Приглашаем вас принять участие в научно-практической конференции «Павловские чтения», посвященная 105- летию ветерана Великой Отечественной войны, Заслуженного Учителя Республики Саха (Якутия), Лауреата Государственной премии им. П.А.Ойунского, кавалера ордена «Полярная звезда» Ивана Михайловича Павлова.
Дата проведения: 18 февраля 2026г.
Место проведения: Чурапчинский улус, с. Чурапча, МБОУ «Чурапчинская СОШ им. И.М. Павлова», улица Нерюнгринская, дом 42.
Цели мероприятия:
воспитание эмоциональной отзывчивости и любви к своему народу, Родине, уважение к её героическому прошлому;
изучение и поисково-исследовательская деятельность в увековечивании подвигов воинов – якутян;
развитие научно — исследовательской деятельности школьников, воспитание интереса школьника к исторической, краеведческой деятельности;
выявление, распространение лучшего опыта исследовательской, творческой деятельности обучающихся;
установление и укрепление связей общеобразовательных учреждений республики с научными учреждениями и высшими учебными заведениями республики.
Направления конференции:
Жизнь и работа Ивана Михайловича Павлова. Учителя – участники Великой Отечественной войны;
Изучение и увековечивание подвигов воинов – якутян, поисково – исследовательские работы. История Великой Отечественной войны. Без вести пропавшие участники Великой Отечественной войны;
Краеведение «Мин төрөөбүт дойдум»;
«Я патриот» (проекты детских организаций, патриотических клубов);
Гражданское, правовое воспитание детей (педагоги, родители);
Для участия необходимо ознакомиться с Положением конференции и подать заявку в установленной форме.
С 31 октября по 1 ноября в Москве состоялась III Международная научно-практическая конференция Института воспитания «Ценности в системе воспитания: формирование гражданской позиции», посвященная 65-летию Института воспитания и Году защитника Отечества. На открытии конференции с приветственным словом к участниками обратились: Анна Кузнецова, заместитель председателя Государственной Думы Федерального собрания РФ; Ольга Коробова, депутат, член Комитета по вопросам семьи, женщин и детей Государственной Думы Федерального Собрания РФ; Игорь Юргин, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения РФ; Александр Цветков, исполняющий обязанности директора Института воспитания.
В мероприятии приняли участие более 200 представителей из регионов России, а также шести стран: Республик Беларусь, Таджикистан, Узбекистан, Кыргызстан, Приднестровской Молдавской республики и Объединённых Арабских Эмиратов.
Были организованы 6 тематических секций:
Развитие детского сообщества в дошкольном образовании: цели и ценности;
Современное детство: характеристики, проблемы и меры поддержки;
Профилактика асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних;
Культурно-историческое наследие в формировании российской гражданской идентичности;
Крепкая семья как основа российского общества;
Детские и молодёжные общественные объединения: вчера, сегодня, завтра.
В течение двух дней участники обсуждали актуальные вопросы государственной политики в области воспитания, а специалисты из разных регионов стран поделились опытом и презентовали эффективные региональные воспитательные практики. С проектом » Отечество в наследие нам дано», как ресурс формирования гражданской идентичности школьников, от имени нашей делегации выступили заместители директора по воспитательной и инновационно методической работе МБОУ «Намская средняя общеобразовательная школа №2» Наталья Николаева и Сардана Федорова.
На конференции приняли участие Сардана Третьякова, заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования АОУ РС(Я) ДПО «ИРОиПК им. С. Н. Донского-II”, Марина Михалева, методист кафедры профессионального воспитания и социальной активности молодёжи ГАУ ДПО РС(Я) «ИРПО».
Конференция объединила педагогов, исследователей и экспертов для обсуждения вопросов формирования гражданской позиции обучающихся, а также развитие системы воспитания в современной России в целом.
Конференция отличилась прекрасной организацией, сбалансированной и актуальной повесткой, высоким профессиональным уровнем докладчиков и динамичными содержанием программы, где были живой интересный, разговор и теплые поздравления с погружением прошлые годы.
