2024

Современные реалии диктуют свои условия и многие сферы жизни, включая образование, вынуждены адаптироваться к новым условиям. Одним из способов улучшить образовательные результаты является использование дистанционных образовательных технологий для решения ресурсных дефицитов в сельских школах, да и в городских тоже, которые негативно сказываются на возможностях учащихся достичь своего потенциала.

С декабря 2023 года на базе АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского – II» начал свою деятельность Учебный центр с применением дистанционных технологий для улучшения образовательных результатов по 4 предметным областям: математика, физика, биология и химия.

Варвара Васильева, руководитель Учебного центра, общественный представитель АСИ, Почетный работник общего образования РФ, о деятельности Центра: «Выбор предметов зависит от специальности и необходимых предметов для поступления, которую планируют осваивать выпускники школ. В любом случае, выбор предметов для поступления зависит от конкретных требований вузов и факультетов, а также от личных интересов и планов выпускников.

В Центре могут обучаться дети, имеющие ресурсные дефициты, выявленные по итогам результатов освоения основной образовательной программы и выполнившие Диагностические работы (ДР). В данное время в Центре онлайн — обучение проходят 800 школьников XI – х классов из разных уголков нашей республики. С ними работают 41 педагог: заведующие кафедр и старшие преподаватели ИРО и ПК, региональные методисты ЦНППМ и сетевые учителя школ. Также были проведены образовательные интенсивы с охватом около 400 детей в Вилюйской и центральной группе улусов республики».

Предмет «Биология»

По итогам занятий в Центре мы поговорили с работающими специалистами ИРО и ПК. Вот что нам рассказала Мария Прокопьевна Данилова, учитель биологии высшей категории, отличник образования РС(Я), заведующая кафедрой естественно-научного образования ИРО и ПК:

«…У меня занимается группа из 10 обучающихся из 3-хтрех школ г. Якутска. В этих школах не преподается предмет биология или изучается на базовом уровне. Для успешной сдачи ЕГЭ нужно углубленное изучение предмета.

На занятиях Учебного центра идет обобщение и систематизация знаний по курсу школьной биологии, для этого используем педагогические приемы, такие как «Интеллект-карты», «Лэпбук». Широко применяем групповые формы обучения — в таком формате дети имеют возможность взаимообучения. Для изучения сложных тем проводим практико-ориентированные занятия с натуральными объектами. В районах проводим семинарские занятия «Учитель-ученик»: в таком формате работы учителя получают возможность повысить свои методические компетенции и контролируют усвоение учебного материала обучающимися. Учащиеся из моей группы по итогам 3-ей ДР смогли все преодолеть минимальный порог, по сравнению с 1-й работой, когда было 63% незачетов, по результатам 3-й ДР стало 26,2% незачетов».

Ученица Марии Прокопьевны Мариэтта Николаева, обучающаяся XI «а» технического класса МОБУ СОШ №17 г. Якутска, комментирует следующее: «Мой личный результат по ДР значительно улучшился после начала обучения в Центре. Мне не доставало знаний в теории и шаблонах решения. Обучение в Учебном центре помогает легко усваивать материал. Причинами моего ресурсного дефицита было следующее: из-за нехватки должных знаний было сложно понимать, где именно я допускаю ошибки; иногда казалось, что я и вовсе ничего не знаю, и все годы изучения биологии просто вылетели из головы. Спасибо большое педагогам Учебного центра».
                                                                 

