Во исполнение Указа Главы РС(Я) А.С.Николаева за №177 «О развитии единой системы образования РС(Я) до 2030 года» в 2023 году в АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» создан Учебный центр с применением дистанционных технологий “Цифровая школа».
Проект нацелен на дистанционную подготовку к единому государственному экзамену (ЕГЭ) для улучшения академических результатов обучающихся XI классов с низкими результатами на ГИА (государственной итоговой аттестации). Центр начал работу по подготовке к шести учебным предметам: профильная математика, физика, химия, биология, информатика, обществознание. Проживающие в столице обучающиеся занимаются в стенах института очно, т.е. оффлайн.
Создано также сетевое профессиональное сообщество, которое обеспечивает доступную и качественную подготовку к ЕГЭ неуспевающих обучающихся в учебных заведениях с ресурсными дефицитами. В данное время в учебном центре занимаются 630 учащихся из разных улусов, работает 31 сетевой учитель. В дальнейшем планируется количество учащихся расширить до 2000 в зависимости от количества не прошедших минимальный порог диагностических работ.
Проект охватывает 36 районов Якутии, в том числе 13 арктических улусов.
С 10 января 2024 года начался приём документов от претендентов, будущих участников в отборе на конкурсной основе по предоставлению единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тысяч человек по Федеральной программе «Земский учитель».
В рамках XXVIII Республиканской научно — практической конференции – конкурса молодых исследователей имени академика В.П. Ларионова «Инникигэ хардыы –(Professor V.Р.Larionov «A step into the Future» Science Fair») состоялся Круглый стол педагогической общественности – руководителей и педагогов — участников конференции.
Проектная и исследовательская деятельность является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, нацеленная на повышение качества образования. В связи с реализацией ФООП (2023) и обновленных ФГОС СОО (2021, 2022) актуальной является реализация учебного курса «Индивидуальный проект», ориентированный на формирование и совершенствование навыков проектной и исследовательской деятельности у обучающихся, системных представлений опыта применения методов, технологий и форм организации для достижения практикоориентированных результатов образования.
Достижение образовательных результатов ФГОС НОО, ООО, СОО учебно-исследовательской и проектной деятельности требует организации системной работы в общеобразовательных организациях по реализации принципов преемственности и приращения, построения индивидуальных образовательных траекторий для обучающихся, методологическое сопровождение индивидуальных проектов.
На круглом столе «Индивидуальный проект старшеклассника: слагаемые успеха» приняли участие руководители и представители АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II», ФГБУ «Якутский научный центр СО РАН», ГАУ ДО РС(Я) «Малая академия наук», муниципальных управлений образования, учителя общеобразовательных организаций.
В ходе Круглого стола обсуждены вопросы, связанные с особенностями внедрения обновленных ФГОС в Республике Саха (Якутия), результатами участия обучающихся республики во Всероссийских и международных научно-практических конференциях и конкурсах, о мерах поддержки методического сопровождения исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Состоялось ознакомление с методической системой реализации индивидуального проекта в Октемском научно-образовательном центре, в Якутском городском лицее, информационно-технологическом лицее №24 им.Е.А.Варшавского г.Нерюнгри.
В целом, обучающихся – участники конференции удивили всех своими разработками.
Организаторы конференции — Министерство образования и науки, Малая академия наук республики при поддержке СВФУ им. М. К. Аммосова, АГАТУ, Якутского научного центра СО РАН, Академии наук Якутии и Целевого фонда будущих поколений.
На конкурс методических разработок кафедры дошкольного образования АОУ РС(Я) ДПО «Института развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского -ll» поступило свыше 180 работ из 16 улусов (районов) Якутии. Педагоги республики проявили активное участие, поделились своим накопленным опытом, авторскими разработками .
Все участники получили электронные сертификаты.