19 мая 2025 года в Якутске состоялась республиканская научно-практическая конференция «Современные вызовы в преподавании физики», посвященная 75-летию легендарного педагога, Народного учителя РФ ВиктораПотапова. Мероприятие, организованное по инициативе Министерства образования и науки РС(Я), прошло на высоком уровне благодаря слаженной работе Института развития образования и повышения квалификации им. Донского-II и Республиканского лицея-интерната.
Торжественное открытие и «физический завтрак», ставший обсуждением в неформальной обстановке за чашкой чая с традиционными саламатом и оладушками актуальных задач преподавания предмета. Торжественную часть открыли Мария Корякина, замруководителя департамента общего образования МОиН РС(Я)), Иван Шамаев, директор Республиканского лицея-интерната, д.ф.-м.н, и сам Виктор Филиппович Потапов, чье выступление стало источником вдохновения для коллег.
Практическая часть конференции включала мастер-классы по использованию цифровых технологий в обучении. Педагоги Андрей Попов и Саяна Баишева (Хатасская СОШ) продемонстрировали работу с цифровыми лабораториями, а Иннокентий Малгаров (Якутская городская национальная гимназия) поделился опытом применения планшетных компьютеров на уроках физики.
Работа продолжилась в двух секциях: «Актуальные вопросы методики преподавания физики»; «Использование информационных технологий в обучении». Всего выступили 15 очных и 12 дистанционных докладчиков. По итогам работы секций дипломами были отмечены: Василий Артемьев (МОБУ СОШ №23 г. Якутска), Роман Готовцев (Саха политехнический лицей), Антонина Михайлова (Намская СОШ №1), Гаврил Баишев (Республиканский лицей-интернат), Денис Мордовский (Покровская СОШ №2), Саргылана Попова (ЯГЛ), Ирина Охлопкова (Октемский НОЦ).
. Ключевым событием стал круглый стол «Современные вызовы в преподавании физики», который смоделирован Василием Артемьевым, старшим преподавателем кафедры физико-математического образования ИРО и ПК. В дискуссии участвовали педагоги в количестве 85 онлайн и 47 очно. Обсуждение шло вокруг дефицита часов, нехватки кадров и путей модернизации физического образования.
Обратная связь:голос учительского сообщества:
• «Спасибо за возможность быть частью этого события! Особенно ценны мастер-классы по цифровым лабораториям. Отдельная благодарность Василию Александровичу за энергию и профессионализм!», «Это был настоящий праздник физики!» (Учителя физики республики).
• «Хочу поблагодарить организаторов конференции за возможность быть слушателем на ней. Это очень хорошая задумка сделать всех желающих участниками такого мероприятия. Во- первых, мои поздравления замечательному учителю и человеку, Виктору Филипповичу с юбилеем! Во-вторых, хочется сказать спасибо всем выступившим: все информативно, интересно и полезно. Успела посмотреть и первую, и вторую секцию, где особенно меня заинтересовала работа с цифровыми лабораториями, которые появились в этом году у меня. Так много изменений в школах, не все проработано, и это не на пользу физике в школе, поэтому и кризис в инженерном. техническом и технологическом образовании. Особое спасибо Вам, Василий Александрович, ещё больше энергии Вам, чтобы постоянно нас тормошили. Жду продолжения таких же мероприятий» (Л. Ф. Васильева, МБОУ Ботулинская СОШ, Верхневилюйский район).
• «Проблемы, поднятые на конференции, актуальны для всех. Благодарим за единение и новые идеи!» (Учителя физики города Якутска).
• «Спасибо за физический праздник, за мысли, идеи, озвученные проблемы и за то, что позволили нам, простым учителям, быть вместе с вами, ведущими физиками республики!!!». (Е.Е.Болясова, МБОУ «СОШ» п. Витим).
Участники единогласно отметили высокий уровень организации научно-практической конференции и выразили благодарность ИРОиПК за инициативу проводить конференцию ежегодно. Конференция стала значимым событием в профессиональном сообществе, подтвердив лидерскую роль Института развития образования и повышения квалификации в развитии образования Якутии. Организаторы заслужили искренние слова признательности за безупречную работу и вдохновляющую атмосферу.
