на распространение опыта – работы учителей Ивановой А.А., Черкашиной А.А. и Курчатовой С.А.
В работе секции представлены исследовательские проекты учителей по реализации требований обновленных ФГОС ООО, СОО, развития естественнонаучной грамотности обучающихся, развития и поддержки познавательной активности, положительной учебной мотивации обучающихся на уроках предметов естественно-научного цикла: биологии, химии, географии – с использованием различных форм, приемов и методов обучения, которые показывают положительный эффект в динамике образовательных результатов:
1) Моделирование по биологии;
2) Организация исследовательской и проектной деятельности;
3) Использование контекстных и ситуационных задач на уроках;
4) Построение методической системы учителя в целях повышения качества образования.
По итогам работы секции даны следующие рекомендации:
1) Продолжить экспериментальную исследовательскую деятельность по актуальным проблемам современного образования;
2) Разработать и реализовать педагогические проекты, сетевые программы;
3) Результаты исследовательских работ оформить в виде статей и распространить среди педагогического сообщества.
Председатель экспертного совета Данилова М.П.
Секция 3 «Методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский, восточные языки»
Всего было заявлено 14 докладов. Фактически приняли участие 12 участников, из них – 6 онлайн. В работе секции приняли участие учителя из Вилюйского, Мегино-Кангаласского, Мирнинского, Оленекского, Таттинского, Хангаласского, Чурапчинского, Момского районов и города Якутска.
На секции были представлены различные доклады, отражающие современные подходы и методы обучения иностранным языкам. Анализируя представленные темы докладов, можно выделить несколько ключевых тенденций, характерных для современного подхода к обучению иностранным языкам:
Критическое мышление. Доклады, посвященные этой теме, подчеркивают важность формирования навыков самостоятельного анализа и оценки информации, что способствует более глубокому пониманию изучаемого материала.
Организация исследовательской работы с учащимися, которая позволяет развивать их аналитические способности и стимулирует интерес к предмету. Это также помогает формировать навыки самостоятельной работы и поиска решений.
Использование проектных методов обучения позволяет интегрировать знания из различных областей и применять их на практике, что делает обучение более осмысленным и интересным для учащихся.
Наставничество и работа с одаренными учениками показывают важность индивидуального подхода к обучению. Учитывается различие в уровне знаний и способностей учащихся, что позволяет максимально эффективно раскрыть потенциал каждого ученика.
Воспитание этнокультурной компетенции через использование краеведческих материалов подчеркивает важность интеграции культурного контекста в учебный процесс. Это помогает учащимся лучше понимать свою культурную идентичность и уважать культурные различия других народов.
Применение цифровых инструментов, таких как FlipaClip для создания анимации, демонстрирует активное внедрение современных технологий в образовательный процесс.
Когнитивный подход и грамматико-переводной метод акцентируют внимание на различных аспектах изучения языка — от понимания структуры языка до его функционального применения. Эти методы помогают учащимся осваивать языковые навыки комплексно и всесторонне.
Доклады продемонстрировали разнообразие методик и подходов, используемых учителями в процессе обучения иностранным языкам. Особое внимание уделено развитию критического мышления, наставничеству, использованию проектных методов и внедрению современных технологий в образовательный процесс.
Результаты:
Диплом 1 степени: Дмитриева С.М., МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Мегино-Кангаласский улус.
Диплом 2 степени (2 работы): Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ» (с. Кирово, Вилюйский район), Захарова Е. Г., МОБУ «Национальная гимназия «Айыы Кыьата», г.Якутск.
Диплом 3 степени (2 работы): Алексеева А.А., МБОУ «Хоточчунская ООШ», Хангаласский улус, Николаева А.Г., МАОУ СОШ №39,г.Якутск, Антонова Н.П., МОБУ СОШ №38, г.Якутск.
Рекомендация на распространение опыта:
Васильева А.И.,МАОУ СПЛ г. Якутска, Алексеева А.А., МБОУ «Хоточчунская ООШ»
Рекомендация на публикацию:
Дмитриева С.М. МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ», Сафонова П.В., учитель математики и английского языка, Амгинский улус.
Работа секции показала высокий уровень профессиональной компетентности участников и их стремление к совершенствованию методики преподавания иностранных языков. Представленные доклады могут служить основой для дальнейшего развития педагогических практик и обмена опытом среди педагогов.
Рекомендации экспертного совета секции:
1. Усилить научную составляющую исследовательских работ – научный аппарат, терминологию, а также придерживаться требований к оформлению работ.
2. Иметь ссылки на современных ученых, свежую научно-педагогическую литературу (обзор состояния проблематики за последние 5 лет).
3. Необходимо включить в исследования разработку диагностического инструментария для выявления результативности/эффективности.
Председатель экспертного совета Алексеева Е.А.
Секция 4 «Методика преподавания предметов гуманитарного цикла: история, обществознание, русский язык и литература»
Заявлено 7 докладов, прочитано 6.
