Состав кафедры: Заведующий кафедрой — Никифорова Евгения Степановна, e-mail: evgenia5810@mail.ru Доцент — Дуткина Елизавета Петровна,  e-mail: ika.ykt@mail.ru Ст. преподаватель — Адамов Гаврил Иннокентьевич Методист — Федорова Мария Прокопьевна, e-mail: marfed09@inbox.ru

Новая российская общеобразовательная школа  становится  важнейшим  фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества.

   И одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

«Школа   —   центральный социальный    институт    образования    и воспитания подрастающих поколений».

     «Чтобы по-новому воспитывать и учить  молодежь,  необходимо  реформировать   школу».

Сегодня общество требует, чтобы школа воспитывала гражданские, нравственные качества у молодежи. Но, требуя это, и само общество обязано упорно культивировать те нравственные ценности, что проповедует учитель. Иначе и любая инновационная педагогика обречена на провал.

Кафедра в своей деятельности руководствуется ключевыми направлениями образовательной политики Республики и Российской Федерации. Взаимодействует с лабораториями, кафедрами, Центрами ИРО и ПК и МУУО, ОУ Республики.

Цель:  оказание научно-методической, практической помощи в  повышении эффективности профессиональной и социальной компетентностей руководящих и педагогических кадров посредством непрерывного образования, формирование  социально-профессионального мировоззрения;

Задачи:

• развитие управленческих компетентностей, изучение и анализ новых нормативно-правовых документов образовательной политики МО РС (Я);
• осуществление научно-методической разработки предмета кафедры, разработки и обновления стратегии развития кафедры;
• обеспечение государственной политики в сфере образования и исполнение    законодательства Российской Федерации в пределах компетенции ГОУ (содействие в выполнении ключевых направлений целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, социализации и воспитания, молодежной политики и др. ФЦПРО на 2011-2015 г.г., КПМО, ПНПО, ННШ, СКМО) совместно с кафедрами, лабораториями и Центрами ИРО и ПК РС (Я);
• совершенствование кадровой политики, нацеленной на привлечение и поддержку молодых  специалистов в ГОУ, вовлечение молодых педагогов в жизнедеятельность ГОУ и    подготовка административного (управленческого) резерва совместно с МУУО;
• повышение роли ГОУ в духовно-нравственном, патриотическом и гражданско-правовом воспитании детей. Развитие профессиональной и социальной компетентности педагогических кадров ОУ Республики;
• содействие формированию социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности, нравственного уклада жизни обучающихся в социокультурной среде;
• совершенствование работы по сотрудничеству с социокультурными организациями и учреждениями улуса, наслега, района;
• оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования на уровне начального и основного образования, организация целенаправленной курсовой работы в помощь руководителям и учителям реализовать в деятельность школ примерную  образовательную программу.
• удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений республики.
• организация и методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих кадров учреждений образования, работы с ними в межкурсовой период, содействие их творческому росту, профессиональной самореализации;
• проведение мониторинговых исследований в целях повышения результативности    обучения и воспитания. Изучение, анализ и оценка результативности учебно-воспитательного процесса и состояния методической работы в учреждениях образования, обобщение и распространение педагогического опыта;
• совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных информационных, педагогических технологий и передовых методик.
• интеграция науки с практикой через плодотворное взаимное сотворчество с научными кафедрами высших учебных заведений  г. Якутска и РФ.

Основные направления деятельности:

Аналитическая деятельность:

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей руководящих кадров  системы образования;
• создание базы данных об управленческих кадрах образовательных учреждений;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• осуществление экспертизы, анализа, коррекции и рецензирования документации образовательных учреждений: методических рекомендаций, пособий, авторских программ и т.д.;
• поддержка одаренных детей, деятельности учителей в малокомплектных сельских школах, при переводе образовательных школ из режима обычного функционирования в режим развития и т.д.;
• выявление лучшей воспитательной системы  школы, колледжа, дошкольного учреждения и пропаганда положительного педагогического опыта воспитания.

Информационная деятельность:

• формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);
• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
• ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;
• информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального образования и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ,  учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах.

Организационно-методическая деятельность:

• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим кадрам;
• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

• взаимосвязь и поддержка  сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;
• участие в разработке содержания регионального (национально-регионального) компонента, компонента образовательного учреждения образовательных стандартов, элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений;
•  участие в организации работы РЦ ( стажировочных площадок), опорных (базовых) школ, дошкольных учреждений, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений;
• участие в подготовке и проведении научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
• разработка и внедрение новой системы  обучения классных руководителей, социальных педагогов, зам.директоров  – тренинговая модель повышения квалификации;
• взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием и Лабораториями, кафедрами и Центрами ИРО и ПК;
• системная работа по повышению уровня профессиональной компетентности каждого учителя;
• деловое сотрудничество и взаимодействие с общественными, научными и международными организациями, религиозными конфессиями и фондами;
• научно-методический консалтинг по вопросам методологии и технологий управления.

Консультационная деятельность:

• организация консультационной работы для педагогических работников муниципальных образовательных учреждений по ключевым направлениям образовательной политики образования МО Республики Саха (Якутия) и МО и Н РФ;
• популяризация и разъяснение результатов социологических, педагогических и психологических исследований на уровне улуса и республики;
• систематическое консультирование по вопросам нормативно-правового обеспечения управления, планирования работы, диагностики учебно-воспитательного процесса и его результатов;
• консультирование педагогических работников, род.комитетов и родителей по вопросам социализации, воспитания и обучения детей по возрастным категориям.