23.04.2024

В рамках «Педагогического десанта в Арктические улусы» Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донскогов-II осуществлён выезд в Абыйский улус. Консультации «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» для обучающихся X-XI-х классов и учителей русского языка и литературы школ  Абыйского улуса проведены Любовью Андросовой, заведующей кафедрой филологии ИРО и ПК. Подробно остановившись на “Проекте повышения качества образования в Дальневосточном регионе”, Любовь Николаевна ознакомила присутствующих с итогами ДКР по русскому языку (январь, 2024 г) на региональном, муниципальном, школьном уровнях: с анализом  сопоставления достижений и проблем.

Поступило много вопросов от обучающихся по тестовой части ЕГЭ. Учителя с обучающимися под руководством Л.Андросовой разобрали самые трудные темы тестовой части, провели работу над последними заданиями ЕГЭ. Разобраны художественно-выразительные, лексические, синтаксические средства языка. Обучающиеся с особым интересом выполнили практическую часть 26-го, 27-го заданий ЕГЭ, ознакомились с критериями требований и проверки сочинения-рассуждения. Оказалось, самое трудное для детей – это подбор аргументов для доказательства позиции автора. Трудности ощущаются и в «связках» частей сочинения. Учителя обратили на это внимание и сделали соответствующие выводы.  Скорректировать и усилить работу по подготовке к ГИА за оставшееся время помогут теоретические и практические презентации, новинки в преподавании русского языка и литературы, объёмный, содержательный, полезный и, конечно, необходимый материал, полученный от лектора.

 «Реализации обновленных ФГОС», «Развитие читательской грамотности: методы и приемы», каким должен быть современный урок русского языка, на какие этапы урока педагогам следует обратить особое внимание – обо всём этом шла речь на лекциях. Таким образом, учителя русского языка и литературы школ Абыйского улуса получили прекрасную возможность подготовить старшеклассников к сдаче Государственной итоговой аттестации, а старшеклассники, в свою очередь, успешно её сдать.

                              

Пресс-центр ИРО и ПК

Кафедра начального и инклюзивного образования АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II»  с 26 по 29 марта 2024 г. провела III республиканский Форум  «Психология в образовании: современный вектор развития» с участием педагогов – психологов образовательных и дошкольных образовательных организаций республики. Форум был направлен на обсуждение проблем развития и обновления психологических процессов образования в целом; выявления, тиражирования лучших практик педагогов-психологов; укрепления профессиональных контактов психологов Республики Саха (Якутия).

В пленарной части участники выслушали доклады ведущих психологов и педагогов  из Петербурга и Якутии: Шингаева С.М., д.психол.н., заведующего кафедрой психологии Академии психолого-педагогического образования (г.Санкт-Петербург), Брагиной И.В., к.психол.н., педагога – психолога ЧОУ «Монтессори – школа Михайловой» (г.Санкт-Петербург), Егоровой А.И., к.психол.н,  директора Института психологии СВФУ и др.          

На двух площадках научно – методических сессий обсуждались темы «Психологические формы работы с ресурсностью учащихся: выявление способностей, поиск причин учебной неуспешности, прогноз и профилактика проблем обучения с I по XI классы», которую провела Ирина Брагина, старший преподаватель факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Психологам республики была предоставлена возможность ознакомиться с особенностями психодиагностического комплекса Л.А.Ясюковой, к.психол.н., преподавателя Института практической психологии «Иматон», создателя и научного руководителя Центра «Диагностика и развитие способностей». Участники Форума ознакомились с диагностическими инструментами исследования интеллектуальных, личностных, социальных, психофизиологических показателей учащихся I-II-х классов, получены рекомендации по коррекционной и развивающей работе для оптимизации учебной деятельности. Также Ирина Вячеславовна очень доступно ознакомила с  психологической диагностикой учащихся VII-XI-х классов. Особое внимание уделила вопросам выявления способностей, составлению рекомендаций по оптимизации образовательного маршрута в связи с выбором профиля дальнейшего обучения, психологическому просвещению и консультированию педагогов и родителей по вопросам обучения и развития подростков и старшеклассников.

На второй площадке I-й заместитель директора ИРОиПК Николай Бугаев, к.филол.н., совместно с педагогами – психологами дошкольных образовательных организаций обсудили проблему «Психологический портрет детей дошкольного возраста». Как известно, дошкольный возраст является определяющим в становлении личности ребенка, и особенно важно в это время осуществлять контроль за сохранением психоэмоционального благополучия ребенка. Именно в этот период идет становление всех психологических процессов и физических состояний ребёнка, происходит интенсивное развитие личности дошкольника.

Это еще раз подтверждает слова А.Н. Леонтьева о том, что «Дошкольный возраст — период первоначального фактического склада личности».  

                                                    

Пресс-центр ИРО и ПК