XV открытый семинар учителей математики, проходит в Нижнем Новгороде с 1 по 6 мая. Он объединил ведущих специалистов-математиков, опытных педагогов и преподавателей со всех уголков России. Мероприятие организовано авторитетными образовательными учреждениями и профессиональными ассоциациями — Новосибирским национальным исследовательским государственным университетом, Центром педагогического мастерства г. Москвы, Московским центром непрерывного математического образования и Всероссийской ассоциацией учителей математики и др.
Среди ключевых фигур организации — известные эксперты в области, такие как Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Блинков А.Д., Андреев Н.Н., Столбов К.М., Сухов К.А., Чуваков В.П., Зубарева С.И. и многие другие.
Семинар проходил сразу на нескольких площадках, включая гимназии и лицеи Нижнего Новгорода. Геометрия знаний охватила главные точки притяжения: АНО КПЦ Академия Маяк им.А.Д.Сахарова, МБОУ Лицей 165 им. 65-летия «ГАЗ», МБОУ Лицей 40, МАОУ Лицей 82, МАОУ Гимназия 2, МАОУ СОШ 187.
Республику Саха (Якутия) представляют опытные педагоги и учителя математики, среди которых Воронова Оксана Павловна (СОШ №2 им. М К. Аммосова, Нерюнгринский улус), Скрябина Евгения Геннадьевна (Мохсоголлохская СОШ с УИОП, Хангаласский улус), Хамарова Саргылана Васильевна (г.Якутск) и Фролов Григорий Григорьевич (зав кафедрой физико-математического образования Института развития образования и повышения квалификации имени Донского-II, (г. Якутск).
Михаил Пучков, министр образования Нижегородской области: «Проведение такого съезда — важное для региона и всей сферы образования событие. Темы, которые звучат на съезде, особенно актуальны для учителей математики и их профессионального развития. Ведущие специалисты страны представляют свои методические наработки коллегам, что подчеркивает высокую значимость этого мероприятия для всей образовательной системы нашей страны».
30 апреля 2026 годаРоссия впервые отмечает новый государственный праздник – День коренных малочисленных народов Севера. Эта дата выбрана неслучайно: именно 30 апреля 1999 года был подписан закон, гарантирующий права этих этносов. Сегодня, спустя 27 лет, праздник становится символом признания уникальности 47 народов, чья общая численность не превышает 300 тысяч человек. Большинство из этих этносов проживают в суровых регионах Севера, Сибири и Дальнего Востока: ханты, манси, эвенки, эвены, чукчи, нанайцы, юкагиры. Надо отметить, для нас жизнь этих народов – экзотика.
Новый праздник – это не просто выходной или фольклорное шоу. В условиях глобализации и наступления цивилизации сохранение этих культур становится задачей государственной важности. И именно на педагогов лежит ответственность за то, чтобы наши дети росли, осознавая с детства свои корни, ценили богатство и уникальность родной культуры.
28 апреля в детском саду №3 «Катюша» ГО «город Якутск» прошел семинар-практикум в рамках республиканских курсов повышения квалификации педагогов дошкольного образования, посвященный важной и актуальной теме, как ознакомление детей с духовной и материальной культурой эвенского народа под руководством к.п.н. Надежды Лебедевой, старшего преподавателя кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ИРО и ПК.
Гости были встречены Гимном коренных малочисленных народов Севера в исполнении ансамбля сотрудников детского сада «Вдохновение» (музыкальные руководители СуздаловаА.В., Тархаева Е.И., Слепцов Н.А.).
Выступление «Сохраняя традиции — воспитываем будущее» стало отправной точкой глубокого погружения в методические рекомендации по ознакомлению дошкольников с культурой эвенского народа. Этот теоретический блок, представленный старшим воспитателем Луковцевой С.И. и музыкальным руководителем Тархаевой Е.И., заложил прочный фундамент для дальнейшей практической работы.