В Оргкомитет XXVIII НПК «Алексеевские чтения» поступило всего 64 работ от 90 участников (докладчиков и содокладчиков), фактически прочитано 55 докладов по 6 секциям. География участников «Алексеевских чтений охватывает 16 муниципалитетов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск). Категория участников: 89 учителей и 1 студент ИЕН СВФУ.
Секция 1 «Методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика»
Всего заявлено 21 и прочитано 16 докладов.
Диплом 1 степени (2 работы): Осипова А.П., учитель математики МБОУ «Тандинская СОШ», Усть-Алданский улус, «Сборник практико-ориентированных задач в агропрофилированной школе на базе МБОУ «Тандинская СОШ им. М.Н. Готовцева»; Артемьев В.А., учитель физики МОБУ СОШ №23, г.Якутск, «Методика многократного повторения и интеграция знаний».
Диплом 2 степени (3 работы): Неустроева Л.С., учитель математики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Организация региональной предметной олимпиады на примере Межулусной семейной олимпиады по математике среди обучающихся арктических школ РС (Я)»; Иванова А.Г., учитель математики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г. Якутск, «Телеграмм-бот как один из приемов развития регулятивных УУД при подготовке к ОГЭ по ПОЗ по математике для учащихся 9 класса»; Винокурова Р.А., учитель информатики МОБУ «СОШ N 33 им. Л.А. Колосовой», г.Якутск, «Создание телеграмм-бота с помощью father bot и puzzle bot на внеклассных занятиях по информатике»;
Диплом 3 степени (6 работ):Шарина У.В., учитель математики МБОУ «Намская СОШ №1 им.И.С.Гаврильева», Намский улус, «Создание общей схемы при решении экономических задач», Антропова Т.В., учитель математики МАОУ «Политехнический лицей», г.Мирный, «Формирование инженерного мышления школьников на уроках политехнического цикла»; Захарова Л.М, учитель физики и информатики МБОУ «Кюереляхская СОШ», Горный улус, «Использование интерактивной среды GEOGEBRA при изучении темы «Функции» на уроках алгебры 9 класса основной школы»; Новикова Е.К., учитель математики МБОУ «Бердигестяхская СОШ им.Семена Петровича Данилова», Горный улус, «Из опыта работы по подготовке к ГИА по математике»; Тергюлова А.Д., учитель математики МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Писохологические аспекты при преподавании физики в школе»; Ефимова А.П., учитель информатики и физики МБОУ «Момская СОШ», Момский улус, «Профориентация и гендерное воспитание обучающихся на примере ежегодной районной юношеской Коростелевской олимпиады по математике».
Заслушано 16 докладов по разнообразным темам исследования. У многих – это тема самообразования.
Рекомендации экспертного совета:
Предлагается совершенствовать программы технологического профиля с 5 класса во внеурочной деятельности (агропрофилированный профиль).
Использовать интерактивные технологии, практико-ориентированный подход в обучении: обучающие программы, боты, геймификацию на уроках.
Усилить профориентационную работу в школах.
Учителям в районах, школах больше работать в системе математик – физик – информатик – технолог.
Усилить в школах работу по повышению качества, интенсификации деятельности учителя через использование через использование новых технологий, проблемно-ориентированного обучения, участие в олимпиадах.
Председатель экспертного совета Баишева М.И.,к.п.н.
Диплом 1 степени: Иванова А.А., учитель биологии МОБУ ЯГЛ, г.Якутск, «Моделирование на уроках биологии особенности работы по развитию ЕНГ у обучающихся».
Диплом 2 степени (4 работы): Лугинова И.А., учитель географии МБОУ «Чемоикинская СОШ», Мегино-Кангаласский улус, «Результаты исследования внедрения гуманистически направленных кейсов по курсу «География Якутии»; Соломонова А.А., учитель биологии, Саввина С.А., учитель химии МАОУ СОШ №39, г.Якутск, «Проектная и исследовательская деятельность как условие формирования ЕНГ обучающихся»; Курчатова С.А., учитель химии МОБУ «Мархинская СОШ №2», г.Якутск, «Контекстные задачи по химии как средство познавательной активности учащихся»; Черкашина А.А., учитель химии и биологии МБОУ «Сырдахская СОШ», Усть-Алданский улус, «Система работы по повышению качества образовательных результатов».
