2 апреля 2026 года «Алексеевские чтения» проведены 29 – й раз. Это значит, что почти 30 лет площадка Алексеевских чтений собирает учителей для обсуждения актуальных проблем современного образования.
Основные цели чтений — повышение уровня профессионализма педагогических работников и управленческих кадров в вопросах обеспечения качества образования, поддержка их инициатив, распространение передового опыта, выработка единых подходов в решении приоритетных целей образования. Конференция была организована в двух форматах: очное и онлайн участие. На открытии конференции с приветствиями выступили Шишигин Юрий Егорович, и.о. директора АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК, Пинигина Нюргуяна Романовна, к.ф.м.н., доцент, директор ИМИ СВФУ, Николаева Василиса Васильевна, к.п.н., учитель химии ГБНОУ РС (Я) «Республиканский лицей-интернат». В составе экспертных групп работали преподаватели АОУ РС(Я)ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II», представители профессорско-преподавательского состава СВФУ, учителя ГБНОУ РС(Я) «Республиканский лицей-интернат», региональные методисты, лучшие учителя республики.
В этом году в НПК «Алексеевские чтения» приняли участие педагоги, приехавшие на первый республиканский форум учителей математики и естественно — научного образования, поэтому секции «Методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика» и «Методика преподавания предметов естественно-научного цикла: химия, биология, география, экология» были объединены, и работа проводилась по направлениям: новые модели подготовки и профессионального роста учителя — предметника в РС(Я); трансформация школьного пространства от учебного кабинета к технопарку; стратегии и практика внедрения регионального контекста как образовательный ресурс; индивидуальные траектории развития талантов каждого ребёнка в условиях интеграции села и республиканских ресурсов; стратегии управлением качества образования. Формат работы — стратегическая сессия «Образование в Якутии: вызовы, практики, инновации».
По отзывам участников, новая форма проведения научно-практической конференции многим понравилась, в частности то, что в рамках чтений в форме дискуссии участники разрабатывали проектные предложения и рекомендации по актуальным проблемам естественно-научного и математического образования. Экспертами отмечены работы, касающиеся формирования естественнонаучной грамотности у школьников через исследовательскую деятельность на интегрированных уроках биологии и химии, развития функциональной грамотности на уроках математики, формирования математической грамотности на уроках математики в 5-6 классах, решения практико-ориентированных и региональных задач, как основы развития функциональной грамотности, повышения географической грамотности учащихся 5 класса по методу «кроссенс», применения национального регионального компонента на уроках географии, в преподавании биологии, летних комплексных экспедиций как одного из инструментов развития естественно-научной грамотности, разработки внеклассных мероприятий естественнонаучного цикла, приуроченных к юбилейным датам учителей-ветеранов.
Остальные секции проводились в традиционном формате. Высокую оценку получили доклады учителей начальных классов о формировании смыслового чтения, развитии орфографической компетенции на родном языке у младших школьников посредством самодиктанта „Бэйэ дьыктаана“ (учёт лингвистических особенностей языка в рамках требований ФГОС), о гражданско-патриотическом воспитании (урок Мужества «Моя Якутия. Герои среди нас»).
По филологии тематика докладов была разнообразная: креативное мышление школьников на уроке литературы, межкультурная компетенция через перевод якутских народных сказок на английский язык, искусственный интеллект для развития разговорной речи как помощник в работе учителя английского языка и т.д. Дипломов удостоились работы о формировании мотивации к изучению английского языка у студентов неязыковых специальностей в СПО, достижении образовательных результатов на уроках литературы в старших классах, система работы учителя по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям.
В секции «Методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке» особого внимания экспертов заслужили доклады по темам: «Киһи – айылҕа – оҕо ситиминэн төрөөбүт тыл суолтатын билиини көрдөрөр-иһитиннэрэр ньыманан оҕоҕо, төрөппүккэ иҥэрии», «Бэйэ суруйбут кэпсээннэринэн иккис кылааска өйдөбүллээх ааҕыы тургутуктара», «Саха тылын уонна литературатын уруогар ааҕар сатабылы сайыннарыы”, «Формирование читательской грамотности младших школьников посредством тестов на уроках литературного чтения на родном языке”.
На закрытии конференции руководители экспертных комиссий обобщили работу секций, вручили дипломы победителям.
Ежегодно в рамках НПК “Алексеевские чтения” кафедрой «Теории и методики обучения математики и информатики» ИМИ ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К.Аммосова» проводится методическая олимпиада для учителей математики. Члены жюри олимпиады Валентин Ефремов, к.п.н. зав.кафедрой, и Нина Аргунова, к.п.н., доцент кафедры «Теория и методика обучения математике и информатике» ИМИ ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К.Аммосова» вручили победителям и призерам дипломы и ценные призы, предоставленные выпускниками кафедры, образовательными организациями – партнерами.
Следующая НПК “Алексеевские чтения”, будет 30-й, юбилейной!
Дианида Абрамова, руководитель ЦНППМ АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК #Профессиональное продвижение
Положение о XXIX республиканской научно-практической конференции«Алексеевские чтения»
I.Общие положения
Научно-практическая конференция педагогов-исследователей, посвященная памяти Народного Учителя СССР Михаила Андреевича Алексеева, традиционно проводится в Республике Саха (Якутия) с 1996 года. Алексеев Михаил Андреевич (05.05.1917- 18.09.1995) – Народный Учитель СССР, Отличник народного образования СССР, Заслуженный учитель школ ЯАССР и РСФСР, кавалер ордена Ленина, ордена Трудового Красного Знамени, орденов Великой Отечественной войны, лауреат Государственной премии им. А.Е. Кулаковского, ветеран Великой Отечественной войны, учитель-методист, основатель первой в республике школы с углубленным изучением основ физики и математики, инициатор и вдохновитель физико- математического движения в республике, реформатор образования, инноватор профильного обучения 60-х годов 20-го века. Народный Учитель владел русским, немецким, английским, польским, родным якутским языками.