Воспитанники подготовительной к школе группы «Сарыал» и старшей группы «Чуораанчык» порадовали музыкальной композицией «Нɵлтэм бакалдадяк» («Встреча солнца»). Яркая постановка, отработанная под руководством Слепцова Н.А., Суздаловой А.В., Тархаевой Е.И., воспитателей Степановой Л.Н., Старостиной Т.П., Поповой В.В., Апросимовой Л.А. и педагога по хореографии, стала прекрасным воплощением гармонии между музыкой, движением и культурным смыслом.
Погружение в атмосферу эвенского быта было наполнено фрагментом занятия «В гостях у хозяйки Севера» от воспитателей Слепцовой С.Н., Васильевой О.И. и учителя-логопеда Михайловой Д.Ф. Авторская сюжетно-дидактическая игра «Стойбище оленевода», представленная воспитателем Корякиной С.И., и мастер-класс «Мой край — Якутия» от воспитателя Потаповой С.А., продемонстрировали творческий подход педагогов к передаче знаний о родном крае.
День погружения в эвенскую культуру и его традиций стал для педагогов стимулом для новых творческих свершений в работе с воспитанниками, способствуя сохранению и приумножению бесценного культурного достояния эвенского народа.
30 апреля 2026 года в МБДОУ Д/с №85 «Золотой ключик» г. Якутска состоялся семинар-практикум на тему «Внедрение традиционных ценностей в воспитании старших дошкольников на примере материальной и духовной культуры чукотского народа», в рамках курсов повышения квалификации «Ознакомление детей дошкольного возраста с культурой коренных народов Якутии» (куратор – Лебедева Н.Н., к.п.н.), который собрал 40 слушателей из разных улусов Якутии.
Цель мероприятия – представление педагогического опыта, повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах внедрения чукотской культуры в процесс воспитания старших дошкольников.
С приветственным словом выступили Лебедева Н.Н., ст. преподаватель кафедры Д и НО ИРО и ПК им. С.Н. Донского-II, к.п.н., руководитель этнокультурного проекта «Семь народов – семь алмазов» и Павлова Н.Г., заведующая Д/с №85 «Золотой ключик».
Накопленный педагогический опыт представила педагог дополнительного образования с высшей квалификационной категорией Петрова В.М. в музыкально-театрализованном представлении «Путешествие по морским побережьям Северного Ледовитого океана (Чукотка)» приняли участие воспитанники старших и подготовительных групп. Дети танцевали разные танцы: «Северное сияние», «Китобои», «Нерпочки», «Оленевод» (руководитель – Иванова О.А., ПДО по хореографии). Играли в чукотские подвижные игры: «Ныренпенкой», «Белые медведи и моржи», «Мячик быстро передай, животных Чукотки называй», «Каюр и олени».
Интересным этапом в этом представлении было появление Тундровички. Дети вместе с ней нарисовали северных животных в технике нетрадиционного рисования. Эти рисунки отправляются воспитанникам Детского сада «Ладушка» в п. Черский Нижнеколымского улуса.
С ярким музыкальным номером выступила известная эвенкийская этнопевица Синильга (Степанида Павлова). В продолжении своего выступления она представила мастер-класс по технике исполнения северных песен и технике горлового пения, что слушатели курса с удовольствием обучались этой технике. Такая техника использования голосом может использоваться в работе с детьми. Этот мастер-класс явился кульминацией встречи педагогического сообщества и оставил приятные воспоминания.
Далее курсанты погрузились в практическую часть семинара. На мастер-классе «Мешочек для оберега» воспитатели Сыроватская С.М. и Дьяконова Д.М. представили технику декоративного рисования по ткани чукотских орнаментов. Инструктор по физической культуре Михайлова М.П. провела для курсантов чукотские подвижные игры «Чондукан», «Ноори», «Ловкий оленевод», прыжки через нарты, прыжки через аркан, стрельба из лука.
Кульминацией семинара-практикума стал флешмоб «Ритмы Чукотки», который мастерски провела Иванова Олеся Алексеевна, хореограф, где с удовольствием приняли участие все слушатели курсов.
Мероприятие завершилось обменом мнениями и общим фотографированием. Курсанты отметили плодотворную работу опытного педагога дополнительного образования Петровой В.М., увлекательность и практическую значимость мастер-классов, слаженную и системную работу педагогического коллектива детского сада.