Физика

Анастасия Мотодоева, ученица XI класса, МАОУ СОШ №8 города Мирный, ученица Василия Александровича Артемьева, преподавателя кафедры физико-математического образования ИРО и ПК: «Благодаря курсу подготовки к ЕГЭ по физике 3-ю ДР написала намного лучше, чем предыдущие два. Мне не хватало знаний в теоретических аспектах и стандартных подходах к решению задач. Но эта проблема значительно уменьшилась благодаря онлайн-занятиям. Было очень затруднительно понимать ошибки до курса. Но после занятий, где присутствует поэтапное пояснение тем, разборы задач, вывод формул, стало намного легче выявлять, в чем именно ошибка. Хотелось бы выразить огромную благодарность всем педагогам Учебного центра. Спасибо вам за большой бесценный труд, за вашу работу с учениками, за ваш подход, теплоту и поддержку».
Нелли Федорова, обучающаяся XI класса, СПТЛ, Сунтар: «По физике смогла улучшить свои результаты на 3-й ДР.  Не знала, как решать задания с идеальным газом и некоторые задания с электрическим сопротивлением».

Джессика Насырова из с.Сунтар: «Я хожу на курсы в Учебном центре по физике. И, благодаря этому, я улучшила свои результаты по ДР. А именно, дополнила пропуски по электродинамике и молекулярной физике. Было довольно сложно исправлять ошибки, понять суть проблемы, но я думаю, что стало более ясно в чем я часто ошибаюсь. И это благодаря республиканской подготовке по физике. Огромное спасибо педагогам, которые искренне стараются помочь ученикам сдать ЕГЭ на удовлетворяющие их баллы. Вы проделываете огромный труд и наша задача, как ученикам, принять все знания, которые вы даете и даже научиться большему.
Валерий Спиридонов, 11Б класс, Вилюйский район: «По Электродинамике стало легче решать задания. Спасибо, за помощь и желаю дальнейших успехов сдающим экзамены».

Химия

Айталина Олеговна Корнилова, старший преподаватель кафедры естественно-научного образования: «Проходили практикумы, повторяли пройденный материал, решали сложные задачи и изучали типичные ошибки. Технология интерактивного обучения направлена на применение различных методик, их комплекса в процессе обучения. Информационно – коммуникационная технология с применением ИКТ способствует улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, а также уметь представить имеющийся опыт и выявить его результативность. По результатам 3 этапа ДР преодолели порог, многие значительно повысили баллы. Положительная динамика наблюдается. Искренне желаю всегда обучаться с большим интересом и с каждым днём узнавать что-то новое! Желаю успешной сдачи экзаменов.

Будимир Бельды, ученик 11 класса МОБУ СОШ №7 ГО «город Якутск»: «Думаю, благодаря курсу по подготовке к ЕГЭ по химии 3-й этап ДКР написал намного лучше, чем первые 2 этапа.  Затруднения были по 2 части ЕГЭ, сделали полный разбор заданий 2 части. Понял, как выполнить задания по расчетным задачам.  Поразмыслив о том, по каким заданиям у меня ошибки, легко усвоил их после разбора заданий».

Математика

Оксана ПавловнаТыкынаева, старший преподаватель ФМО ИРО и ПК, отличник образования РС(Я), эксперт ОГЭ и ЕГЭ: “В Учебном центре применяем дистанционные образовательные технологии, базирующиеся на использовании информационно-коммуникационных технологий. Одной из главных ее особенностей является независимость от географического расположения, от расстояния между педагогом и обучающимися. В группе есть дети с разных улусов: Олекминские, Вилюйские, Верхневилюйские, Сунтарские, г. Якутска, Оленекские, Анабарские, Верхоянские. ⁠Наблюдается положительная динамика в результатах апрельского тестирования».

«По ходу деятельности Центра могу с уверенностью сказать, что сейчас мы создаем новый подход в обучении детей – индивидуальную траекторию учащегося, ищем новые методики преподавания предметных областей, придумываем современные дидактические материалы, применяем кейсовый и командный метод обучения и многое другое. Возможно, создаём образ современного образования…» — резюмировала руководитель Центра Варвара Альбертовна.