Настоящее Положение о республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения» (далее – Алексеевские чтения) определяет порядок организации, проведения и порядок участия.
II. Цели и задачи проведения Алексеевских чтений
Основными целями Алексеевских чтений являются:
Задачи Алексеевских чтений:
способствовать самореализации и саморазвитию педагогических работников и управленческих кадров.
III. Оргкомитет, экспертные группы и участники
Для проведения Алексеевских чтений создается оргкомитет, который выполняет следующие функции:
организует проведение республиканских Алексеевских чтений;утверждает сроки, регламент и тематику секций;
принимает и обобщает заявки на участие;
создает экспертные группы по организации работы секций, пленарного заседания и формирует программу.
В состав оргкомитета входят: инициаторы, основные организаторы и соорганизаторы Алексеевских чтений: Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия), АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им.С.Н.Донского-II», Институт математики и информатики СВФУ, ГБНОУ РС(Я) «Республиканский лицей-интернат», ЯО РНОМЦ ДЦМИ?
Экспертные группы выполняют следующие функции:
организуют работу секций;
обобщают работу секций, готовят письменное экспертное заключение по результатам работы секции и рекомендации;
определяют лучшие доклады, вручают дипломы победителям и сертификаты участникам.
Экспертные группы оставляют за собой право отклонить работы, не соответствующие теме, целям, задачам Алексеевских чтений или заявленным критериям содержания и оформления.
В состав экспертных групп входят руководители структурных подразделений АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II», представители профессорско- преподавательского состава СВФУ, методисты и специалисты муниципальных методических служб, учителя ГБНОУ РС(Я) РЛИ, также могут привлекаться педагоги и управленческие кадры республики, являющиеся победителями и лауреатами конкурсов профессионального мастерства, региональные методисты.
Участниками республиканских Алексеевских чтений могут быть учителя, директора, заместители директора общеобразовательных организаций всех уровней, типов и видов. Возраст, стаж работы, квалификационная категория участников не ограничиваются. Участие в педагогических чтениях является добровольным.
IV. Порядок проведения Алексеевских чтений и условия участия
Оргкомитетом определяется тематические направления секций, цели, задачи чтений; на информационных сайтах, официальных страницах соцсетей организаторов размещается информационное письмо о проведении XXIХ республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения».
В течение срока, установленного в информационном письме (до 23 марта 2026 г.), осуществляется прием заявок к участию в электронном виде и представление докладов или тезисов выступлений в электронном варианте.
Организационный комитет руководит подготовкой материалов к изданию в виде электронного сборника материалов Алексеевских чтений, осуществляет пополнение электронного банка передового методического опыта на сайте АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н. Донского-II» с целью тиражирования и распространения лучших практик педагогического опыта, повышения уровня компетентностей педагога.
Руководитель секции организует выступления участников, организует взаимодействие всех участников секции, предлагая к обсуждению проблемные вопросы по теме выступающего участника.
По окончанию работы руководитель секции резюмирует все выступления; экспертная группа подводит итоги секции: отмечает наиболее качественные материалы и рекомендует их авторам участие в работе стажировочных площадок, на республиканских курсах повышения квалификации АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им.С.Н.Донского-II» или на публикацию в журнале
«Народное образование Якутии», электронном сборнике материалов Алексеевских чтений.
Экспертная группа проводит вручение дипломов победителям и сертификатов участникам Алексеевских чтений.
К участию в республиканских Алексеевских чтениях допускаются как личные авторские материалы, так и коллективные, созданные в соавторстве. Число соавторов коллективного интеллектуального продукта не должно превышать 3 человек, представлять
коллективные материалы должны все участники соавторской группы.
Каждый докладчик допускается к выступлению один раз и только в одной секции.
Общие итоги XXIХ республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения» размещаются на сайте не позднее 6 апреля 2026 года.
🌟19 марта 2026 года в Сунтарском улусе состоялась VI Республиканская научно-практическая конференция «Иванов Н.И. – Куола Учуутал ааҕыылара»
Мероприятие было приурочено к 110-летию со дня рождения выдающегося педагога, отличника народного просвещения РСФСР, заслуженного учителя школ Якутской АССР, Почетного гражданина Сунтарского района, основателя династии педагогов Ивановых-Третьяковых РС(Я) — Иванова Николая Иннокентьевича – Куола Учуутал со стажем 771 год. Конференция объединила более 100 участников и представителей династии 11 человек. Выступила с онлайн- докладом сестра Иванова Н.И.-Куола Учуутал, Бравина Розалия Иннокентьевна, отличник просвещения РФ,почетный работник высшего профессионального образования РФ, лауреат Государственной премии РС(Я) по науке и технике, заслуженный деятель науки РС(Я),профессор. И активное участие приняла дочь Иванова Н.И.почетный работник общего образования РФ, отличник образования РС(Я), Павлова Мотрена Николаевна, учитель русского языка высшей категорий Саха гимназии г.Якутска. Экспертами оценены 77 докладов педагогов Сунтарского и Нюрбинского улусов, также онлайн участвовали из г.Якутска, Хатассы и 7 улусов: Намского, Оленекского, Хангаласского, Усть-Алданского, Среднеколымского, Верхоянского, Мегино-Кангаласского. Работа велась по шести тематическим секциям, охватывающим широкий круг вопросов: от истории родного края и педагогического наследия до современных образовательных технологий и роли семьи в воспитании.