Диплом 3 степени (2 работы): Макарова В.Ю., студент БХ-20 СВФУ ИЕН, «От анализа причин к решению: фишбоун для совершенствования ЕНГ обучающихся»; Корнилова А.О, ст.преподаватель кафедры ЕНО ИРОиПК, «Профессионально-творческое развитие учителя химии».
Рекомендованы на публикацию работы Лугиновой И.А., Макаровой В.Ю., Соломоновой А.А., Саввиной С.А.; на распространение опыта – работы учителей Ивановой А.А., Черкашиной А.А. и Курчатовой С.А.
В работе секции представлены исследовательские проекты учителей по реализации требований обновленных ФГОС ООО, СОО, развития естественнонаучной грамотности обучающихся, развития и поддержки познавательной активности, положительной учебной мотивации обучающихся на уроках предметов естественно-научного цикла: биологии, химии, географии – с использованием различных форм, приемов и методов обучения, которые показывают положительный эффект в динамике образовательных результатов:
1) Моделирование по биологии;
2) Организация исследовательской и проектной деятельности;
3) Использование контекстных и ситуационных задач на уроках;
4) Построение методической системы учителя в целях повышения качества образования.
По итогам работы секции даны следующие рекомендации:
1) Продолжить экспериментальную исследовательскую деятельность по актуальным проблемам современного образования;
2) Разработать и реализовать педагогические проекты, сетевые программы;
3) Результаты исследовательских работ оформить в виде статей и распространить среди педагогического сообщества.
Всего было заявлено 14 докладов. Фактически приняли участие 12 участников, из них – 6 онлайн. В работе секции приняли участие учителя из Вилюйского, Мегино-Кангаласского, Мирнинского, Оленекского, Таттинского, Хангаласского, Чурапчинского, Момского районов и города Якутска.
На секции были представлены различные доклады, отражающие современные подходы и методы обучения иностранным языкам. Анализируя представленные темы докладов, можно выделить несколько ключевых тенденций, характерных для современного подхода к обучению иностранным языкам:
Критическое мышление. Доклады, посвященные этой теме, подчеркивают важность формирования навыков самостоятельного анализа и оценки информации, что способствует более глубокому пониманию изучаемого материала.
Организация исследовательской работы с учащимися, которая позволяет развивать их аналитические способности и стимулирует интерес к предмету. Это также помогает формировать навыки самостоятельной работы и поиска решений.
Использование проектных методов обучения позволяет интегрировать знания из различных областей и применять их на практике, что делает обучение более осмысленным и интересным для учащихся.
Наставничество и работа с одаренными учениками показывают важность индивидуального подхода к обучению. Учитывается различие в уровне знаний и способностей учащихся, что позволяет максимально эффективно раскрыть потенциал каждого ученика.
Воспитание этнокультурной компетенции через использование краеведческих материалов подчеркивает важность интеграции культурного контекста в учебный процесс. Это помогает учащимся лучше понимать свою культурную идентичность и уважать культурные различия других народов.
Применение цифровых инструментов, таких как FlipaClip для создания анимации, демонстрирует активное внедрение современных технологий в образовательный процесс.
Когнитивный подход и грамматико-переводной метод акцентируют внимание на различных аспектах изучения языка — от понимания структуры языка до его функционального применения. Эти методы помогают учащимся осваивать языковые навыки комплексно и всесторонне.
Доклады продемонстрировали разнообразие методик и подходов, используемых учителями в процессе обучения иностранным языкам. Особое внимание уделено развитию критического мышления, наставничеству, использованию проектных методов и внедрению современных технологий в образовательный процесс.
Результаты:
Диплом 1 степени: Дмитриева С.М., МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Мегино-Кангаласский улус.
Диплом 2 степени (2 работы): Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ» (с. Кирово, Вилюйский район), Захарова Е. Г., МОБУ «Национальная гимназия «Айыы Кыьата», г.Якутск.
Васильева А.И.,МАОУ СПЛ г. Якутска, Алексеева А.А., МБОУ «Хоточчунская ООШ»
Рекомендация на публикацию:
Дмитриева С.М. МБОУ «Майинская СОШ им. В. П. Ларионова», Докторова П. А. МБОУ «Хагынская СОШ», Сафонова П.В., учитель математики и английского языка, Амгинский улус.