Многие педагоги оставили свои восторженные отзывы о работе в проекте «7 народов- 7 алмазов» по сохранению и возрождению чукотской культуры именно в День коренных народов России,
28 апреляв детском саду №3 «Катюша» г. Якутск прошёл семинар-практикум в рамках республиканского курса, посвящённое важной и актуальной теме, как ознакомление детей дошкольного возраста с духовной и материальной культурой эвенского народа. Руководитель – Лебедева Н.Н., к.п.н.
В современном мире, полном стремительных перемен, сохранение и передача культурного наследия становится первостепенной задачей. И именно на нас, педагогов, лежит ответственность за то, чтобы наши дети росли, осознавая свои корни, ценили богатство и уникальность родной культуры. Сегодня мы собрались, чтобы поделиться опытом, найти новые пути и решения в этом благородном деле.
Начало нашего насыщенного дня ознаменовалось теплыми приветственными словами от. и старшего преподавателя кафедры ДН и ИО ИРО и ПК Лебедевой Н.Н. и заведующего МБДОУ «ЦРР-Д/с №3 «Катюша» ГО «г. Якутск» Молгаровой Е.Н
Гостей встретили гимном коренных малочисленных народов Севера ансамбль сотрудников детского сада «Вдохновение» под руководством музыкальных руководителей Суздаловой А.В., Тархаевой Е.И. и Слепцова Н.А.
Выступление «Сохраняя традиции — воспитываем будущее» стало отправной точкой для глубокого погружения в методические рекомендации по ознакомлению дошкольников с культурой эвенского народа. Этот теоретический блок, представленный старшим воспитателем Луковцевой С.И. и музыкальным руководителем Тархаевой Е.И., заложил прочный фундамент для дальнейшей практической работы.
Затем воспитанники подготовительной к школе группы «Сарыал» и старшей группы «Чуораанчык» порадовали нас музыкальной композицией «Нɵлтэм бакалдадяк» («Встреча солнца»), продемонстрировав, как с помощью искусства можно привить детям любовь к народным традициям. Яркая постановка, отработанная под руководством Слепцова Н.А., Суздаловой А.В., Тархаевой Е.И. и воспитателей Степановой Л.Н., Старостиной Т.П., Поповой В.В., Апросимовой Л.А., ПДО по хореографии стала прекрасным воплощением гармонии между музыкой, движением и культурным смыслом.
Практическая часть нашего дня была наполнена фрагментом занятия «В гостях у хозяйки Севера» от воспитателей Слепцовой С.Н., Васильевой О.И. и учителя-логопеда Михайловой Д.Ф., что позволило погрузиться в атмосферу эвенского быта.
Авторская сюжетно-дидактическая игра «Стойбище оленевода», представленная воспитателем Корякиной С.И., и мастер-класс по игре «Мой край — Якутия» от воспитателя Потаповой С.А. продемонстрировали творческий подход к передаче знаний о родном крае, формируя у детей интерес и уважение к его культуре.
Мероприятия детского сада продолжились лекцией Лебедевой Н.Н. на тему «Духовно- нравственное развитие детей дошкольного возраста», где были освещены практические методы работы педагогов детского сада по формированию культурных ценностей.
Завершился наш семинар продуктивной рефлексией, под руководством Лебедевой Н.Н. и Луковцевой С.И. Обмен мнениями, осмысление полученного опыта и подведение итогов стали важным этапом, позволяющим закрепить знания и наметить пути дальнейшего развития.
Уверены, что сегодняшний день станет стимулом для новых творческих свершений в работе с нашими воспитанниками, способствуя сохранению и приумножению бесценного культурного достояния эвенского народа.