По итогам работы экспертных комиссий были определены победители и призеры: Секция 1. «История родного края» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя– Васильева Наталья Владимировна (СНОШ им. В.Г. Павлова) Диплом ИРОиПК II степени – Федорова Олимпиада Андреевна (Кюкяйская ПТСОШ) Диплом ИРОиПК III степени – Иванова Нюргустана Прокопьевна, Кириллина Кюнняй Григорьевна (МБУ ДО ЭРМЭЦ) Секция 2. «Наследие Иванова Н.И. – Куола Учуутал» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя – Иванова Тамара Анатольевна, Архангельская Елена Евгеньевна (Кутанинская СОШ) Диплом ИРОиПК II степени – Леонтьева Виктория Ефимовна (ССОШ №2) Диплом ИРОиПК III степени – Краскова Пелагея Ильинична (Илимнирская СОШ) Секция 3. «История и патриотизм» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя – Павлова Сусанна Николаевна, Яковлева Ульяна Титовна (Бордонская СОШ) Диплом ИРОиПК II степени – Постникова Вера Афанасьевна (Эльгяйская СОШ) Диплом ИРОиПК III степени – Меркурьева Алена Владимировна, Михайлова Саргылана Александровна (Кутанинская СОШ) Секция 4. «Современные образовательные технологии в школе в условиях ФГОС как фактор повышения качества образования» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя – Яковлева Светлана Юрьевна, Иванова Римма Александровна (ССОШ №1) Диплом ИРОиПК II степени – Потапова-Оконешникова Элизабетта Николаевна (Кутанинская СОШ) Диплом ИРОиПК III степени – Данилова Елизавета Петровна (СНОШ им. В.Г. Павлова) Секция 5. «Роль семьи в формировании личностного и профессионального самоопределения через активное участие в кружках и секциях дополнительного образования» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя – Федоров Игнат Александрович (МБДОУ ЦРР «Ньургуһун»), Гуринова Айта Гаврильевна (СПТЛ-И) Диплом ИРОиПК II степени – Пахомова Валентина Дмитриевна (МБДОУ ДС «Мичээр») Диплом ИРОиПК III степени – Алексеева Людмила Михайловна (Аллагинская СОШ) Секция 6. «Изучение родословной семьи как ценность семейного воспитания» Диплом ИРОиПК I степени и медалью победителя – Третьяков Владислав Егорович, Третьякова Туйара Михайловна (Кутанинская СОШ) Диплом ИРОиПК II степени – Федорова Соломаида Валериевна (Тюбяй-Жарханская СОШ) Диплом ИРОиПК III степени – Семенова Марианна Семеновна (ССОШ №1).
Кроме того отдельной благодарности за актуальность и практическую значимость представленных работ грамотами МКУ «МОУО» отмечены 18 педагогов. Грамотами Кутанинской СОШ награждены 6 педагогов.
Приглашаем вас принять участие в научно-практической конференции «Павловские чтения», посвященная 105- летию ветерана Великой Отечественной войны, Заслуженного Учителя Республики Саха (Якутия), Лауреата Государственной премии им. П.А.Ойунского, кавалера ордена «Полярная звезда» Ивана Михайловича Павлова.
Дата проведения: 18 февраля 2026г.
Место проведения: Чурапчинский улус, с. Чурапча, МБОУ «Чурапчинская СОШ им. И.М. Павлова», улица Нерюнгринская, дом 42.
Цели мероприятия:
воспитание эмоциональной отзывчивости и любви к своему народу, Родине, уважение к её героическому прошлому;
изучение и поисково-исследовательская деятельность в увековечивании подвигов воинов – якутян;
развитие научно — исследовательской деятельности школьников, воспитание интереса школьника к исторической, краеведческой деятельности;
выявление, распространение лучшего опыта исследовательской, творческой деятельности обучающихся;
установление и укрепление связей общеобразовательных учреждений республики с научными учреждениями и высшими учебными заведениями республики.
Направления конференции:
Жизнь и работа Ивана Михайловича Павлова. Учителя – участники Великой Отечественной войны;
Изучение и увековечивание подвигов воинов – якутян, поисково – исследовательские работы. История Великой Отечественной войны. Без вести пропавшие участники Великой Отечественной войны;
Краеведение «Мин төрөөбүт дойдум»;
«Я патриот» (проекты детских организаций, патриотических клубов);
Гражданское, правовое воспитание детей (педагоги, родители);
Для участия необходимо ознакомиться с Положением конференции и подать заявку в установленной форме.
С 31 октября по 1 ноября в Москве состоялась III Международная научно-практическая конференция Института воспитания «Ценности в системе воспитания: формирование гражданской позиции», посвященная 65-летию Института воспитания и Году защитника Отечества. На открытии конференции с приветственным словом к участниками обратились: Анна Кузнецова, заместитель председателя Государственной Думы Федерального собрания РФ; Ольга Коробова, депутат, член Комитета по вопросам семьи, женщин и детей Государственной Думы Федерального Собрания РФ; Игорь Юргин, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения РФ; Александр Цветков, исполняющий обязанности директора Института воспитания.
