07.10.2025 — ИРО и ПК им. С.Н. Донского-II

Уважаемые участники, учителя и родители!

Подведены итоги Республиканской олимпиады по английскому языку «Grammar Masters» для учащихся 2-9 классов. Благодарим всех за активное участие и проявленный интерес к изучению английского языка!

В соответствии с пунктом 5.4 Положения об олимпиаде, публикуем официальные протоколы с результатами.

Официальные итоги олимпиады представлены в виде протоколов, которые содержат списки победителей и призеров для каждой параллели классов.

Внимание! Для вашего удобства протоколы опубликованы в формате Microsoft Excel (.xlsx). В данных файлах вы найдете:

— фамилию, имя и отчество участников-победителей

— класс, образовательную организацию*

— фамилию, имя и отчество учителя*

— набранные баллы

— присвоенный статус**

* просьба проверить правильность заполнения участниками наименований ОО, ФИО учителя.

** если в списке нет участника, это означает, что он получает сертификат об участии.

Скачать протоколы (файлы Excel): https://disk.yandex.ru/d/PDe0kClb_YF2Dw

Важная информация:

Победители и призеры награждаются дипломами I, II и III степени соответственно.

Все остальные участники получат сертификаты об участии. Учителя, подготовившие победителей, получат сертификаты.

Рассылка именных электронных дипломов и сертификатов будет произведена не позднее 24.10.2025г. Следите за объявлениями на нашем сайте и в официальной группе ВКонтакте.

Справочная информация:

Олимпиада «Grammar Masters» проводится с целью совершенствования грамматических навыков учащихся и развития интереса к английскому языку. Организатором олимпиады является АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II».

Контакты для связи по вопросам результатов:

Алексеева Ефросинья Афанасьевна, заведующий кафедрой иностранных языков.

Телефон: +7 924 368 5446

E-mail: alexea1985@mail.ru

Итоги Республиканской олимпиады по английскому языку «Grammar Masters» Читать далее »

Учитель всегда остается в центре образовательного процесса как наставник, лидер и вдохновитель. Современные цифровые технологии и сервис «Ассистент преподавателя» уже сегодня помогают преподавателям в ежедневной работе: готовиться к урокам, проводить занятия в интерактивном формате и совершенствоваться в профессиональной деятельности.

2-3 октября в Институте развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II прошли специализированные курсы Сбера по использованию сервиса «Ассистент преподавателя»-AI-технологии. Мероприятие носило название «Использование инновационных инструментов на основе искусственного интеллекта для улучшения качества преподавания и профессионального развития». В обучении приняли участие 52 методиста: 36 из общеобразовательных школ и 16 из профессиональных образовательных организаций республики.

Сегодня «Ассистент преподавателя» помогает педагогам в 48 регионах Российской Федерации. Сервис универсален, полезен как молодым педагогам, так и опытным учителям. Молодые педагоги используют сервис как инструмент для профессионального роста и методической поддержки. Опытные учителя применяют его, чтобы обновлять методики, делать уроки разнообразнее и экономить время на подготовке к занятиям. Методисты используют сервис для того, чтобы поддерживать коллег и выстраивать системное развитие внутри школ. Продукт оказался полезен разным категориям педагогов — каждый находит в нем свой ресурс. Кто-то для развития, кто-то для оптимизации времени, кто-то для передачи опыта.

В течение двух дней участники освоили практическое применение технологий искусственного интеллекта для анализа урока и разработки рекомендаций по выявлению профессиональных потребностей педагогов. Эксперты из Москвы — Светлана Юрьевна Антонова и Надежда Вячеславовна Лихошерст — не только продемонстрировали анализ урока с помощью сервиса, но и организовали групповую работу по созданию эффективных промптов и сценариев для грамотного взаимодействия с искусственным интеллектом.

Главным итогом проекта станет разработка индивидуальных образовательных маршрутов для 1364 педагогов Якутии в течение текущего учебного года. Эта работа будет направлена на стимулирование их профессионального самоанализа и самостоятельного развития.