С 10 по 12 ноября 2025 года в городе Грозном прошел значимый семинар, направленный на повышение качества образования в Дальневосточном округе. Участники из разных регионов России собрались, чтобы обменяться опытом и обсудить ключевые стратегии улучшения образовательной среды. Участники семинара приняли участие на открытии педагогического класса «Просвещение» в Чеченском государственном педагогическом университете, который станет площадкой для будущих учителей. Представитель города Москвы Серикова Людмила Владиславовна поделилась опытом формирования управленческих команд в школах. Министерство образования Республики Татарстан представило систему профильных школ и механизмы кадровой политики. Проведен тренинг психологической поддержки педагогов, организованный МДЦ «Артек». Показаны инновационные подходы к обучению школьников, включая использование современного оборудования.
Особый интерес вызвал проект «Урок на сцене», проводимый региональными методистами на всю республику, программа «Лидеры в образовании», нацеленная на подготовку кадров для управления образовательными учреждениями. Проведение мероприятий, аналогичных прошедшему семинару в Грозном существенно может повлиять на развитие системы образования нашей республики. Открытие педагогического класса «Просвещение» в СВФУ позволило бы будущим учителям получать практические навыки преподавания ещё на этапе учёбы. Студенты смогут применять современное оборудование и методики, что повысит их квалификацию и подготовленность к работе в реальных условиях образовательных учреждений.
Регулярные психологические тренинги для педагогов на курсах повышения квалификации ИРО и ПК помогут снизить уровень стресса и повысить мотивацию учителей. Реализация проекта «Урок на сцене» обеспечит доступность лучших практик уроков для всех школ республики. Регулярное проведение таких занятий создаст условия для повышения квалификации учителей и распространения передовых методик преподавания. Создание программы подготовки лидеров в образовании позволит заранее готовить кадры для руководящих должностей в сфере образования. Такой подход гарантирует наличие квалифицированных менеджеров, готовых эффективно управлять образовательными процессами.
Также, участники семинара посетили мастерскую Алихана Динаева, победителя Всероссийского конкурса «Учитель года», которая расположена в Чеченском педагогическом университете. Мастерская «учителя года» представляет собой уникальный опыт взаимодействия учителя-практика и студентов педагогического университета. В нашей республике мы могли бы создать аналогичные площадки при Педагогическом институте, Институте развития образования и повышения квалификации, где опытные учителя-победители профессиональных конкурсов могли бы передавать свои знания и навыки студентам, молодым педагогам. В таких мастерских студентам будет возможность проходить практику непосредственно, осваивая реальные методы преподавания и работая с современными технологиями. Реализация этих инициатив поможет укрепить связь теории и практики, подготовить высококвалифицированные кадры и повысить общий уровень преподавания в регионе.
Учитель всегда остается в центре образовательного процесса как наставник, лидер и вдохновитель. Современные цифровые технологии и сервис «Ассистент преподавателя» уже сегодня помогают преподавателям в ежедневной работе: готовиться к урокам, проводить занятия в интерактивном формате и совершенствоваться в профессиональной деятельности.
2-3 октября в Институте развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II прошли специализированные курсы Сбера по использованию сервиса «Ассистент преподавателя»-AI-технологии. Мероприятие носило название «Использование инновационных инструментов на основе искусственного интеллекта для улучшения качества преподавания и профессионального развития». В обучении приняли участие 52 методиста: 36 из общеобразовательных школ и 16 из профессиональных образовательных организаций республики.
Сегодня «Ассистент преподавателя» помогает педагогам в 48 регионах Российской Федерации. Сервис универсален, полезен как молодым педагогам, так и опытным учителям. Молодые педагоги используют сервис как инструмент для профессионального роста и методической поддержки. Опытные учителя применяют его, чтобы обновлять методики, делать уроки разнообразнее и экономить время на подготовке к занятиям. Методисты используют сервис для того, чтобы поддерживать коллег и выстраивать системное развитие внутри школ. Продукт оказался полезен разным категориям педагогов — каждый находит в нем свой ресурс. Кто-то для развития, кто-то для оптимизации времени, кто-то для передачи опыта.
В течение двух дней участники освоили практическое применение технологий искусственного интеллекта для анализа урока и разработки рекомендаций по выявлению профессиональных потребностей педагогов. Эксперты из Москвы — Светлана Юрьевна Антонова и Надежда Вячеславовна Лихошерст — не только продемонстрировали анализ урока с помощью сервиса, но и организовали групповую работу по созданию эффективных промптов и сценариев для грамотного взаимодействия с искусственным интеллектом.