В мероприятии приняли участие более 200 представителей из регионов России, а также шести стран: Республик Беларусь, Таджикистан, Узбекистан, Кыргызстан, Приднестровской Молдавской республики и Объединённых Арабских Эмиратов.
Были организованы 6 тематических секций:
Развитие детского сообщества в дошкольном образовании: цели и ценности;
Современное детство: характеристики, проблемы и меры поддержки;
Профилактика асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних;
Культурно-историческое наследие в формировании российской гражданской идентичности;
Крепкая семья как основа российского общества;
Детские и молодёжные общественные объединения: вчера, сегодня, завтра.
В течение двух дней участники обсуждали актуальные вопросы государственной политики в области воспитания, а специалисты из разных регионов стран поделились опытом и презентовали эффективные региональные воспитательные практики. С проектом » Отечество в наследие нам дано», как ресурс формирования гражданской идентичности школьников, от имени нашей делегации выступили заместители директора по воспитательной и инновационно методической работе МБОУ «Намская средняя общеобразовательная школа №2» Наталья Николаева и Сардана Федорова.
На конференции приняли участие Сардана Третьякова, заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С. Н. Донского-II”, Марина Михалева, методист кафедры профессионального воспитания и социальной активности молодёжи ГАУ ДПО РС(Я) «ИРПО».
Конференция объединила педагогов, исследователей и экспертов для обсуждения вопросов формирования гражданской позиции обучающихся, а также развитие системы воспитания в современной России в целом.
Конференция отличилась прекрасной организацией, сбалансированной и актуальной повесткой, высоким профессиональным уровнем докладчиков и динамичными содержанием программы, где были живой интересный, разговор и теплые поздравления с погружением прошлые годы.
19 мая 2025 года в Якутске состоялась республиканская научно-практическая конференция «Современные вызовы в преподавании физики», посвященная 75-летию легендарного педагога, Народного учителя РФ ВиктораПотапова. Мероприятие, организованное по инициативе Министерства образования и науки РС(Я), прошло на высоком уровне благодаря слаженной работе Института развития образования и повышения квалификации им. Донского-II и Республиканского лицея-интерната.
Торжественное открытие и «физический завтрак», ставший обсуждением в неформальной обстановке за чашкой чая с традиционными саламатом и оладушками актуальных задач преподавания предмета. Торжественную часть открыли Мария Корякина, замруководителя департамента общего образования МОиН РС(Я)), Иван Шамаев, директор Республиканского лицея-интерната, д.ф.-м.н, и сам Виктор Филиппович Потапов, чье выступление стало источником вдохновения для коллег.
Практическая часть конференции включала мастер-классы по использованию цифровых технологий в обучении. Педагоги Андрей Попов и Саяна Баишева (Хатасская СОШ) продемонстрировали работу с цифровыми лабораториями, а Иннокентий Малгаров (Якутская городская национальная гимназия) поделился опытом применения планшетных компьютеров на уроках физики.
Работа продолжилась в двух секциях: «Актуальные вопросы методики преподавания физики»; «Использование информационных технологий в обучении». Всего выступили 15 очных и 12 дистанционных докладчиков. По итогам работы секций дипломами были отмечены: Василий Артемьев (МОБУ СОШ №23 г. Якутска), Роман Готовцев (Саха политехнический лицей), Антонина Михайлова (Намская СОШ №1), Гаврил Баишев (Республиканский лицей-интернат), Денис Мордовский (Покровская СОШ №2), Саргылана Попова (ЯГЛ), Ирина Охлопкова (Октемский НОЦ).
. Ключевым событием стал круглый стол «Современные вызовы в преподавании физики», который смоделирован Василием Артемьевым, старшим преподавателем кафедры физико-математического образования ИРО и ПК. В дискуссии участвовали педагоги в количестве 85 онлайн и 47 очно. Обсуждение шло вокруг дефицита часов, нехватки кадров и путей модернизации физического образования.
Обратная связь:голос учительского сообщества:
• «Спасибо за возможность быть частью этого события! Особенно ценны мастер-классы по цифровым лабораториям. Отдельная благодарность Василию Александровичу за энергию и профессионализм!», «Это был настоящий праздник физики!» (Учителя физики республики).
• «Хочу поблагодарить организаторов конференции за возможность быть слушателем на ней. Это очень хорошая задумка сделать всех желающих участниками такого мероприятия. Во- первых, мои поздравления замечательному учителю и человеку, Виктору Филипповичу с юбилеем! Во-вторых, хочется сказать спасибо всем выступившим: все информативно, интересно и полезно. Успела посмотреть и первую, и вторую секцию, где особенно меня заинтересовала работа с цифровыми лабораториями, которые появились в этом году у меня. Так много изменений в школах, не все проработано, и это не на пользу физике в школе, поэтому и кризис в инженерном. техническом и технологическом образовании. Особое спасибо Вам, Василий Александрович, ещё больше энергии Вам, чтобы постоянно нас тормошили. Жду продолжения таких же мероприятий» (Л. Ф. Васильева, МБОУ Ботулинская СОШ, Верхневилюйский район).
• «Проблемы, поднятые на конференции, актуальны для всех. Благодарим за единение и новые идеи!» (Учителя физики города Якутска).
• «Спасибо за физический праздник, за мысли, идеи, озвученные проблемы и за то, что позволили нам, простым учителям, быть вместе с вами, ведущими физиками республики!!!». (Е.Е.Болясова, МБОУ «СОШ» п. Витим).