Дария Санникова, Пресс – центр ИРО и ПК

Под таким названием на площадке Ассоциации руководителей образовательных организаций РФ (АРОО РФ) в Москве с 24 по 26 апреля прошла Всероссийская конференция. На конференции под руководством Ольги Михалёвой, к.п.н., доцента, заместителя директора ИРО и ПК, приняли участие специалисты муниципальных управлений образования, заведующие дошкольными образовательными организациями, воспитатели детских садов из Верхневилюйского, Анабарского, Олекминского, Нерюнгринского районов и города Якутска – всего 20 педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) республики.

Тема конференции актуальна в связи с произошедшими существенными изменениями в содержании дошкольного образования, которые связаны с реализацией обновленных ФГОС и ФОП ДО.

Интересными и содержательными были выступления основных спикеров: Ольги Бережновой, к.э.н, доцента кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования» и Ирины Дядюновой, федерального эксперта Национальной родительской ассоциации. Ими  затронуты ряд таких важных вопросов, как характеристика соответствия обязательной части образовательной программы ФОП ДО, пополнение части программы, формируемой участниками образовательных отношений,  проблема семьи и детского сада как единое воспитательно-образовательное пространство и эффективные формы взаимодействия семьи и дошкольной организации и др.

Вот что нам рассказала Ольга Иннокентьевна, руководитель группы, конкретизируя работу конференции: «С сентября 2023 года внедряется Федеральная образовательная программа (ФОП) как инвариантная часть образовательной программы каждого детского сада. ДОО сегодня будут выполнять просветительскую и образовательную деятельность для родителей. Это означает, что будет оказываться существенная помощь родителю в индивидуальном развитии ребёнка, взаимодействие в создании комфортных условий для развития по его особому запросу. Поэтому в образовательной программе станет обязательной коррекционно-развивающая работа по целевым группам детей. К примеру, для нормотипичных детей, т.е. одаренных, или для детей с задержкой психического развития, детей, попавших в трудные жизненные ситуации, детей-мигрантов, будут обновлены существующие развивающие программы воспитания и обучения».

Участники конференции получили возможность на образовательной площадке АРОО расширить свои знания, компетенции, окунулись в атмосферу творчества и созидания. Теперь им осталось донести нужную информацию до педагогов своих ДОО, которые будут реализовывать на практике новые направления работы.

Педагоги выражают благодарность Нюргуне Соколовой, министру образования и науки РС (Я), Туяре Васильевой, главному специалисту министерства, за предоставленную возможность принять участие во Всероссийской НПК.

Пресс-центр ИРО и ПК

Внимание! Сегодня c 23 апреля 2024 г. начинает работу сайт виртуального этапа проектов Республиканской педагогической ярмарки «Сельская школа & Образовательная марка»-2024.

Сроки виртуального этапа Ярмарки: с 23 апреля по 14 июня 2024 г.

Правила виртуального этапа Ярмарки:
1️⃣С 23 апреля 2024 г. начинается прием заявок на проведение образовательных программ (направлений) Ярмарки (включая объяснительные записки и положения проведения программ).
2️⃣С 20 мая по 30 мая начинается прием проектов по утвержденным образовательным программам (направлениям) Ярмарки.
3️⃣С 30 мая по 10 июня общественная экспертиза (курсовое задание) образовательной деятельности.
4️⃣4 июня – итоговое голосование виртуального этапа педагогической ярмарки.

Образовательные программы нацелены на развитие проектов участников и выход на совместные социокультурные проекты.

🖋️Сайт для подачи заявок на виртуальный этап, ввода информации о проектах находится по адресу https://seloschool-mk.ru

О педагогической ярмарке

Организаторы: Министерство образования и науки РС (Я), ИРОиПК им С.Н. Донского II, МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования».

В рабочей программе Ярмарки дискуссионные площадки, круглые столы, проектные сессии, мастер-классы педагогов республики, переговорные площадки. Продумана и культурная программа для участников ярмарки. По традиции будет работать Деревня мастеров, где участники и гости смогут пройти мастер-классы по декоративно-прикладному искусству и принять участие в творческих лабораториях.