Заслуженные дипломы по результатам экспертизы присуждаются:
Министерство образования и науки, Министерство предпринимательства и туризма Республики Саха (Якутия) выступили инициаторами и организаторами профессионального конкурса «Воспитатель года — 2023» среди субъектов малого и среднего предпринимательства, то есть конкурса среди частных детских садов.
Состязания проведены оператором мероприятия, кафедрой дошкольного образования Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского – II, на базах детского досугового центра «Винни-Пух» и Центра присмотра и ухода за детьми «Белоснежка» 21-22 декабря с.г. Частные детские сады осуществляют «Образовательную программу дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми», утверждённую Министерством просвещения РФ.
На протяжении 2-х дней 7 конкурсанток делились профессиональным опытом, презентовали свои педагогические разработки и состязались в педагогическом мастерстве: предоставили Интернет-портфолио, видеоролик-самопрезентацию, прошли такие испытания, как «Педагогическое мероприятие с детьми», «Решение профессиональной задачи», «Мастер-класс», «Ток-шоу». Совсем как на республиканских конкурсах среди бюджетных образовательных организаций дошкольного образования.
На заключительном этапе, на ток–шоу «Профессиональный разговор», модератором которого выступила Елена Колосова, сетевой лектор ИРОиПК, к.п.н., трое лауреатов озвучили свои профессиональные позиции по развитию и реализации на практике требований современной системы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Это были Саргылана Протопопова, воспитатель ЦУП «Белоснежка» (ИП Софронеева Лена Семеновна), ставшая Лауреатом третьей степени и Алира Харайданова, воспитатель частного детского сада «Бейби Сити» (ИП Ероскумова Екатерина Николаевна) — Лауреат второй степени. А лучшего воспитателя из числа лауреаток определило компетентное жюри, среди которых были представители МО и Н РС (Я), ИРО и ПК, Пединститута СВФУ, опытные методисты-наставники, победитель муниципального конкурса «Воспитатель года-2023» ГО «город Якутск» Ирена Белолюбская. Абсолютным же победителем конкурса стала воспитатель детского сада «Мэри Поппинс» Надежда Рожина (ИП Назарова Варвара Станиславовна). Победа для Надежды Дмитриевны стала неожиданностью — непередаваемое чувство радости и счастья на сцене испытала молодой педагог, за плечами которой всего 3 года работы с дошколятами.
Все участницы конкурса награждены Благодарственными письмами от РОО «Дети Якутии», цветами от Оргкомитета конкурса, подарками от индивидуальных предпринимателей. Лауреатам же вручены сертификаты Целевого Фонда будущих поколений РС(Я), сертификаты на обучение в УЦ «Практик+», гранты на обучение от Министерства предпринимательства РС (Я), денежные призы от Республиканского фонда «Барҕарыы» и Института развития образования.
От Министерства образования и науки РС Я) победителю конкурса вручён нагрудный знак «Надежда Якутии», грант на обучение в УЦ Министерства предпринимательства РС (Я), денежный приз. Новогодним подарком для всех присутствующих стало выступление звезды якутской эстрады Игоря Егорова.
Конкурс достиг своей цели — создал возможность для самореализации и раскрытия творческого потенциала воспитателей, осветил работу частных дошкольных образовательных организаций и их педагогов.