Участники единогласно отметили высокий уровень организации научно-практической конференции и выразили благодарность ИРОиПК за инициативу проводить конференцию ежегодно. Конференция стала значимым событием в профессиональном сообществе, подтвердив лидерскую роль Института развития образования и повышения квалификации в развитии образования Якутии. Организаторы заслужили искренние слова признательности за безупречную работу и вдохновляющую атмосферу.
В Оргкомитет XXVIII НПК «Алексеевские чтения» поступило всего 64 работ от 90 участников (докладчиков и содокладчиков), фактически прочитано 55 докладов по 6 секциям. География участников «Алексеевских чтений охватывает 16 муниципалитетов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск). Категория участников: 89 учителей и 1 студент ИЕН СВФУ.
Секция 1 «Методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика»
Всего заявлено 21 и прочитано 16 докладов.
Диплом 1 степени (2 работы): Осипова А.П., учитель математики МБОУ «Тандинская СОШ», Усть-Алданский улус, «Сборник практико-ориентированных задач в агропрофилированной школе на базе МБОУ «Тандинская СОШ им. М.Н. Готовцева»; Артемьев В.А., учитель физики МОБУ СОШ №23, г.Якутск, «Методика многократного повторения и интеграция знаний».
Диплом 2 степени (3 работы): Неустроева Л.С., учитель математики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Организация региональной предметной олимпиады на примере Межулусной семейной олимпиады по математике среди обучающихся арктических школ РС (Я)»; Иванова А.Г., учитель математики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г. Якутск, «Телеграмм-бот как один из приемов развития регулятивных УУД при подготовке к ОГЭ по ПОЗ по математике для учащихся 9 класса»; Винокурова Р.А., учитель информатики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г.Якутск, «Создание телеграмм-бота с помощью father bot и puzzle bot на внеклассных занятиях по информатике»;
Диплом 3 степени (6 работ):Шарина У.В., учитель математики МБОУ «Намская СОШ №1 им.И.С.Гаврильева», Намский улус, «Создание общей схемы при решении экономических задач», Антропова Т.В., учитель математики МАОУ «Политехнический лицей», г.Мирный, «Формирование инженерного мышления школьников на уроках политехнического цикла»; Захарова Л.М, учитель физики и информатики МБОУ «Кюереляхская СОШ», Горный улус, «Использование интерактивной среды GEOGEBRA при изучении темы «Функции» на уроках алгебры 9 класса основной школы»; Новикова Е.К., учитель математики МБОУ «Бердигестяхская СОШ им.Семена Петровича Данилова», Горный улус, «Из опыта работы по подготовке к ГИА по математике»; Тергюлова А.Д., учитель математики МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Писохологические аспекты при преподавании физики в школе»; Ефимова А.П., учитель информатики и физики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Профориентация и гендерное воспитание обучающихся на примере ежегодной районной юношеской Коростелевской олимпиады по математике».
Заслушано 16 докладов по разнообразным темам исследования. У многих – это тема самообразования.
Рекомендации экспертного совета:
Предлагается совершенствовать программы технологического профиля с 5 класса во внеурочной деятельности (агропрофилированный профиль).
Использовать интерактивные технологии, практико-ориентированный подход в обучении: обучающие программы, боты, геймификацию на уроках.
Усилить профориентационную работу в школах.
Учителям в районах, школах больше работать в системе математик – физик – информатик – технолог.
Усилить в школах работу по повышению качества, интенсификации деятельности учителя через использование через использование новых технологий, проблемно-ориентированного обучения, участие в олимпиадах.
Председатель экспертного совета Баишева М.И.,к.п.н.
Диплом 1 степени: Иванова А.А., учитель биологии МОБУ ЯГЛ, г.Якутск, «Моделирование на уроках биологии особенности работы по развитию ЕНГ у обучающихся».
Диплом 2 степени (4 работы): Лугинова И.А., учитель географии МБОУ «Чемоикинская СОШ», Мегино-Кангаласский улус, «Результаты исследования внедрения гуманистически направленных кейсов по курсу «География Якутии»; Соломонова А.А., учитель биологии, Саввина С.А., учитель химии МАОУ СОШ №39, г.Якутск, «Проектная и исследовательская деятельность как условие формирования ЕНГ обучающихся»; Курчатова С.А., учитель химии МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Контекстные задачи по химии как средство познавательной активности учащихся»; Черкашина А.А., учитель химии и биологии МБОУ «Сырдахская СОШ», Усть-Алданский улус, «Система работы по повышению качества образовательных результатов».
Диплом 3 степени (2 работы): Макарова В.Ю., студент БХ-20 СВФУ ИЕН, «От анализа причин к решению: фишбоун для совершенствования ЕНГ обучающихся»; Корнилова А.О, ст.преподаватель кафедры ЕНО ИРОиПК, «Профессионально-творческое развитие учителя химии».
Рекомендованы на публикацию работы Лугиновой И.А., Макаровой В.Ю., Соломоновой А.А., Саввиной С.А.; на распространение опыта – работы учителей Ивановой А.А., Черкашиной А.А. и Курчатовой С.А.
В работе секции представлены исследовательские проекты учителей по реализации требований обновленных ФГОС ООО, СОО, развития естественнонаучной грамотности обучающихся, развития и поддержки познавательной активности, положительной учебной мотивации обучающихся на уроках предметов естественно-научного цикла: биологии, химии, географии – с использованием различных форм, приемов и методов обучения, которые показывают положительный эффект в динамике образовательных результатов:
1) Моделирование по биологии;
2) Организация исследовательской и проектной деятельности;
3) Использование контекстных и ситуационных задач на уроках;
4) Построение методической системы учителя в целях повышения качества образования.