Диплом 1 степени: Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания»;
Диплом 2 степени: Каримова И.Х., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся»
Диплом 3 степени: Жирохова М.Н., учитель истории и обществознания МОБУ «СОШ №31» г.Якутск, «Интерактивный квест — как эффективный инструмент мотивации способствующего повышению интереса к истории».
Рекомендуются на публикацию следующие работы:
-«Поисково-исследовательский проект 10 класса МБОУ «Тандинская СОШ им.М.Н.Готовцева» Усть-Алданского улуса (района) «Сохраним свою историю села Танда», автор Находкина Н.Г., учитель английского языка МБОУ «Тандинская СОШ»;
-«Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся», автор Каримова И.Х, учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный.
Рекомендация на распространение опыта: «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания», Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я).
Рекомендации экспертного совета секции:
1) Обратить внимание на методы и приемы при проведении современного урока русского языка и литературы;
2) Использовать современные инновационные технологии в педагогической деятельности;
3) В научном докладе особое внимание уделить научному аппарату;
4) В работе следует обратить особое внимание на практическую часть доклада как важному компоненту;
5)В исследовании представить авторские методы и приемы, используемые в педагогической деятельности.
Председатель экспертного совета Бугаев Н.И., к.ф.н.
Секция 5 «Методика обучения в начальных классах»
Заявлено 6, прочтено – 6 докладов.
Диплом 1 степени: Сенская Н.К., Сыремпилова Т.В., учителя начальных классов МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Организация внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с направленностью образовательного учреждения»;
Диплом 2 степени: Алтунина И.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №13 г.Нерюнгри, «Взаимосвязь нарушений письма с состоянием невербальных психических функций и нарушением устной речи у детей»;
Диплом 3 степени: Неустроева Ю.И., учитель-дефектолог, олигофренопедагог МБОУ «Покровская СОШ №3 – ОЦ с УИОП», «Обучение ручному труду младших тшкольников с умственной отсталостью в условиях надомного обучения и в классе»
Рекомендации на публикацию получили все докладчики с призовыми местами.
Предлагается распространение опыта по теме докладов: «Художественно-творческие технологии на уроках изобразительного искусства» Сотниковой А.А., учителя начальных классов МАОУ «СОШ №8 с углубленным изучением технологического профиля», г.Мирный и «Волонтеры. Дети Саха» Анисимовой А.Н., учителя начальных классов МБОУ «Абагинская начальная школа-детский сад им. М.Д. Нартаховой», Олекминский район.
Выступления были интересными, грамотными, разноплановыми, в основном имели практическую направленность и были посвящены вопросам всестороннего развития личности младшего школьника. Экспертная комиссия отмечаетработы учителей г.Мирный, Нерюнгри, Покровска: они соответствуют требованиям научных докладов и имеют лонгитюдный характер, т.е. длительное и систематическое изучение одного и того же объекта.
Рекомендации и пожелания: наличиезаключения методического совета ОО или экспертного совета улусного Управления образования на представляемую работу; соответствие требованиям научно-исследовательских работ, согласно Положению; докладчикам обратить внимание на оформление научных докладов, на практическую применимость результатов.
Председатель экспертного совета Прокопьева Л.Н.
Секция 6 «Методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке»
Заявлено и прочтено 5 докладов.
Диплом 1 степени: Шамаева М.Е., учитель якутского языка и литературы МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С.П. Данилова» «Саха тылын уонна литературатын уруоктарыгар интерактивнай өй оонньуулара, литературнай викториналар»;
Диплом 2 степени: Чуручанова Н.В., учитель начальных классов МБОУ «Верхневилюйская СОШ №1 им.И.Н.арахова», Александрова М.Т., учитель начальных классов МБОУ «Верхневилюйская улусная гимназия», «Сэрэхтээх Сэмэликээн уерэ5э»;
Диплом 3 степени: Адамов Н.Т., Артемьева Е.В., Яковлева С.А., учителя начальных классов МБОУ «Сатагайская СОШ» Амгинского улуса, «Алын суьуеххэ тылы сайыннарыыга улэни тэрийии»
Все 3 доклада получили рекомендации на публикацию. На распространение опыта рекомендованы работы Ноговицыной Т.С., учителя якутского языка «Сасыльская СОШ» Томпонского улуса по теме «Популяризация эпоса олонхо среди подрастающего поколения через цифровое искусство» и Бурцевой Н.В., учителя якутского языка гимназии «Уолан» Уст ь-Алданского улуса, «Уолан» аа5ар белех: улэ опытыттан сценарийдар».
Рекомендации: обратить внимание на обоснование актуальности работы, формулировку целей и задач исследовательской работы, на теоретическое обоснование применения разработанных учебно-методических материалов; привести результаты опытно-экспериментальной работы, обосновать практическую значимость.
Председатель экспертного совета Аргунова Н.В., к.п.н.