Кафедра филологии Института развития образования и повышения квалификации им.С.Н.Донского-II cовместно с РУО Мегино-Кангаласского улуса с 25 ноября по 8 декабря провела III метапредметную олимпиаду учителей якутского языка и литературы, русского языка и литературы, посвященную Году педагога и наставника.В олимпиаде приняли участие филологи из Усть-Алданского, Мегино-Кангаласского, Хангаласского улусов и г.Якутска. Цель метапредметной олимпиады: -поддержка деятельности учителей якутского языка и литературы, русского языка и литературы , обладающих профессиональными и надпрофессиональными компетенциями, необходимыми для качества образования, достижения обучающимися предметных, метапредметных и личностных результатов, реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Задачи олимпиады: -выявить и поддержать учителей якутского языка и литературы, русского языка и литературы, применяющих современные учебно-методические средства. информационно-коммуникационные технологии, актуальные педагогические методы и приемы для обеспечения высоких образовательных результатов обучающихся; -содействовать развитию профессиональных и надпрофессиональных компетенций учителей, росту их профессионального мастерства; -повысить социальный статус педагогов и престиж педагогического труда . Метапредметная олимпиада проходила в дистанционном формате и состояла из 3 конкурсных заданий: 1 конкурсное задание «Книга-истории», в ходе которого учителя создали медиатекст, используя медиа/блогерские форматы, состоящий из 2000 знаков на тему «В моей профессии мне больше всего нравится». Критерии оценивания 1 конкурсного задания: умение выразить и заявить педагогическое кредо, раскрыть личностный потенциал участника, уровень креативности, соответствие формату медиатекста. 2 конкурсное задание «Книга-навыки», на котором участники составили презентацию «Методический кейс» с описанием опыта работы лучших практик. В презентациях участники приложили фотографии, ссылки на документы, видеоматериалы. Критерии оценивания 2 конкурсного задания : наличие новых оригинальных подходов к обучению, культурологический подход, оригинальность. На 3 конкурсном задании «Книга-идеи» учителя разработали рекламу в формате социального плаката, пропагандирующего изучение якутского и русского языков, а также описали социальные проблемы языкового образования. Критерии оценивания 3 конкурсного задания: соответствие конкурсной работы заявленной тематике, краткость, лаконичность, оригинальность работы, качество, наличие в рекламе оригинальной окраски, носителями которой являются цвет, шрифт, свет, рисунок, графические элементы и мультипликация. Победитель и дипломант метапредметной олимпиады среди учителей якутского языка и литературы: -Каженкин Рустам Николаевич, учитель якутского языка и литературы МОБУ «Национальная гимназия «Айыы кыьата» ГО «город Якутск»;
Максимова Марфа Даниловна, учитель якутского языка и литературы МОБУ «СОШ №9 им.М.И.Кершенгольца» ГО «город Якутск». Победителем и дипломантом метапредметной олимпиады среди учителей русского языка и литературы являются:
Никанорова Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Майнская СОШ им.В.П.Ларионова с УИОП» Мегино-Кангаласского улуса;
Гаврильева Изабелла Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Хоробутская СОШ им.Дмитрия Таас» Мегино-Кангаласского улуса. Поздравляем всех участников и призеров III метапредметной олимпиады, желаем дальнейших профессиональных успехов, благодарных учеников!
13 декабря 2023 года на базе МБДОУ ЦРР-Д/с № 82 «Мичээр» города Якутска прошла работа секции «Создание этнокультурной среды в образовательной организации».
Модераторами мероприятия выступили Лебедева Надежда Николаевна, к.п.н.,зав. каф. дошкольного образования Института развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского – II и Трофимова Юлия Иннокентьевна, к.п.н., заведующая МБДОУ ЦРР-Д/с № 82 «Мичээр» г. Якутска.
Всего посетили данное мероприятие 40 делегатов съезда коренных малочисленных народов Севера из Аллаиховского, Олекминского, Алданского, Оленекского, Оймяконского, Мирнинского, Усть Янского муниципальных районов, также педагоги города Якутска.
От имени института развития образования и повышения квалификации РС (Я) приветствовала делегатов съезда Лебедева Н.Н., к.п.н., зав. каф. дошкольного образования
На секции обсуждены следующие стратегические направления:
— обучение языку, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера в дошкольном образовании в условиях обновления содержания образования;
— этнокультурная среда в условиях единого российского образовательного пространства;
— современная цифровая образовательная среда в обучении языку, литературе, культуре коренных малочисленных народов Севера;
— вопросы разработки программ, пособий по языку, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера;
— повышение мотивации детей к овладению родными языками.