Работа секции показала высокий уровень профессиональной компетентности участников и их стремление к совершенствованию методики преподавания иностранных языков. Представленные доклады могут служить основой для дальнейшего развития педагогических практик и обмена опытом среди педагогов.
Рекомендации экспертного совета секции:
1. Усилить научную составляющую исследовательских работ – научный аппарат, терминологию, а также придерживаться требований к оформлению работ.
2. Иметь ссылки на современных ученых, свежую научно-педагогическую литературу (обзор состояния проблематики за последние 5 лет).
3. Необходимо включить в исследования разработку диагностического инструментария для выявления результативности/эффективности.
Председатель экспертного совета Алексеева Е.А.
Секция 4 «Методика преподавания предметов гуманитарного цикла: история, обществознание, русский язык и литература»
Заявлено 7 докладов, прочитано 6.
Диплом 1 степени: Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания»;
Диплом 2 степени: Каримова И.Х., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся»
Диплом 3 степени: Жирохова М.Н., учитель истории и обществознания МОБУ «СОШ №31» г.Якутск, «Интерактивный квест — как эффективный инструмент мотивации способствующего повышению интереса к истории».
Рекомендуются на публикацию следующие работы:
-«Поисково-исследовательский проект 10 класса МБОУ «Тандинская СОШ им.М.Н.Готовцева» Усть-Алданского улуса (района) «Сохраним свою историю села Танда», автор Находкина Н.Г., учитель английского языка МБОУ «Тандинская СОШ»;
-«Практики «SEL» на уроках литературы для развития эмоционального интеллекта обучающихся», автор Каримова И.Х, учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный.
Рекомендация на распространение опыта: «Мастерская ценностных ориентаций как средство патриотического воспитания», Ашихмина С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я).
Рекомендации экспертного совета секции:
1) Обратить внимание на методы и приемы при проведении современного урока русского языка и литературы;
2) Использовать современные инновационные технологии в педагогической деятельности;
3) В научном докладе особое внимание уделить научному аппарату;
4) В работе следует обратить особое внимание на практическую часть доклада как важному компоненту;
5)В исследовании представить авторские методы и приемы, используемые в педагогической деятельности.
Председатель экспертного совета Бугаев Н.И., к.ф.н.
Секция 5 «Методика обучения в начальных классах»
Заявлено 6, прочтено – 6 докладов.
Диплом 1 степени: Сенская Н.К., Сыремпилова Т.В., учителя начальных классов МАОУ «Политехнический лицей» г.Мирный РС(Я), «Организация внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с направленностью образовательного учреждения»;
Диплом 2 степени: Алтунина И.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №13 г.Нерюнгри, «Взаимосвязь нарушений письма с состоянием невербальных психических функций и нарушением устной речи у детей»;
Диплом 3 степени: Неустроева Ю.И., учитель-дефектолог, олигофренопедагог МБОУ «Покровская СОШ №3 – ОЦ с УИОП», «Обучение ручному труду младших тшкольников с умственной отсталостью в условиях надомного обучения и в классе»
Рекомендации на публикацию получили все докладчики с призовыми местами.
Предлагается распространение опыта по теме докладов: «Художественно-творческие технологии на уроках изобразительного искусства» Сотниковой А.А., учителя начальных классов МАОУ «СОШ №8 с углубленным изучением технологического профиля», г.Мирный и «Волонтеры. Дети Саха» Анисимовой А.Н., учителя начальных классов МБОУ «Абагинская начальная школа-детский сад им. М.Д. Нартаховой», Олекминский район.
Выступления были интересными, грамотными, разноплановыми, в основном имели практическую направленность и были посвящены вопросам всестороннего развития личности младшего школьника. Экспертная комиссия отмечаетработы учителей г.Мирный, Нерюнгри, Покровска: они соответствуют требованиям научных докладов и имеют лонгитюдный характер, т.е. длительное и систематическое изучение одного и того же объекта.
Рекомендации и пожелания: наличиезаключения методического совета ОО или экспертного совета улусного Управления образования на представляемую работу; соответствие требованиям научно-исследовательских работ, согласно Положению; докладчикам обратить внимание на оформление научных докладов, на практическую применимость результатов.