Главным итогом проекта станет разработка индивидуальных образовательных маршрутов для 1364 педагогов Якутии в течение текущего учебного года. Эта работа будет направлена на стимулирование их профессионального самоанализа и самостоятельного развития.
Сардана Ушницкая, старший преподаватель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ИРО и ПК
Так называлась дискуссионно-обучающая площадка педагогов дошкольных образовательных организаций ТЕХНО ДОУ, собравшая заинтересованных в овладении современными образовательными технологиями и создании новейшей, технологичной среды в своих детских садах педагогов.
Модератор площадки Татьяна Колмогорова, старший преподаватель кафедры дошкольного образования АОУ РС (Я) ДПО ИРО и ПК, представила спикеров, ведущих специалистов всероссийского и международного уровня в области технологичного образования: Майю Цвык, методиста компании «Рене» (Москва); Майю Склярову, руководителя всероссийских проектов «СТЕМ Академия», сертифицированного международного тренера, федерального эксперта (Москва); Максима Турушева, директора АНО «Лаборатория по робототехнике «Инженеры будущего», оператора Международного чемпионата по робототехнике (Красноярск); Октябрину Петрову, руководителя компании «Smart education», регионального оператора всероссийских и международных проектов (Якутск).
Спикеры познакомили участников со своими проектами, которые позволяют детям с 3 лет войти в интересный мир инженерии, науки, техники и добиться в этом направлении определенных высот. Доказательством их слов стали проведенные педагогами нашей республики мастер – классы. Со своими воспитанниками уже несколько лет они принимают участие через проекты при кураторстве компании «Smart Education».
Так, педагоги дополнительного образования, воспитатели Татьяна Николаев из МБДОУ ЦРР д/с №1 «Солнышко» и Лиана Попова из МБДОУ ЦРР д/с №7 «Туллукчаан» с. Намцы, рассказали об ежегодном участии детского сада на международных соревнованиях по конструированию и робототехнике «Лига открытий», доказав на практике какими важными навыками и умениями овладевают дети с помощью робототехники. Марина Соколова, воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №7 «Остров сокровищ» города Якутск, представила опыт участия своих детей во Всероссийской математической олимпиаде. «Олимпиада «Заниматика»: это не только счет и уравнения, а целый проект, вмещающий в себя знания об окружающем мире под призмой математики, творчества и искусства»,- подчеркнула педагог в своем выступлении. Екатерина Романова, директор, Мария Катаева, воспитатель из МАДОУ «Майинский ЦРР д/с «Кэнчээри», поделились опытом работы детской столярной мастерской «Ылгын уус». Станки, дрели, молотки, лобзики — все как в настоящей «столярке». Дети при этом не только создают деревянные изделия, а еще знакомятся с историей их создания, сравнивают, измеряют, проектируют, то есть проводят целую исследовательскую работу.
ТЕХНО ДОУ — это современные технологии, новейшие технические новинки и «Наука в шутку и всерьез».
Сегодня в системе образования республики большое внимание уделяется профессиональному росту педагогов. Согласно Указу Главы Республики Саха (Якутия) № 177 от 30 декабря 2023 года «О развитии единой системы образования Республики Саха (Якутия) до 2030 года» усиленное внимание направлено на повышение качества обучения как ключевого фактора образования наших детей. Учителя, обладающие высокой профессиональной компетентностью, способны подготовить выпускников к успешной сдаче ГИА.
Наш корреспондент встретился со старшим преподавателем Центра непрерывного повышения профессионального мастерства учителей (ЦНППМ) при Институте Сарданой Ушницкой и задал несколько вопросов.
Вопрос:Сегодня мы живем в мире, где все очень быстро меняется. Человеку приходится приобретать новые знания и навыки. Востребованным становится постоянное повышение профессиональной квалификации. Хотелось бы поговорить о том, какие изменения происходят в системе дополнительного профессионального образования. Каковы новые подходы, изменились ли технологии работы?