Идея ярмарки

Идея ярмарки выражается в реализации Закона РС (Я) от 19 февраля 2009 года №666-З 215 «О государственно-общественном управлении в сфере дошкольного и общего образования в Республике Саха (Якутия) и решений съездов учителей и педагогической общественности Республики Саха (Якутия), играющих ключевую роль в целенаправленном формировании ценностных ориентаций, норм, установок и стереотипов поведения населения как ориентиров на образовательные результаты.

Цель ярмарки

Поиск путей развития образовательных организаций в контексте образовательной поддержки социально-экономического развития региона и муниципалитетов; определение приоритетных направлений образовательной политики.

Участники ярмарки

Образовательные организации; детские, молодежные, родительские и другие общественные организации; профессиональные сообщества; ведомственные учреждения и организации; представители бизнес-структур; физические и юридические лица, заинтересованные в развитии образования.

В рамках «Педагогического десанта в Арктические улусы» Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донскогов-II осуществлён выезд в Абыйский улус. Консультации «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» для обучающихся X-XI-х классов и учителей русского языка и литературы школ  Абыйского улуса проведены Любовью Андросовой, заведующей кафедрой филологии ИРО и ПК. Подробно остановившись на “Проекте повышения качества образования в Дальневосточном регионе”, Любовь Николаевна ознакомила присутствующих с итогами ДКР по русскому языку (январь, 2024 г) на региональном, муниципальном, школьном уровнях: с анализом  сопоставления достижений и проблем.

Поступило много вопросов от обучающихся по тестовой части ЕГЭ. Учителя с обучающимися под руководством Л.Андросовой разобрали самые трудные темы тестовой части, провели работу над последними заданиями ЕГЭ. Разобраны художественно-выразительные, лексические, синтаксические средства языка. Обучающиеся с особым интересом выполнили практическую часть 26-го, 27-го заданий ЕГЭ, ознакомились с критериями требований и проверки сочинения-рассуждения. Оказалось, самое трудное для детей – это подбор аргументов для доказательства позиции автора. Трудности ощущаются и в «связках» частей сочинения. Учителя обратили на это внимание и сделали соответствующие выводы.  Скорректировать и усилить работу по подготовке к ГИА за оставшееся время помогут теоретические и практические презентации, новинки в преподавании русского языка и литературы, объёмный, содержательный, полезный и, конечно, необходимый материал, полученный от лектора.

 «Реализации обновленных ФГОС», «Развитие читательской грамотности: методы и приемы», каким должен быть современный урок русского языка, на какие этапы урока педагогам следует обратить особое внимание – обо всём этом шла речь на лекциях. Таким образом, учителя русского языка и литературы школ Абыйского улуса получили прекрасную возможность подготовить старшеклассников к сдаче Государственной итоговой аттестации, а старшеклассники, в свою очередь, успешно её сдать.

Пресс-центр ИРО и ПК

Кафедра начального и инклюзивного образования АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II»  с 26 по 29 марта 2024 г. провела III республиканский Форум  «Психология в образовании: современный вектор развития» с участием педагогов – психологов образовательных и дошкольных образовательных организаций республики. Форум был направлен на обсуждение проблем развития и обновления психологических процессов образования в целом; выявления, тиражирования лучших практик педагогов-психологов; укрепления профессиональных контактов психологов Республики Саха (Якутия).

В пленарной части участники выслушали доклады ведущих психологов и педагогов  из Петербурга и Якутии: Шингаева С.М., д.психол.н., заведующего кафедрой психологии Академии психолого-педагогического образования (г.Санкт-Петербург), Брагиной И.В., к.психол.н., педагога – психолога ЧОУ «Монтессори – школа Михайловой» (г.Санкт-Петербург), Егоровой А.И., к.психол.н,  директора Института психологии СВФУ и др.          