Педагоги МБДОУ ЦРР-Д/с № 82 «Мичээр» Жерготова Аида Иннокентьевна, Васильева Анна Васильевна, Чемезова Сардана Алексеевна, Захарова Анна Елисеевна ознакомили участников съезда с проектом «Уһуйаанна төрүт эйгэни тэрийии».
Далее Михайлова Светлана Степановна, воспитатель МБДОУ «Сардана» с.Хатыстыр Алданского района поделилась своим опытом по теме: «Организация образовательно-воспитательного процесса на принципах методики языкового гнезда».
Интересно рассказали про технологию «РОР UP букинг» как средство приобщения дошкольников к духовно-нравственным ценностям народа Саха» Васильева Мария Матвеевна, Романова Матрена Владимировна, воспитатели МБДОУ Детский сад 15 «Северные звездочки» г. Якутска.
Своими авторскими эвенкийскими играми поделилась Павлова Августина Фёдоровна, воспитатель МБДОУ «Сардана» с.Хатыстыр Алданского района.
Колмогорова Анна Васильевна, старший воспитатель, Корякина Саргылана Ильинична, воспитатель МБДОУ Детский сад № 3″Катюша» рассказали о своем долгосрочном проекте «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с художественной литературой эвенского народа».
Из опыта работы кочевого языкового лагеря для детей оленеводов поделилась Устинова Людмила Тихоновна, учительница начальной школы Депутатской СОШ Усть Янского района.
Отрадно, что во многих садах года Якутска педагога знакомят с культурой малых коренных народов. Так, Яковлева Марина Михайловна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 43 «Улыбка» обобщила свой опыт работы по использованию авторского альбома-раскраски как средства изучения якутского языка;
Уже несколько лет реализуется этнопедагогический проект “Семь народов – семь алмазов” (научный руководитель Лебедева Н.Н.). Петрова Валентина Михайловна, педагог дополнительного образования МБДОУ Детский сад 85 «Золотой ключик» рассказала про влияние литературы чукотских писателей на развитие детей дошкольного возраста; Корякина Галина Вадимовна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 2″Олененок» как знакомила детей с эвенкийской культурой; Адамова Ирина Владимировна, Бетехтина Светлана Викторовна, Аянитова Вероника Дмитриевна воспитатели МБДОУ Детский сад № 89 «Парус» рассказали как вводят юкагирскую культуру в своем детском саду; Абрамова Галина Иосифовна, заместитель заведующего по УВР, Васильева Светлана Жилиновна воспитатель МБДОУ Детский сад № 96 «Мозаика» поделились своим опытом ознакомления детей с культурой долганского народа; Семенова Людмила Григорьевна, воспитатель МБДОУ ЦРР дс № 21 «Кэнчээри» рассказала, как знакомят у них в саду с культурой якутского народа.
Очень интересно раскрыла свои авторские эвенкийские игры как средство обучения и воспитания не владеющих родным языком детей Прокопьева Мария Максимовна, воспитатель МБДОУ «Сардана» с.Хатыстыр Алданского района.
Сивцева Любовь Владимировна, учительница МКОУ Тянская СОШ им. И.Н. Кульбертинова Олекминского района рассказала как приобщила детей дошкольного возраста к эвенкийскому языку посредством авторских пособий.
В ходе мероприятия участники проявили интерес к рассматриваемой проблеме, сформировали план дальнейших действий и выразили надежду на плодотворное дальнейшее сотрудничество.
По итогам обсуждения вышеназванных вопросов делегаты Съезда выработали следующие рекомендации:
1. Продолжить деятельность, направленную на создание условий и обеспечение реализации права детей на изучение родного языка;
2. Обеспечить дошкольные образовательные организации этнокультурными дидактическими материалами и играми по развитию речи, в том числе цифровыми и интерактивными ресурсами.
3. Стимулировать активность родительских комитетов дошкольных и школьных образовательных учреждений республики в сохранении родного языка и культуры.