Председатель экспертного совета Прокопьева Л.Н.
Секция 6 «Методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке»
Заявлено и прочтено 5 докладов.
Диплом 1 степени: Шамаева М.Е., учитель якутского языка и литературы МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С.П. Данилова» «Саха тылын уонна литературатын уруоктарыгар интерактивнай өй оонньуулара, литературнай викториналар»;
Все 3 доклада получили рекомендации на публикацию. На распространение опыта рекомендованы работы Ноговицыной Т.С., учителя якутского языка «Сасыльская СОШ» Томпонского улуса по теме «Популяризация эпоса олонхо среди подрастающего поколения через цифровое искусство» и Бурцевой Н.В., учителя якутского языка гимназии «Уолан» Уст ь-Алданского улуса, «Уолан» аа5ар белех: улэ опытыттан сценарийдар».
Рекомендации: обратить внимание на обоснование актуальности работы, формулировку целей и задач исследовательской работы, на теоретическое обоснование применения разработанных учебно-методических материалов; привести результаты опытно-экспериментальной работы, обосновать практическую значимость.
Председатель экспертного совета Аргунова Н.В., к.п.н.
«…недостаточно быть хорошим учителем, надо быть интересной личностью, способной увлечь детей своим предметом, профессионалом своего дела, способным делиться своим опытом с коллегами».
М.А. Алексеев
Сегодня Правительством Российской Федерации перед учительством поставлена задача повышения качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, повышение качества подготовки учителей математики и естественно-научных предметов и устранение их дефицита. Начиная с этого года, не менее 10 000 учителей математики, физики, химии и биологии и не менее 1000 преподавателей вузов в области образования и педагогики должны пройти повышение квалификации, в том числе в форме стажировок.
С 2025 года начинается расширение сети профильных классов и классов с углубленным изучением математики, физики, химии и биологии и совершенствование системы школьных олимпиад. Популяризации математики и естественно-научных предметов должны содействовать внеурочные «Разговоры о важном» и «Россия – мои горизонты». Результатом реализации плана повышения качества математического и естественно-научного образования должно стать:
увеличение до 30% доли учителей математики, физики, химии и биологии в возрасте до 35 лет к 2030 году;
рост не менее чем на 10% ежегодно числа обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучающих математику и естественно-научные предметы углублённо или на профильном уровне;
доля учащихся, выбравших единый государственный экзамен по профильной математике и естественно-научным предметам – химии, физике, информатике и биологии – к 2030 году должна увеличиться до 35%.
Галина Ивановна Алексеева, д.п.н., научный руководитель АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II»: «Для достижения этих результатов нам необходимо консолидировать усилия, выстроить системную работу на школьном, муниципальном и региональном уровне. Поэтому сегодня мы никак не можем обойти вниманием вопросы методического сопровождения учителей. Я думаю, что заведующие кафедрами и преподаватели нашего института расскажут об актуальных проблемах методики преподавания по предметным областям. Данное событие объединяет в желании поделиться своими научными изысканиями опытных и начинающих педагогов. Отличительной особенностью «Алексеевских чтений-2025» является то, что проблематику направлений работы конференции формируют учителя-исследователи, занятые непосредственно в образовательном процессе, способные анализировать собственную профессиональную деятельность и предлагать пути решения педагогических проблем, а именно вопросы методики преподавания школьных предметов. Их интересные идеи, подходы, проекты повлияют на качество образования.
Очередная конференция в стенах нашего института–свидетельство профессиональной заинтересованности, глубокого погружения в исследовательский процесс и широкого кругозора работников системы образования из разных уголков нашей республики. В этом году эти чтения проводятся XXVIII-й раз в очном и онлайн форматах. Одним из важных требований к выступлениям является отражение технологии Михаила Андреевича Алексеева в деятельности участников чтений. В идеях и практических делах Михаила Андреевича по созданию новой школы, новой педагогической науки мы видим пути решения назревших проблем сегодняшних дней. Нас не перестает удивлять его поистине провидческий дар. В его педагогическом наследии мы находим ответы на самые важные вопросы современного образования: политехнизация, техническое творчество, физико-математическое и олимпиадное движение, индивидуализация, развитие способностей, одаренности, талантов, исследовательских качеств школьников, раннее приобщение к науке, детское самоуправление, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание и многое другое, что востребовано в современном образовании — трендов образования ХХI века. Действительно, правы те, кто утверждает, что «М.А. Алексеев исходил в своей практике не из того, что сегодня имеется, а из того, что будет завтра и послезавтра». Отдавая дань памяти великому учителю, мы ежегодно собираем учителей на научно-практическую конференцию «Алексеевские чтения». Одним из главных организаторов конференции является Институт математики и информатики Северо-Восточного Федерального университета. У истоков проведения Алексеевских чтений стоял также Республиканский лицей интернат”, — резюмировала Галина Ивановна.