На двух площадках научно – методических сессий обсуждались темы «Психологические формы работы с ресурсностью учащихся: выявление способностей, поиск причин учебной неуспешности, прогноз и профилактика проблем обучения с I по XI классы», которую провела Ирина Брагина, старший преподаватель факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Психологам республики была предоставлена возможность ознакомиться с особенностями психодиагностического комплекса Л.А.Ясюковой, к.психол.н., преподавателя Института практической психологии «Иматон», создателя и научного руководителя Центра «Диагностика и развитие способностей». Участники Форума ознакомились с диагностическими инструментами исследования интеллектуальных, личностных, социальных, психофизиологических показателей учащихся I-II-х классов, получены рекомендации по коррекционной и развивающей работе для оптимизации учебной деятельности. Также Ирина Вячеславовна очень доступно ознакомила с  психологической диагностикой учащихся VII-XI-х классов. Особое внимание уделила вопросам выявления способностей, составлению рекомендаций по оптимизации образовательного маршрута в связи с выбором профиля дальнейшего обучения, психологическому просвещению и консультированию педагогов и родителей по вопросам обучения и развития подростков и старшеклассников.

На второй площадке I-й заместитель директора ИРОиПК Николай Бугаев, к.филол.н., совместно с педагогами – психологами дошкольных образовательных организаций обсудили проблему «Психологический портрет детей дошкольного возраста». Как известно, дошкольный возраст является определяющим в становлении личности ребенка, и особенно важно в это время осуществлять контроль за сохранением психоэмоционального благополучия ребенка. Именно в этот период идет становление всех психологических процессов и физических состояний ребёнка, происходит интенсивное развитие личности дошкольника.

Это еще раз подтверждает слова А.Н. Леонтьева о том, что «Дошкольный возраст — период первоначального фактического склада личности».  

Пресс-центр ИРО и ПК

С 15 по 20 апреля 2024 года АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II» с целью реализации Указа Главы РС(Я) от 14 августа 2020 г. №1377 «Стратегия социально-экономического развития арктической зоны РС(Я) на период до 2035 года» по организации учительского роста, повышения квалификации учительских команд, реализации направлений проекта «Учитель Арктики», а также целевых результатов и показателей федерального проекта «Современная школа» организованы выездные курсы повышения квалификации на базе ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» (г. Санкт-Петербург) для педагогов общеобразовательных учреждений из арктических районов. Всего на курсах по проблеме «Цифровая трансформация школы: дидактика, модели, технологии» обучение прошли 12 педагогов из Анабарского, Булунского, Верхоянского, Жиганского, Момского, Среднеколымского и Усть-Янского районов республики. Руководителями группы были сотрудники Института Ушницкая С.Е. и Алексеева Е.А.

Курсы проведены кафедрой информационных технологий и электронного обучения под руководством Власовой Елены Зотиковны, заведующей кафедрой, профессора, доктора педагогических наук. Преподаватели – доцент кафедры Гончарова Светлана Викторовна, кандидат педагогических наук и старший преподаватель Ильина Татьяна Сергеевна.

В течение недели слушатели совершенствовали свои профессиональные компетенции в области применения цифровых технологий в образовательной деятельности, освоили модели и технологии электронного обучения в школе. О продуктивности, значимости проведенных курсов для учителей Арктики свидетельствуют их отзывы:

«На курсах повышения квалификации для учителей Арктики в г. Санкт-Петербург была создана уважительная, деловая, в то же время душевная атмосфера. Понравилось сочетание теоретических и практических занятий, внимательное отношение к каждому. С большим удовольствием слушали педагогов-практиков, преподавателей с большой буквы. Они преподнесли нам достаточно много полезного и доступного материала, которым воспользуемся в дальнейшем. Отрадно, что курсы можно просмотреть, повторить на платформе в личном кабинете. Во время курсов отлично была организована культурная программа, посетили выставки, музеи, исторические достопримечательности города Санкт-Петербург. Огромную благодарность выражаю организаторам такого замечательного проекта — нашему родному Институту развития образования и повышения квалификации им.С.Н. Донского-II, отдельное спасибо нашим руководителям Сардаане Егоровне и Ефросинье Афанасьевне. Желаю успехов в работе, крепкого здоровья, мирного неба и счастья в семье» (Слепцова Надежда Петровна, заместитель директора по УВР МБОУ «Индигирская СОШ им. Н.А. Брызгалова», Момский улус)