По итогам работы секции даны следующие рекомендации:
1) Продолжить экспериментальную исследовательскую деятельность по актуальным проблемам современного образования;
2) Разработать и реализовать педагогические проекты, сетевые программы;
3) Результаты исследовательских работ оформить в виде статей и распространить среди педагогического сообщества.
Всего было заявлено 14 докладов. Фактически приняли участие 12 участников, из них – 6 онлайн. В работе секции приняли участие учителя из Вилюйского, Мегино-Кангаласского, Мирнинского, Оленекского, Таттинского, Хангаласского, Чурапчинского, Момского районов и города Якутска.
На секции были представлены различные доклады, отражающие современные подходы и методы обучения иностранным языкам. Анализируя представленные темы докладов, можно выделить несколько ключевых тенденций, характерных для современного подхода к обучению иностранным языкам:
Критическое мышление. Доклады, посвященные этой теме, подчеркивают важность формирования навыков самостоятельного анализа и оценки информации, что способствует более глубокому пониманию изучаемого материала.
Организация исследовательской работы с учащимися, которая позволяет развивать их аналитические способности и стимулирует интерес к предмету. Это также помогает формировать навыки самостоятельной работы и поиска решений.
Использование проектных методов обучения позволяет интегрировать знания из различных областей и применять их на практике, что делает обучение более осмысленным и интересным для учащихся.
Наставничество и работа с одаренными учениками показывают важность индивидуального подхода к обучению. Учитывается различие в уровне знаний и способностей учащихся, что позволяет максимально эффективно раскрыть потенциал каждого ученика.
Воспитание этнокультурной компетенции через использование краеведческих материалов подчеркивает важность интеграции культурного контекста в учебный процесс. Это помогает учащимся лучше понимать свою культурную идентичность и уважать культурные различия других народов.
Применение цифровых инструментов, таких как FlipaClip для создания анимации, демонстрирует активное внедрение современных технологий в образовательный процесс.
Когнитивный подход и грамматико-переводной метод акцентируют внимание на различных аспектах изучения языка — от понимания структуры языка до его функционального применения. Эти методы помогают учащимся осваивать языковые навыки комплексно и всесторонне.
Доклады продемонстрировали разнообразие методик и подходов, используемых учителями в процессе обучения иностранным языкам. Особое внимание уделено развитию критического мышления, наставничеству, использованию проектных методов и внедрению современных технологий в образовательный процесс.
Результаты:
Диплом 1 степени: Дмитриева С.М., МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Мегино-Кангаласский улус.
Диплом 2 степени (2 работы): Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ» (с. Кирово, Вилюйский район), Захарова Е. Г., МОБУ «Национальная гимназия «Айыы Кыьата», г.Якутск.
Васильева А.И.,МАОУ СПЛ г. Якутска, Алексеева А.А., МБОУ «Хоточчунская ООШ»
Рекомендация на публикацию:
Дмитриева С.М. МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ», Сафонова П.В., учитель математики и английского языка, Амгинский улус.
Работа секции показала высокий уровень профессиональной компетентности участников и их стремление к совершенствованию методики преподавания иностранных языков. Представленные доклады могут служить основой для дальнейшего развития педагогических практик и обмена опытом среди педагогов.
Рекомендации экспертного совета секции:
1. Усилить научную составляющую исследовательских работ – научный аппарат, терминологию, а также придерживаться требований к оформлению работ.
2. Иметь ссылки на современных ученых, свежую научно-педагогическую литературу (обзор состояния проблематики за последние 5 лет).
3. Необходимо включить в исследования разработку диагностического инструментария для выявления результативности/эффективности.
Председатель экспертного совета Алексеева Е.А.
Секция 4 «Методика преподавания предметов гуманитарного цикла: история, обществознание, русский язык и литература»
Заявлено 7 докладов, прочитано 6.
Диплом 1 степени: Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания»;
Диплом 2 степени: Каримова И.Х., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся»
Диплом 3 степени: Жирохова М.Н., учитель истории и обществознания МОБУ «СОШ №31» г.Якутск, «Интерактивный квест — как эффективный инструмент мотивации способствующего повышению интереса к истории».
Рекомендуются на публикацию следующие работы:
-«Поисково-исследовательский проект 10 класса МБОУ «Тандинская СОШ им.М.Н.Готовцева» Усть-Алданского улуса (района) «Сохраним свою историю села Танда», автор Находкина Н.Г., учитель английского языка МБОУ «Тандинская СОШ»;
-«Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся», автор Каримова И.Х, учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный.
Рекомендация на распространение опыта: «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания», Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я).
Рекомендации экспертного совета секции:
1) Обратить внимание на методы и приемы при проведении современного урока русского языка и литературы;
2) Использовать современные инновационные технологии в педагогической деятельности;
3) В научном докладе особое внимание уделить научному аппарату;
4) В работе следует обратить особое внимание на практическую часть доклада как важному компоненту;
5)В исследовании представить авторские методы и приемы, используемые в педагогической деятельности.
Председатель экспертного совета Бугаев Н.И., к.ф.н.
Секция 5 «Методика обучения в начальных классах»
Заявлено 6, прочтено – 6 докладов.