4. Вести работу по увеличению количества групп, реализующих парциальные программы по этнокультурному и поликультурному образованию в образовательных дошкольных организациях республики.
5. Открыть экспериментальную группу с обучением и воспитанием на родном, эвенском, языке в городе Якутске, с обеспечением преемственности с СОШ № 26.
6. Провести Всероссийскую научно-практическую конференцию, посвященную воспитанию и обучению детей на духовно-нравственных традициях коренных народов Севера.
7. Диссеминация передового опыта педагогов из числа коренных малочисленных народностей на российском и международном уровнях.
8. Рекомендовать МОиН РС (Я) ввести штат методиста, курирующего вопросы образования и воспитания детских садов коренных малочисленных народов Севера.
9. Рассмотреть вопросы строительства кочевых детских садов.
10. Организовать фестиваль игр малочисленных народов Севера.
В АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II» в рамках съезда учителей родных языков, литературы и культуры коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия) проведена педагогическая мастерская «Лучшие практики преподавания родных языков». На площадке представлены методическая мастерская педагогов Южно-Якутского образовательного кластера «Омакта Эрин» («Новое дыхание»)», мастер-классы педагогов «Эффективные практики преподавания языков коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия)». Опыт работы представили 40 педагогов. Педагоги рассказали об основных вехах своей педагогической деятельности, создании этнокультурной среды в школе, организации внеурочной деятельности, практиках преподавания родных языков. В завершении педагогической мастерской всем участником вручены сертификаты о распространении опыта. Педагогическая мастерская прошла в доброжелательной, творческой атмосфере, учителя получили заряд положительной энергии друг от друга.
20 педагогов , делегатов съезда учителей родных языков коренных малочисленных народов Севера , 12.12.23 г. стали участниками секции «Создание этнокультурной среды в дошкольной образовательной организации» в МБДОУ Детский сад #51 «Кэскил». Коллектив встретил гостей музыкальным приветствием , горячим чаем с оладьями , провел экскурсионную программу «Кэскил» сайдар эйгэтэ». После радушной встречи и знакомства , начались мастер-классы , посвященные решению проблемы сохранения родных языков и традиций малых народностей севера. Педагоги с большим интересом слушали каждого из своих коллег, задавали вопросы , обсуждали , было видно , что такие встречи необходимы и являются основой для зарождения идей и нового опыта . В конце встречи , все встали в один большой круг для хороводного танца «Ьээдьэ» , причем , он был исполнен в трех разных интерпретациях . Результатом встречи стало создание нового сообщества «Педагоги Севера» , где решили обмениваться опытом , идеями и разработками .
11 декабря 2023 г Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Г.Донского-II собрал учителей биологии и химии региона на семинар по вопросам подготовки к ГИА-11 по биологии и химии. В семинаре приняли участие Соколова Олеся Сергеевна — начальник управления по разработке образоательного контента ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», Асанова Лидия Ивановна — к.п.н., доцент, главный специалист отдела сетевого взаимодействия Управления образовательных программ и взаимодействия с вузами Департамента образовательной деятельности НИЦ «Курчатовский институт», член научно-методического совета ФГБНУ «ФИПИ» по химии, эксперт ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», Мерщиев Александр Валерьевич — к.б.н., руководитель образовательных проектов Академии «Просвещение». Федеральные эксперты обсудили с учителями вопросы подготовки обучающихся к ГИА-11 по биологии и химии: результаты диагностической работы, особенности выполнения заданий КИМ-ов ЕГЭ, изменения подходов к критериальному оцениванию работ, методические аспекты по систематизации и обобщении знаний. Также на семинаре с учителями проведен разбор особенностей федеральных рабочих программ по предметам, реализация практикоориентированного подхода в обучении. В ходе семинара учителя получили возможность получить ответы на проблемные вопросы. От имени Института развития образования и повышения квалификации им. С.Г.Донского-II выражаем огромную благодарность сотрудникам ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» за содержательное сотрудничество.