Иван Иванович Шамаев, д.ф-м.н., директор Республиканского лицея-интерната, лауреат Государственной премии имени Михаила Андреевича Алексеева, ученик М.А.Алексеева, вспоминая своего учителя, отметил его педагогическое воображение, природные задатки. И говорил о том, как он умел предвидеть последствия своих действий, прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника, как узнал в свои 60 лет о помощи Михаила Андреевича в его поступлении в аспирантуру. Восхитился умению и способностям учителя «проектировать» личность учащегося, связанного с представлением о том, что из ученика получится в будущем. Иван Иванович, касаясь вопросов увековечения памяти народного учителя, отметил, что талант Михаила Андреевича велик, но что всё-таки еще не написаны хорошие книги и не поставлены спектакли, не созданы фильмы. Над этим надо работать. Есть попытки, но они не всеобъемлющи. В конце выступления объявил о своей готовности в содействии деятельности профессиональных сообществ физиков, математиков, которые должны быть созданы на институциональном уровне.
Нюргуяна Романовна Пинигина, к.ф-м.н., директор Института математики и информатики СВФУ, в своем приветственном слове отметила роль общества «Дьоҕур» в организации первых Алексеевских чтений в 1997 году. Мотором, ядром деятельности общества была консолидированная работа всех математиков и физиков – учеников, последователей М.А.Алексеева. Также она подчеркнула важность фундаментальных наук, как основы любой научно- исследовательской деятельности. «Сегодня важно и необходимо говорить о методике преподавания как о науке. Отсюда и подход к ней должен быть таким же, как к любой другой науке» -подчеркнула она.
Особенностью Алексеевских чтений 2025 года явилось то, что учителя–исследователи поделились основными результатами своих исследований, которые нашли отражение в их кандидатских диссертациях.
Татьяна Спартаковна Попова, к.п.н., директор, учитель математики Майинского лицея Мегино-Кангаласского улуса, защитила диссертацию на тему «Методика углубленного обучения математике на основе преемственности самостоятельной деятельности обучающихся основной школы в процессе обобщения знаний».
Формированию информационной культуры обучающихся сельской школы в условиях цифровой трансформации образования было направлено исследование Иннокентия Иннокентьевича Малгарова, к.п.н., учителя физики Якутской городской национальной гимназии. Формирование позитивной направленности профессионально-педагогической деятельности сельского учителя в цифровой образовательной среде изучает в данное время
Сардана Егоровна Ушницкая, заместитель руководителя Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ИРОиПК.
В Блоке «Заведующие и преподаватели кафедр ИРОиПК» по «Актуальным проблемам современной методики преподавания» выступилиМария Прокопьевна Данилова, завкафедрой естественно-научного образования, Ефросинья Афанасьевна Алексеева, завкафедрой иностранных языков, Василий Александрович Артемьев, старший преподаватель кафедры физико-математического образования. Также по теме «Методическая работа по повышению качества обучению русскому языку и литературе» выступила Любовь Николаевна Андросова, заведующая кафедрой филологии. Марина Ивановна Баишева, завкафедрой физико-математического образования, рассказала о проекте «Продвижение +»: проблемы в методике преподавания математики и пути их решения».
Общая информация об участниках XXVIII-й НПК «Алексеевские чтения»: количество заявок участников: 56, докладчиков и содокладчиков 80. География участников:всего 16 муниципальных районов (Амгинский, Вилюйский, Горный, Кобяйский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Момский, Намский, Олекминский, Оленекский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Чурапчинский, Хангаласский, Якутск).