Ответ: Современные технологии позволяют внедрять инновационные методы повышения квалификации. Интерактивные формы обучения, такие как вебинары и онлайн-курсы, онлайн-конференции, помогают лучше усваивать материал. Возможность общаться с коллегами и экспертами также способствует профессиональному росту. Опытные педагоги могут передавать свои знания молодым коллегам, помогая им быстрее адаптироваться к профессии. Приоритетным направлением методического сопровождения является индивидуальный подход к каждому учителю в соответствии с его профессиональными запросами и потребностями, с учетом особенностей школы. Нам необходимо дойти до каждого учителя. В аспекте данного подхода мы привлекаем в процесс методического сопровождения ресурсы наставников, региональных методистов, методических объединений и профессиональных сообществ.
Вопрос:Если раньше в системе образования мы слышали об индивидуальной образовательной траектории учащихся, то сейчас мы слышим о персонализированных образовательных маршрутах учителей, педагогов. Кем она формируется? Что собой представляет маршрут учителя?
Ответ: Разработка индивидуальных образовательных маршрутов учителей началась в рамках федерального проекта «Учитель будущего» и ориентирована на конкретные профессиональные запросы и потребности учителя. С целью определения цели профессионального развития, исходя из его личных потребностей, затруднений и интересов, педагогу на помощь приходят региональные методисты, наставники, районные методические объединения. Маршрут учителя представляет собой комплекс мероприятий, содержание которых учитывает актуальные дефициты профессиональных компетенций учителей.
Вопрос:Вы сказали, что есть региональные методисты. Кто они?
Ответ: Региональный методист – это педагогический работник высшей квалификационной категории, имеющий высшее педагогическое образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет, пользующийся авторитетом и уважением среди коллег, руководитель, член предметных секций регионального учебно-методического объединения Республики Саха (Якутия), ведущий и старший эксперт предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ, тьютор и наставник, получивший высокую оценку педагогического сообщества. Региональный методист оказывает адресную методическую поддержку в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания.
Вопрос:В чем вы видите эффективность реализации индивидуального образовательного маршрута?
Ответ: Мы ожидаем, что внедрение индивидуального образовательного маршрута позволит существенно повысить профессиональный уровень педагогов, что положительно скажется на повышение качества образовательных результатов. Благодаря индивидуальным маршрутам, каждый учитель получает возможность совершенствовать компетенции именно там, где это актуально лично для него. Такая стратегия повышает мотивацию и продуктивность деятельности педагогов. Они помогают организовать эффективный учебный процесс с учетом специфики конкретных регионов и запросы отдельных учителей. Ведь сегодня на Институт развития образования и повышения квалификации возложена задача не только повышения квалификации, но и развития образования. Мы отвечаем за качество работы учителя, которое отражается в качестве обученности детей, результатах ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
Вопрос:Вы недавно защитили кандидатскую диссертацию. Расскажите подробнее о Вашей диссертации и её значении для Вашей работы в институте.
Ответ: Диссертация посвящена формированию позитивной направленности деятельности сельских учителей в цифровой образовательной среде. Основная идея заключается в создании комфортной и эффективной единой цифровой образовательной среды для саморазвития, самоактуализации педагогов в удалённых регионах. Работа направлена на интеграцию инновационных методов, успешного опыта лучших практик, различных проектов в практику сельской школы, способствуя повышению уровня развития профессиональной деятельности педагогов.
Стало хорошей традицией Учебного центра «Продвижение+» практиковать выездные сессии. Так, за 2024-2025 учебный год кафедрой физико-математического образования ИРО и ПК организованы консультационные смены для учащихся IX и XI классов и семинары для учителей более чем в 10 улусах республики.
19 мая Учебный центр «Продвижение+» Института развития образования и повышения квалификации организовал важную образовательную акцию для учащихся и учителей Горного улуса с целью оказания поддержки школьникам в подготовке к Государственной итоговой аттестации (ГИА), а также повышению педагогического мастерства учителей. Мероприятие прошло на базе Бердигестяхской улусной гимназии имени В.В. Филиппова при активном содействии управления образованием Горного улуса. Всего участие в сессии приняли 77 учащихся школ района и учителя.