Диплом 1 степени: Сенская Н.К., Сыремпилова Т.В., учителя начальных классов МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Организация внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с направленностью образовательного учреждения»;
Диплом 2 степени: Алтунина И.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №13 г.Нерюнгри, «Взаимосвязь нарушений письма с состоянием невербальных психических функций и нарушением устной речи у детей»;
Диплом 3 степени: Неустроева Ю.И., учитель-дефектолог, олигофренопедагог МБОУ «Покровская СОШ №3 – ОЦ с УИОП», «Обучение ручному труду младших тшкольников с умственной отсталостью в условиях надомного обучения и в классе»
Рекомендации на публикацию получили все докладчики с призовыми местами.
Предлагается распространение опыта по теме докладов: «Художественно-творческие технологии на уроках изобразительного искусства» Сотниковой А.А., учителя начальных классов МАОУ «СОШ №8 с углубленным изучением технологического профиля», г.Мирный и «Волонтеры. Дети Саха» Анисимовой А.Н., учителя начальных классов МБОУ «Абагинская начальная школа-детский сад им. М.Д. Нартаховой», Олекминский район.
Выступления были интересными, грамотными, разноплановыми, в основном имели практическую направленность и были посвящены вопросам всестороннего развития личности младшего школьника. Экспертная комиссия отмечаетработы учителей г.Мирный, Нерюнгри, Покровска: они соответствуют требованиям научных докладов и имеют лонгитюдный характер, т.е. длительное и систематическое изучение одного и того же объекта.
Рекомендации и пожелания: наличиезаключения методического совета ОО или экспертного совета улусного Управления образования на представляемую работу; соответствие требованиям научно-исследовательских работ, согласно Положению; докладчикам обратить внимание на оформление научных докладов, на практическую применимость результатов.
Председатель экспертного совета Прокопьева Л.Н.
Секция 6 «Методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке»
Заявлено и прочтено 5 докладов.
Диплом 1 степени: Шамаева М.Е., учитель якутского языка и литературы МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С.П. Данилова» «Саха тылын уонна литературатын уруоктарыгар интерактивнай өй оонньуулара, литературнай викториналар»;
Все 3 доклада получили рекомендации на публикацию. На распространение опыта рекомендованы работы Ноговицыной Т.С., учителя якутского языка «Сасыльская СОШ» Томпонского улуса по теме «Популяризация эпоса олонхо среди подрастающего поколения через цифровое искусство» и Бурцевой Н.В., учителя якутского языка гимназии «Уолан» Уст ь-Алданского улуса, «Уолан» аа5ар белех: улэ опытыттан сценарийдар».
Рекомендации: обратить внимание на обоснование актуальности работы, формулировку целей и задач исследовательской работы, на теоретическое обоснование применения разработанных учебно-методических материалов; привести результаты опытно-экспериментальной работы, обосновать практическую значимость.
Председатель экспертного совета Аргунова Н.В., к.п.н.
«…недостаточно быть хорошим учителем, надо быть интересной личностью, способной увлечь детей своим предметом, профессионалом своего дела, способным делиться своим опытом с коллегами».
М.А. Алексеев
Сегодня Правительством Российской Федерации перед учительством поставлена задача повышения качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, повышение качества подготовки учителей математики и естественно-научных предметов и устранение их дефицита. Начиная с этого года, не менее 10 000 учителей математики, физики, химии и биологии и не менее 1000 преподавателей вузов в области образования и педагогики должны пройти повышение квалификации, в том числе в форме стажировок.
С 2025 года начинается расширение сети профильных классов и классов с углубленным изучением математики, физики, химии и биологии и совершенствование системы школьных олимпиад. Популяризации математики и естественно-научных предметов должны содействовать внеурочные «Разговоры о важном» и «Россия – мои горизонты». Результатом реализации плана повышения качества математического и естественно-научного образования должно стать:
увеличение до 30% доли учителей математики, физики, химии и биологии в возрасте до 35 лет к 2030 году;
рост не менее чем на 10% ежегодно числа обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучающих математику и естественно-научные предметы углублённо или на профильном уровне;
доля учащихся, выбравших единый государственный экзамен по профильной математике и естественно-научным предметам – химии, физике, информатике и биологии – к 2030 году должна увеличиться до 35%.
Галина Ивановна Алексеева, д.п.н., научный руководитель АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II»: «Для достижения этих результатов нам необходимо консолидировать усилия, выстроить системную работу на школьном, муниципальном и региональном уровне. Поэтому сегодня мы никак не можем обойти вниманием вопросы методического сопровождения учителей. Я думаю, что заведующие кафедрами и преподаватели нашего института расскажут об актуальных проблемах методики преподавания по предметным областям. Данное событие объединяет в желании поделиться своими научными изысканиями опытных и начинающих педагогов. Отличительной особенностью «Алексеевских чтений-2025» является то, что проблематику направлений работы конференции формируют учителя-исследователи, занятые непосредственно в образовательном процессе, способные анализировать собственную профессиональную деятельность и предлагать пути решения педагогических проблем, а именно вопросы методики преподавания школьных предметов. Их интересные идеи, подходы, проекты повлияют на качество образования.