• АОУ РС(Я) ДПО Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II.
• МБДОУ ЦРР-Д/С №10 «Туллукчаан».
Партнёрами стали:
• Мегино-Кангаласский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Мегино-Кангаласское РУО» МР «Мегино-Кангаласский улус». МБДОУ «Техтюрский ЦРР-детский сад «Мичил» с. Техтюр. МБДОУ «Тюнгюлюнский ЦРР-детский сад «Олимпионик» с. Тюнгюлю.
• Намский улус Республики Саха (Якутия). МКУ «Управление образования» МО «Намский улус» РС (Я)». МБДОУ «Детский сад «Кустук» с. Партизан. МБДОУ «ЦРР-детский сад «Тускул» с. Крест-Кытыл.
Сессия этого года будет проходить:
25 марта – в Институте развития образования и повышения квалификации (г. Якутск).
26 марта – выезд в Намский и Мегино-Кангаласский улусы (детские сады «Кустук», «Тускул», «Мичил», «Олимпионик»).
27 марта – в детском саду №10 «Туллукчаан» (г. Якутск).
Мы верим, что дошкольное сообщество – это место встречи экспертной позиции и ценности детства. В этом году принимают участие более 130 человек, 15 команд и география участия от Якутска до Москвы.
Программа спроектирована по запросам сообщества ДОО. Надеемся, что каждый найдёт для себя вдохновение и идею в преодолении того вызова, который волнует сильнее всего.
Республиканская научно-практическая конференция посвящена 100-летию видного государственного и политического деятеля Якутии Гавриила Иосифовича Чиряева.
Гавриил Иосифович Чиряев (1925–1982) — советский партийный и государственный деятель, первый секретарь Якутского обкома КПСС (1965–1982). Чиряев внёс значительный вклад в развитие родной республики. Под его руководством сформировался Южно-Якутский производственный комплекс, введена в строй первая очередь Вилюйской ГЭС, а также построены крупные объекты промышленности. Благодаря его усилиям в сжатые сроки был возведён город Нерюнгри. Приоритетным направлением развития республики Чиряев считал повышение эффективности геологоразведки. Благодаря этому были выявлены и подготовлены к промышленному освоению запасы угля, нефти, природного газа, олова, сурьмы, железной руды, апатитов, вольфрама, редкоземельных металлов, драгоценных и полудрагоценных камней. Г. И. Чиряев добился важного решения о введении районных коэффициентов и северных надбавок для жителей Якутии. Он также уделял значительное внимание развитию науки, образования, здравоохранения и культуры. При активном участии Чиряева сельскохозяйственное производство получило мощный импульс для развития, что способствовало улучшению жизни в сельской местности. НПК ориентирована на повышение гражданско-политической активности, увековечение имени Г.И. Чиряева.
21 марта 2025 года в АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» состоится XXVIII открытая республиканская научно-практическая конференция учителей-исследователей «Алексеевские чтения» В рамках конференции работают секции по следующим направлениям:
методика преподавания родных языков, методика обучения детей на родном языке;
методика преподавания предметов физико-математического цикла: математика, информатика, физика;
методика преподавания предметов естественно-научного цикла: химия, биология, география, экология;
методика преподавания предметов гуманитарного цикла: история, обществознание, русский язык и литература;
методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский, восточные языки;
методика обучения в начальных классах. Участник конференции в адрес Оргкомитета не позднее 18 марта 2025 года представляет:
заявку и тезисы доклада по ссылке https://forms.yandex.ru/u/67c7bd8d505690133f991ec4/ Общие требования к оформлению, содержанию и выступлению участника изложены в Положении Алексеевских чтений. Проведение республиканских «Алексеевских чтений» предполагает очное участие и дистанционное (онлайн) участие для докладчиков из других регионов, отдаленных районов республики. Место проведения: г.Якутск, пр.Ленина,3, ИРОиПК. Положение Алексеевских чтений будет размещено на сайте АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК – до 10 марта, Программа Алексеевских чтений — не позднее 18 марта 2025 года, общие итоги XXVIII республиканской научно-практической конференции «Алексеевские чтения» — не позднее 28 марта 2025 года.