Консультантами выступили авторитетные эксперты региона: Марина Баишева, к.п.н., завкафедрой физико-математического образования ИРО и ПК, заместитель председателя комиссии по проверке работ ЕГЭ, и Григорий Фролов, председатель республиканской комиссии по проверке работ ОГЭ, председатель республиканской апелляционной комиссии ЕГЭ. Также участие приняли ведущие учителя района: ОльгаАндреева, руководитель районного методического объединения учителей математики, преподаватель Бердигестяхской улусной гимназии имени В.В.Филиппова, Алина Филиппова, Римма Маркова из МБОУ «БСОШ с УИОП им.А.Н.Осипова», Елена Новикова из «Бердигестяхской СОШ им.С.П.Данилова и другие.
Выездная сессия оказалась значимым событием в процессе подготовки учащихся IX и XI классов к государственным экзаменам. Этот этап позволил участникам глубже погрузиться в изучение важных и сложных аспектов, устранить пробелы в знаниях и систематизировать подготовку к предстоящей аттестации. Учащиеся получили возможность непосредственно взаимодействовать с опытными специалистами и экспертами, занимающимися проверкой и оцениванием экзаменационных работ. Такой подход даёт уникальную возможность услышать рекомендации профессионалов относительно правильных подходов к решению задач, избегать распространённых ошибок и подготовиться психологически к самому процессу экзамена.
XIV открытый семинар учителей математики, проходивший со 2 по 7 мая в Новосибирске, объединил ведущих специалистов-математиков, опытных педагогов и преподавателей со всех уголков России. Мероприятие организовали авторитетные образовательные учреждения и профессиональные ассоциации — Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, Центр педагогического мастерства г. Москвы, Московский центр непрерывного математического образования и Всероссийская ассоциация учителей математики и др. Среди ключевых фигур организации были известные эксперты в области, такие как Ященко И.В., Блинков А.Д., Андреев Н.Н., Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Сухов К.А., Чулков П.В., Чуваков В.П., Зубарева С.И. и многие другие.
Семинар проходил сразу на нескольких площадках, включая гимназии и лицеи Новосибирска, а также специализированные учебные центры. Республику Саха (Якутия) представили опытные педагоги и учителя математики, среди которых В.В. Протодьяконова (Мохсоголлохская СОШ), В.В. Данилова (Мохсоголлохская СОШ), В.И. Терентьева (Тит-АринскаяСОШ им.Г.В.Ксенофонтова), С.В. Павлова (III-Мальжагарская ООШ им.И.А.Федорова), Д.А. Сивцева (РЛИ), Л.С. Неустроева (Момская СОШ) и Г.Г. Фролов (ИРОиПК, СВФУ).
Обширная программа семинара состояла из более 40 мастер-классов и дискуссионных площадок, затрагивающих актуальные проблемы преподавания математики в школе, различных видов и форм контроля знаний, проблемы внеурочной деятельности, олимпиадного движения и другие. В качестве лекторов выступили известные математики, учителя и методисты, организаторы олимпиад и составители олимпиадных задач, популяризаторы математики. Обсуждались темы, касающиеся обновлений Федеральных государственных образовательных стандартов, содержание школьных курсов математики, геометрические и физические основы математических наук, особенности постановки интересных уроков и внеклассных занятий, методы интерактивного взаимодействия и использование игровых методик на занятиях. Большое внимание уделялось методике подготовки ребят к участию в различных соревнованиях по математике.
Александр Давыдович Блинков (методист ЦПМ, председатель семинара) отметил важность подобного форума: «Это уникальная возможность для профессионалов поделиться своими достижениями, обогатиться новым опытом и перенять лучшие практики коллег». Для почти 150 участников из различных регионов России эта встреча оказалась значимой возможностью повысить квалификацию, познакомиться с коллегами и найти общие точки соприкосновения для дальнейшего сотрудничества.