Очередная конференция в стенах нашего института–свидетельство профессиональной заинтересованности, глубокого погружения в исследовательский процесс и широкого кругозора работников системы образования из разных уголков нашей республики. В этом году эти чтения проводятся XXVIII-й раз в очном и онлайн форматах. Одним из важных требований к выступлениям является отражение технологии Михаила Андреевича Алексеева в деятельности участников чтений. В идеях и практических делах Михаила Андреевича по созданию новой школы, новой педагогической науки мы видим пути решения назревших проблем сегодняшних дней. Нас не перестает удивлять его поистине провидческий дар. В его педагогическом наследии мы находим ответы на самые важные вопросы современного образования: политехнизация, техническое творчество, физико-математическое и олимпиадное движение, индивидуализация, развитие способностей, одаренности, талантов, исследовательских качеств школьников, раннее приобщение к науке, детское самоуправление, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание и многое другое, что востребовано в современном образовании — трендов образования ХХI века. Действительно, правы те, кто утверждает, что «М.А. Алексеев исходил в своей практике не из того, что сегодня имеется, а из того, что будет завтра и послезавтра». Отдавая дань памяти великому учителю, мы ежегодно собираем учителей на научно-практическую конференцию «Алексеевские чтения». Одним из главных организаторов конференции является Институт математики и информатики Северо-Восточного Федерального университета. У истоков проведения Алексеевских чтений стоял также Республиканский лицей интернат”, — резюмировала Галина Ивановна.
Иван Иванович Шамаев, д.ф-м.н., директор Республиканского лицея-интерната, лауреат Государственной премии имени Михаила Андреевича Алексеева, ученик М.А.Алексеева, вспоминая своего учителя, отметил его педагогическое воображение, природные задатки. И говорил о том, как он умел предвидеть последствия своих действий, прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника, как узнал в свои 60 лет о помощи Михаила Андреевича в его поступлении в аспирантуру. Восхитился умению и способностям учителя «проектировать» личность учащегося, связанного с представлением о том, что из ученика получится в будущем. Иван Иванович, касаясь вопросов увековечения памяти народного учителя, отметил, что талант Михаила Андреевича велик, но что всё-таки еще не написаны хорошие книги и не поставлены спектакли, не созданы фильмы. Над этим надо работать. Есть попытки, но они не всеобъемлющи. В конце выступления объявил о своей готовности в содействии деятельности профессиональных сообществ физиков, математиков, которые должны быть созданы на институциональном уровне.
Нюргуяна Романовна Пинигина, к.ф-м.н., директор Института математики и информатики СВФУ, в своем приветственном слове отметила роль общества «Дьоҕур» в организации первых Алексеевских чтений в 1997 году. Мотором, ядром деятельности общества была консолидированная работа всех математиков и физиков – учеников, последователей М.А.Алексеева. Также она подчеркнула важность фундаментальных наук, как основы любой научно- исследовательской деятельности. «Сегодня важно и необходимо говорить о методике преподавания как о науке. Отсюда и подход к ней должен быть таким же, как к любой другой науке» -подчеркнула она.
Особенностью Алексеевских чтений 2025 года явилось то, что учителя–исследователи поделились основными результатами своих исследований, которые нашли отражение в их кандидатских диссертациях.
Татьяна Спартаковна Попова, к.п.н., директор, учитель математики Майинского лицея Мегино-Кангаласского улуса, защитила диссертацию на тему «Методика углубленного обучения математике на основе преемственности самостоятельной деятельности обучающихся основной школы в процессе обобщения знаний».
Формированию информационной культуры обучающихся сельской школы в условиях цифровой трансформации образования было направлено исследование Иннокентия Иннокентьевича Малгарова, к.п.н., учителя физики Якутской городской национальной гимназии. Формирование позитивной направленности профессионально-педагогической деятельности сельского учителя в цифровой образовательной среде изучает в данное время
Сардана Егоровна Ушницкая, заместитель руководителя Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ИРОиПК.
В Блоке «Заведующие и преподаватели кафедр ИРОиПК» по «Актуальным проблемам современной методики преподавания» выступилиМария Прокопьевна Данилова, завкафедрой естественно-научного образования, Ефросинья Афанасьевна Алексеева, завкафедрой иностранных языков, Василий Александрович Артемьев, старший преподаватель кафедры физико-математического образования. Также по теме «Методическая работа по повышению качества обучению русскому языку и литературе» выступила Любовь Николаевна Андросова, заведующая кафедрой филологии. Марина Ивановна Баишева, завкафедрой физико-математического образования, рассказала о проекте «Продвижение +»: проблемы в методике преподавания математики и пути их решения».
Общая информация об участниках XXVIII-й НПК «Алексеевские чтения»: количество заявок участников: 56, докладчиков и содокладчиков 80. География участников:всего 16 муниципальных районов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск).
• АОУ РС(Я) ДПО Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II.
• МБДОУ ЦРР-Д/С №10 «Туллукчаан».
Партнёрами стали:
• Мегино-Кангаласский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Мегино-Кангаласское РУО» МР «Мегино-Кангаласский улус». МБДОУ «Техтюрский ЦРР-детский сад «Мичил» с. Техтюр. МБДОУ «Тюнгюлюнский ЦРР-детский сад «Олимпионик» с. Тюнгюлю.
• Намский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Управление образования» МО «Намский улус» РС (Я)». МБДОУ «Детский сад «Кустук» с. Партизан. МБДОУ «ЦРР-детский сад «Тускул» с. Крест-Кытыл.
Сессия этого года будет проходить:
25 марта – в Институте развития образования и повышения квалификации (г. Якутск).
26 марта – выезд в Намский и Мегино-Кангаласский улусы (детские сады «Кустук», «Тускул», «Мичил», «Олимпионик»).
27 марта – в детском саду №10 «Туллукчаан» (г. Якутск).
Мы верим, что дошкольное сообщество – это место встречи экспертной позиции и ценности детства. В этом году принимают участие более 130 человек, 15 команд и география участия от Якутска до Москвы.
Программа спроектирована по запросам сообщества ДОО. Надеемся, что каждый найдёт для себя вдохновение и идею в преодолении того вызова, который волнует сильнее всего.