«Санкт-Петербург куоракка интэриэһинэй, наадалаах, бары өттүнэн туһалаах Уһук Хоту улуустар учууталларыгар аналлаах стажировкаҕа сырыттыбыт. А.И.Герцен аатынан РГПУ эбии үөрэхтээһин институтугар саҥа информационнай технологиялары уруокка, оҕону иитиигэ туһанарга, үөрэҕи саҥа тыыннаан салайарга наадалаах ньымалары үөрэттибит, тута практикалаан иҥэринэн истибит. Дойдубут хоту столицатын баай историятын, үрдүк култууратын билистибит. Преподавателлар Ильина Т.С., Гончарова Н.В. олус тиийимтиэтик информационнай технологиялары дидактика, методика, психология өттүн сырдатан үөрэттилэр. Идэни үрдэтэр институппутугар, үлэһиттэригэр Сардаана Егоровнаҕа, Ефросинья Афанасьевнаҕа махтанабыт, барыбытын түмэн, биир тыыннаах хамаанда буолан илдьэ сылдьыбыккытыгар. Маннык форматтаах «Учителя Арктики» бырайыак өссө да сайда турдун, өссө да элбэх Арктика учууталлара маннык кыаҕынан туһанан идэлэрин таһымын үрдэтэр, үүнэ-сайда турдуннар» (Стручкова Акулина Трофимовна, учитель родного языка и литературы МБОУ «Боронукская СОШ», Верхоянский улус)

«Хочется выразить слова благодарности за отличную организацию курсов «Цифровая трансформация школы: дидактика, модели, технологии». Знания, полученные нами, навыки и умения значимы, актуальны, практически применимы, необходимы в повседневной преподавательской деятельности. Особая благодарность Ильиной Т.С., Гончаровой Н.В. за качество проведения лекций, ИРОиПК за организацию и осуществление обучения, отдельное спасибо преподавателям Сардане Егоровне, Ефросинье Афанасьевне за качественное сопровождение курсов. Желаю всем больших творческих успехов! (Кляус Марина Ивановна, заместитель директора по ВР МБОУ «Юрюнг- Хаинская СОШ», Анабарский улус)

«От имени учителей Жиганского района и от себя лично выражаю огромную благодарность Институту развития образования и повышения квалификации, нашим кураторам и коллегам! Курсы были очень полезными, познавательными. В дальнейшем обязательно будем пользоваться полученными знаниями в работе. Желаем всем плодотворной работы, семейного счастья и удачи в новых начинаниях! (Иванова Сахаяна Кирилловна, учитель русского языка и литературы МБОУ Жиганская СОШ, Жиганский улус)

«Огромное спасибо! Курсы были познавательными, много нового для себя узнал. Несмотря на очень слабый у нас интернет, будем пробовать внедрять полученные знания в образовании. Всем успехов в нашем деле! Был рад со всеми познакомиться.» (Лукашенко Иван Николаевич, учитель математики и физики МБОУ «Быковская СОШ», Булунский улус)

«Хотелось бы выразить огромную благодарность за предоставленную возможность Институту развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II за такой большой шаг в моей профессиональной деятельности. Желаю своим коллегам дальнейшего сотрудничества, больших высот на профессиональном пути и перспективных профессионалов своего дела!» (Тырылгина Валерия Владимировна, учитель математики и информатики МБОУ «Эбяхская СОШ им. Д.С. Слепцова» Среднеколымского улуса)